INTERNET en la actualidad

WEB 2.0
 ES LA
REPRESENTACIÓN DE
LA EVOLUCIÓN DE LAS
APLICACIONES
TRADICIONALES HACIA
APLICACIONES WEB
ENFOCADAS AL
USUARIO FINAL.
Se ha pasado de una Web estática,
a una Web dinámica,
participativa y colaborativa.

Los usuarios son los verdaderos

protagonistas creando y
compartiendo contenidos,
participando, opinando,
relacionándose, etc.

Se ha pasado de la Web de los

datos a la Web de las personas,
por ello, también se le llama Web
social.
 La Web 2.0 es un
contexto en el convergen los
medios, los usuarios, los
servicios y las herramientas.

Los usuarios
generan contenidos,
información y
comunicación.
 La clave es la participación,
la posibilidad de conversar e
interactuar. Es por lo que se
destaca su gran componente
de socialización, ya que da
lugar a una red de
conocimiento compartido por
un mayor número de personas
y que a su vez comparten una
mayor utilidad de los servicios.
Partes de Web 2.0:
•Google AdSense (Servicios Publicidad)
•Flickr (Comunidades fotográficas)
•Facebook, Tuenti, etc.
•Napster (Descargas de música)
•Wikis (Administradores de contenidos)
•Google Maps

•Blog o Bitácora.
•Etc.
Mapa visual de la Web 2.0 en el que
aparecen todos los ejemplos
 La información ya no está solamente
en los centros educativos, ni en los
libros de texto, la información también
está en la red, circula fuera del aula, y
por tanto uno de los retos
fundamentales debería ser el
desarrollar en los alumnos las
competencias y destrezas necesarias
para buscar, recopilar y procesar esa
información y convertirla en
conocimiento.
La filosofía de la Web
2.0 tiene un gran
componente social
ya que potencia la
comunicación, la
colaboración y el
intercambio. Este
gran componente, es
muy propicio para
la docencia y el
proceso de
enseñanza
aprendizaje debido a
que éstos se basan en
la comunicación y el
En definitiva, los docentes deben
beneficiarse de la potencia y el
alcance de la Web 2.0, ya que a
través de ella se puede
desarrollar valores de
participación, colaboración y
construcción colectiva del
conocimiento.

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