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TEORIA DE LA
CONDUCCION
EJE TRANSVERSAL

Desarrollo de una cultura de prevención de accidentes

La toma de conciencia sobre los factores que incrementan la posibilidad

de sufrir o provocar accidentes, es fundamental para el planteamiento y
ejecución de medidas y acciones que implementadas con anticipación,
evitarán o reducirán el riesgo de que ocurran.

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CONOCIMIENTOS PREVIOS

¿Qué es una carretera?

¿Qué es el pensamiento?
¿En qué consiste la toma de decisiones?
¿Cuál es la diferencia entre percepción y atención?
¿Qué son las capacidades motoras?
¿Para qué sirve la seguridad?
¿Qué es un accidente?
¿Cuáles son las condiciones climáticas?
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CONOCIMIENTOS PREVIOS
 ¿Qué es una carretera?
¿En qué consiste la toma de decisiones?

 ¿Qué es el pensamiento?
¿Cuál es la diferencia entre percepción
y atención?
 ¿Qué son las capacidades motoras?

¿Cuáles son las condiciones climáticas?

¿Para qué sirve la seguridad?

¿Qué es un accidente?
Tradicionalmente el proceso de enseñanza-aprendizaje de la conducción de
vehículos motorizados a los aspirantes a licencias, se ha orientado básicamente a
conocer su vehículo y a cómo maniobrarlo en calles y carreteras, así como a la
entrega de conocimientos de las disposiciones legales y reglamentarias que rigen
el tránsito.

Qué tan seguro conduzca, depende del vehículo que esté manejando. Es deber
de los conductores asegurarse, de que los automotores que conducen sean
seguros.

Conocer el vehículo y el funcionamiento de los diferentes mecanismos le permitirá

actuar correctamentez y prevenir muchos accidentes o evitar las consecuencias
negativas de aquellos sobre los que no tiene un control directo.

Actualmente cuando vamos a comprar un vehículo que se destaca una buena

capacidad de respuesta ante las situaciones de tránsito, así como la protección de
sus ocupantes en caso de accidente; es decir, que el vehículo sea lo más seguro
posible en todos los sentidos.

La seguridad de los vehículos ha dejado de ser un privilegio para convertirse

enuna exigencia por parte de los conductores.
 CONTENIDOS
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La conducción,
una tarea de toma
de decisiones..
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY
 Lección 1
https://youtu.be/q5LBVoVUzr8
LA CONDUCCIÓN: UNA TAREA DE TOMA DE DECISIONES
LA CONDUCCIÓN COMO TOMA DE
DECISIONES
La conducción requiere una continua
toma de decisiones. Detrás de cada
decisión hay un complejo proceso que
determinará su comportamiento al
volante y su manera de conducir

Para la toma de decisiones se tienen en

cuenta procesos psicológicos como:
1.Percepción (Vista. Oído).
2.Pensamiento y razonamiento.
3.Seguridad vial.
4.Reacciones emocionales
 Efecto de la experiencia y el aprendizaje en la toma de
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Cuando se adquiere la debidadecisiones.
expe
riencia en la conducción, se va auto
matizando su comportamiento ante
determinadas situaciones.
Se van a obtener resultados
positivos cuando las experiencias
obtenidas sean seguras; pero cuando
son conductas de riesgo, en un futuro
puede sufrir accidentes...
El comportamiento del conductor en el tránsito.
El comportamiento de conductor está determinada
por dos niveles psicológicos básicos que son:
Predisposición para la conducción.
Proceso de toma de decisiones.
https://youtu.be/7k14GFxIajI
La predisposición para la conducción. https://youtu.be/Batfj3hoIF4
Para poder conducir con seguridad se necesitan cumplir ciertas capacidades básicas como:
Capacidades psicofísicas: Son las que le hacen idóneo para la conducción como:

Capacidades perceptivas: Agudeza visual, visión periférica, percepción del movimiento, discriminación de
colores, etc.
Capacidades atencionales: Orientación de la atención, selección de la información, mantenimiento de la
atención en el tiempo.
Capacidades motoras: Coordinación, rapidez de movimientos.

El proceso de toma de decisiones. Se divide en tres momentos consecutivos:

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La asimilación: Debe percibir e interpretar mucha información. El resultado depende de su adecuado y correcto proceso de
información.
Decisión: Luego de asimilar la información, es el momento de tomar la decisión. Si la interpretación de la realidad es incorrecta por
ende nos llevara a una decisión incorrecta.
Acción: Una vez decidido lo que va a hacer, es momento de llevarlo a cabo mediante respuestas motoras. Cabe recalcar que
en esta fase son importantes las habilidades motoras del conductor.

Los conocimientos aprendidos:

Son la adquisición de series motoras, habilidades cognitivas y actitudes adecuadas hacia la circulación vial con una conducta
segura.
El verdadero conductor sabe prever y evitar ciertas situaciones siempre y cuando tome las decisiones correctas. 
Actividad en parejas 1.
Observe las siguientes imágenes y determine la buena y la mala decisión que
podrían tomar los conductores

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FASE DE REFLEXIÓN

2. Respondan las siguientes preguntas:

a. ¿Qué diferencia existe entre una buena y una mala decisión? ;

b. ¿Cómo afecta la inseguridad del conductor en la toma de decisiones?

c. ¿De qué manera influyen las buenas decisiones en la reducción de

accidentes de tránsito?

d. ¿Por qué es complicado poner en práctica los conocimientos

adquiridos sobre conducción segura?

e. ¿Cuál es la diferencia entre conducción preventiva y conducción

ofensiva?

f. ¿Se puede afirmar que los accidentes son producto de la mala suerte?
¿Por qué?
 https://prezi.com/1qdmxjc4jnt9/la-conduccion/

LOS PENSAMIENTOS Y RAZONAMIENTOS EN LA CONDUCCIÓN

LA PERCEPCIÓN DEL RIESGO Y LA TOMA DE DECISIONES

https://prezi.com/kxawhvlvjwrd/pensamientos-y-razonamientos-en-la-conduccion/

Conducir un vehículo tiene su riesgo y cada conductor

lo puede percibir de manera diferente.
Tipos de riesgo:
Riesgo objetivo:
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Aquel que tiene una determinada situación de tránsito. Por lo general aumenta
el riesgo cuando hay lluvia, niebla o mal estado de los neumáticos.

Riesgo subjetivo:
Es el que percibe usted como conductor, es decir, depende de muchos factores
personales y ambientales. Aquí aumenta el riesgo cuando se rebasa a otro vehículo.
  La toma de decisiones y la elección de respuestas.
Las decisiones que
z tomamos a medida que vamos conduciendo representan un conjunto
de acciones llevadas a cabo en una determinada situación. Cabe recalcar que conducir
con seguridad implica desarrollar decisiones muy concretas y que sean las más
adecuadas a las situaciones u objetos que se nos presente, ya que esto puede evitarnos
muchos accidentes.
 La interpretación del comportamiento de los demás.
Sabemos que las interpretaciones que hacemos de los demás son muy diferente a las que
hacemos de nuestras acciones.
Un ejemplo claro que habitualmente se da es que, si otro conductor le cierra el paso al
cambiar el carril, es muy probable que esto le incomode y piense: "no sabe conducir".
Pero cuando es usted quien cierra el paso a alguien, es probable que se justifique tratando de
excusar su comportamiento inadecuado diciendo: "lo he hecho porque tengo prisa".
Lo que quiero dar a entender es que con estas acciones podemos hacer responsables a los
demás de los accidentes en los que nos vemos implicados. Cabe mencionar que para
conducir con seguridad es importante interpretar el comportamiento de los demás
conductores con la finalidad de anticiparnos a sus maniobras