C soluciona

el defecto algebraico
de R de que existan
ecuaciones polinómicas
con coeficientes reales
que no tienen soluciones
reales.
Ej. x2 + 1 = 0.

N⊂Z⊂Q⊂R⊂C
 Ars Magna (1545) Girolamo Cardano
(1501 - 1576)
Considerada como la fecha de
nacimiento de los números
complejos.

Resolución de ecuaciones de
tercer y cuarto grado.

“Divide 10 en dos partes,

de modo que una por la otra
dé 40.”
x(10 - x) = 40
Solución “intrigante”.
Forma general de la ecuación cúbica y solución:

Funcionaba bien en algunos casos, como:

Pero en otros ... :

Cardano sabía que x = 4 es solución de esta ecuación.
Rafael Bombelli (1526 - 1572) resolvió la situación operando
como lo hacemos hoy con números complejos.
 60 años después de Bombelli:

“A pesar de que podemos pensar

 
que la ecuación
x3 - 6x2 + 13x - 10 = 0 tiene tres
raíces, únicamente una de ellas es
real, la cual es 2, y las otras dos…

son simplemente
imaginarias.”
René Descartes René Descartes
(1596 - 1650) "La Géométrie" (1637)
Gottfried von Leibnitz
(1646 – 1716) “Los números imaginarios
son un excelente y
maravilloso refugio del
Espíritu Santo, una especie de
anfibio entre ser y no ser”

Otros términos que han sido

usados para referirse a los
números complejos incluyen :
“Sofisticados” (Cardano)
“Sin sentido” (Néper)
“Inexplicables” (Girard)
“Incomprensibles” (Huygens)
“Imposibles” (Diversos autores)
Leonhard Euler Con Euler los imaginarios se
(1707 – 1783) incorporan definitivamente en la
Matemática.

“formulam littera i …”
Leonhard Euler (1777)

i2 = -1; introdujo la notación binómica.

Demostró que el conjunto de los números
“imaginarios” era cerrado para las
cuatro operaciones básicas, así como
para la potenciación y la radicación.

“Estos números no son nada,

ni menos que nada, lo cual
necesariamente los hace
imaginarios, o imposibles”.
A los números enteros se
han agregado las fracciones;
a las cantidades racionales,
las irracionales;
a las positivas, las negativas;
 

y a las reales, las imaginarias”.

“Números íntegros complexos” Karl Friedrich Gauss

K. F. Gauss (1831) (1777-1855)

“¿Qué es un número complejo?” Gauss dio la respuesta

satisfactoria definitiva en 1831 al establecer la
interpretación geométrica: x + iy → (x, y).
 Un número complejo c es un par ordenado de
números reales a y b, escrito como:
c = (a,b)
(Notación en componentes o coordenadas cartesianas).

El conjunto de números complejos, se denota por C

a se llama la parte real de c: Re(c) := a
b se llama la parte imaginaria de c: Im(c) := b
Dos números complejos son iguales si y sólo si sus partes reales e
imaginarias son iguales:
(x1,y1) = (x2,y2) si x1= x2 , y1= y2
 (0,1) se llama la unidad imaginaria y se denota por:

(Los ingenieros eléctricos a menudo usan “j” para evitar confusiones con el
símbolo “i”, que asocian a la intensidad eléctrica).

Un número complejo c = (a,b) se escribe comúnmente

como :

c = a + bi
(notación algebraica o binómica, “afijo” en textos de antaño)

Donde a y b son números reales e ; a es la parte real de c, y b es la

parte imaginaria de c. El termino «parte imaginaria» surgió del
misticismo que rodeaba a los números complejos cuando las
personas empezaron a utilizarlos; sin embargo, estos números son
tan «reales» como los números reales.
 Si a = 0, se dice que es un imaginario puro.
Si b = 0, c se comporta como un número real.
Por lo general, los números complejos se presentan en los cursos de
álgebra para «completar» la solución de la ecuación cuadrática.
𝒂 𝒙 𝟐 +𝒃𝒙 +𝒄=𝟎 , 𝒂 ≠ 𝟎
Al utilizar la formula cuadrática
−𝒃 ± √ 𝒃𝟐 − 𝟒 𝒂𝒄
𝒙=
𝟐𝒂
Si existen dos raíces reales. Si se obtiene una sola raíz (de
multiplicidad 2)
El caso en que no se resuelve hasta que podemos trabajar con las raíces
cuadradas de números negativos. En el siglo XVI, los matemáticos y
científicos justificaban por intuición esta forma de «completar» la
solución de las ecuaciones cuadráticas.
Era natural que surgieran las polémicas; algunos matemáticos negaron la
existencia de estos números y otros los utilizaron junto con los números
reales. Sin embargo, el uso de números complejos no llevó a
contradicción alguna, y la idea demostró ser una piedra angular en el
desarrollo de las matemáticas.

Para manejar el caso se introduce la unidad imaginaria:

𝒊=√ −𝟏
de manera que
PREGUNTAS PARA RETROALIMENTAR LO COMPRENDIDO
EN EL TEMA 1.1 (PARTE TEORICA)

1. Mostrar un esquema que muestre la clasificación de los números reales y la ubicación de

los números complejos

2. Mencionar un aporte o frase que haya dicho Girolamo Cardano como parte de su
intervención en el campo de los números complejos

2. Mencionar un aporte o frase que haya dicho Rafael Bombelli como parte de su
intervención en el campo de los números complejos

3. Mencionar un aporte o frase que haya dicho Rene Descartes como parte de su
intervención en el campo de los números complejos

4. Mencionar un aporte o frase que haya dicho Gottfried Von Leibniz como parte de su
intervención en el campo de los números complejos

5. Mencionar un aporte o frase que haya dicho Leonhard Euler como parte de su
intervención en el campo de los números complejos
6. Mencionar un aporte o frase que haya dicho Carl Friedrich Gauss como parte de su
intervención en el campo de los números complejos

7. Mencione por lo menos 3 nombres con los que se pueden renombrar a los números
complejos

8. Escriba la notación en componentes o coordenadas cartesianas de un numero complejo

9. Escriba la notación algebraica o binomica de un numero complejo

10. ¿Qué es un numero complejo?

11. Mencione las partes que constituyen a un numero complejo

12. ¿Cómo se representa la unidad imaginaria?

13. ¿ Cuando dos números complejos son iguales?

14. ¿Cuándo un numero complejo es un imaginario puro y cuando actúa como un numero
real?

15. ¿Para que sirven los números complejos?