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El valor de las actividades lúdicas para

fortalecer los vínculos socio afectivos


del niño/a y la familia

Ambientes y situaciones adecuadas


para el desarrollo socio-afectivo del
niño/a y la familia.

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Nancyel tipo deMero
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Angelica Porozo Cortez
Sara Pilco Urgiles
Daniela Mero Jurado
Karen Quinto Barzola
Lic. Carolina Vargas, MSc.
El valor de las actividades lúdicas para fortalecer
los vínculos socio afectivos del niño/a y la familia
Es fundamental para un desarrollo afectivo sano y adecuado, ayudan al
mismo tiempo al desarrollo social de los niños y niñas, construye la
base para las relaciones futuras que tendrán los pequeños en su vida.

Algunas de las acciones que podemos hacer para reforzar este vínculo
como familia son:

 Crear/construir un ambiente tranquilo y seguro donde puedan


crecer.
 Respetar el proceso de crecimiento del propio niño.
 Responder a sus necesidades físicas y emocionales con sensibilidad..
 Promover el contacto físico con masajes, canciones, juegos o
cuentos, entre otros.
 Participar activamente de las rutinas del día a día.
¿Qué son los vínculos afectivos?
• Los vínculos afectivos se entienden como una
relación de cariño y amor reciproco entre
diferentes personas.

• Los seres humanos vivimos en familia y en


sociedad, los vínculos afectivos están
presentes por lo tanto en prácticamente todo
lo que hacemos las personas.

• Su influencia en los diferentes actos y


comportamientos, así como en el desarrollo
de los niños y niñas es indiscutible.
El vínculo afectivo es diferente en cada una de las etapas evolutivas del niño. La consolidación del
vínculo tiene lugar los primeros meses de vida del niño y a partir de los dos años este va ganando
fuerza.

La confianza es una parte fundamental de una buena


Conversaciones de comunicación. Permítanse abrirse poco a poco ante sus
valor emociones y pongan en práctica las claves de la comunicación
efectiva, de la psicóloga Gema Sánchez Cuevas.
Mediante nuestra capacidad de memoria emocional, podremos
Realizar paseos y
rememorar esas experiencias de forma agradable y convertirnos
viajes familiares
en una familia más unida.
La música, la pintura y las manualidades son actividades que
Compartir actividades
nutren el alma y te ayudan a conectarte con otros. Pueden pasar
artísticas
un buen rato en familia escuchando música en casa .
Al enseñar a los niños desde temprana edad la necesidad de
Ayudarse en las
repartirse pequeñas tareas por igual, los hará crecer
tareas del hogar en
conscientes. Colaborar en casa forma parte de una buena
familia
convivencia.
En los más pequeños, el aprendizaje se estimula mejor mediante
las actividades lúdicas.

Esto les permite adquirir habilidades que fortalecen el trabajo en


equipo y fomentan la creatividad y la innovación.

El vínculo de la madre
El vínculo afectivo es
con el niño es un proceso El vínculo con el padre o
aquella relación
que comienza desde el con la otra madre
emocional y especial con
principio de la gestación tomará fuerza cuando
las personas que son
y se refuerza con el parto esta persona tenga
significativas en nuestras
y la lactancia, según cuidado del bebé y se
vidas y su construcción
explica la psicóloga interrelacione.
es lenta y recíproca.
Cristina Cortés.
Ambientes y situaciones adecuadas para el
desarrollo socio-afectivo del niño/a y la familia.

• La calidad del ambiente familiar y las experiencias


que viven los niños en él son fundamentales para
su desarrollo social y emocional.

• Como en la infancia se aprende más que en


cualquier otra etapa de la vida, los individuos son
vulnerables a repetir las acciones que observan
durante su niñez, al crecer los niños imitarían la
acciones que observaron y experimentaron en su
entorno familiar, especialmente de sus padres.
En la infancia los niños están orientados a repetir las acciones que observan y experimentan en su
entorno familiar. Por lo que los cuidadores, especialmente los padres, tienen una gran influencia en
su comportamiento, ya que son los encargados de proporcionarles los valores y señales iniciales de
afecto, aceptación, rechazo, éxito o fracaso, mismos que pueden perdurar en su vida adulta.

Un ambiente de confianza,
que favorezca la seguridad Es relevante que los adultos El ambiente familiar es el
contribuirá a formar una seamos conscientes de conjunto de relaciones que
personalidad fuerte y sana propiciar un clima familiar se establecen entre los
en el niño, con patrones de de calidad en donde el niño miembros que comparten
interacción social pueda desenvolverse con un mismo espacio.
armónicos. naturalidad
Claves para crear un clima familiar favorable

Confía, si tú crees en tu hijo, él también creerá que es capaz.


de comentarios o actitudes que amenacen su autoestima: las
Protégelo críticas, comparaciones y elogios etiquetan al niño y lo hacen
sentir inseguro.
retos que impliquen cierto nivel de dificultad pero que pueda
Proponle superar. Si va enfrentándose poco a poco a ellos surgirá la
confianza en sí mismo.
el sentido del humor, emplea bromas y chistes para generar
emociones placenteras y que éstas lo lleven a sentir confianza y
Utiliza
alegría.

con empatía, si el niño recibe atención, es escuchado y


Comunícate comprendido, se sentirá cómodo para expresar lo que piensa,
ROLES FAMILIARES
El rol que juega la familia es fundamental para la protección, estabilidad,
conformación de valores, es motor y freno de acciones diversas, genera orgullo,
sentido de pertenencia y es fuente de satisfactores y tristezas, alegrías y
tristezas que forman parte del vivir cotidiano.

Rol de los Padres


• Proveer para la familia: Uno de los roles que suelen tomar los padres es el
de ser el proveedor de la familia consiguiendo ingresos.

• Protección y disciplina: La mayoría de los padres también son los


protectores de la familia asegurándose de que la casa está segura.

Rol de las Madres


• Llevar la casa: Uno de los roles de la madre es ocuparse de la casa.

• Educación: El rol más asociado con la madre es el de ser la educadora. Esto


significa ocuparse del bienestar emocional del hijo y de enseñarle la
diferencia entre lo que está bien y lo que está mal.

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