UNIVERSALIDAD,

MULTICULTRALIDAD E
INTERCULTURALIDAD EN
EDUCACIÓN
4.1. MODELO DE EDUCACIÓN
INTERCULTURAL

Modelo racista o segregador

Separa a los alumnos según

procedencia racial o cultural, va
acompañada de una segregación
efectiva territorial, económica y
política.
M o d e l o a s i m i l a c i o n i s t a o c o m p e n s a t i vo

Es cuando se asimila la cultura dominante

d e l a s m i n o r í a s c u l t u ra l e s y e l a b a n d o n o
d e s u c u l t u ra d e or i g e n . E s t e m o d e l o s e
f u n d a m e n t a e n l a t e o r í a d e l d é fi c i t
c u l t u ra l q u e j u s t i fi c a l a n e c e s i d a d d e l o s
p r o g ra m a s d e e d u c a c i ó n c om p e n s a t o r i a ,
destinados a poblaciones
s o c i o c u l t u ra l m e n t e d e p r i m i d a s .
M o d e l o i n t e g ra c i o n i s t a o a d i t i vo

P r o p ug n a e l a p r e nd i z a j e
m a n t e n i e n do l a l e n g u a m a t e r n a y
a l g u n o s e l e m e nt o s d e l a s c u l t u ra s
d e o r i g e n . E s un a m o d a l i d a d
c en t ra d a e n l a s c a p a c i d a de s
i n d i v i du a l e s .
Modelo multicultural o pluralismo
cultural

Se asumen el derecho a la
diferencia cultural y se da
importancia a la provisión de la
información sobre la cultura de las
minorías para facilitar la
comprensión mutua.
Modelo de relaciones humanas o de
comprensión mutua

Pretende la eliminación de prejuicios

raciales, los estereotipos y el
reconocimiento explícito del derecho
a la diferencia cultural. Promueve la
comunicación y el diálogo entre
grupos culturales diversos, buscando
la solidaridad entre ellos.
Modelos de Transformación Social

El objetivo es la toma de conciencia

de las personas pertenecientes a
minorías cultural para comprender
críticamente una realidad. La
educación es fundamental para
combatir el racismo institucional.
Modelo holístico o global

El objetivo es educar para la

ciudadanía en un sociedad
multicultural; propugna que todos los
elementos que confi guran la
intervención escolar se planteen
desde nuevas bases.
4.2. La escuela de la modernidad y
la educación compensatoria

La educación compensatoria se implementa para tratar

de disminuir los abismales diferenciales existentes
entre dos realidades, por eso la Educación
Compensatoria se adopta en zonas rurales o en
barrios periféricos (marginales) de las ciudades, donde
existe múltiples carencias y diferencias.

La educación compensatoria debería ser y hacer que

desaparezcan las realidades de marginación y
diferencias, debe existir políticas que cambie la
situación porque no se puede vivir compensando.

En la escuela no se puede hacer todas las

compensaciones ya que es solo una parte del barrio o
zona en la que está ubicada.