conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. Saber o erudición. Conjunto de conocimientos relativos a las ciencias exactas, fisicoquímicas y naturales. TIPOS DE CIENCIA • Los tipos de ciencia que se distinguen en la actualidad son cuatro: ciencias fácticas, ciencias sociales, ciencias naturales y ciencias formales. Las ciencias formales, que son aquellas que estudian las ideas, como la lógica y la matemática, y. ciencias fácticas, que son las que estudian hechos, como la física y la biología.
• Las ciencias naturales son el conjunto de disciplinas científicas que se
encargan de estudiar la naturaleza y los fenómenos naturales. Las ciencias sociales son el conjunto de disciplinas científicas que tienen como objeto de estudio el ser humano, la sociedad y sus instituciones. Son ciencias naturales la química, la física, la astronomía, etc. Son ciencias sociales la historia, la economía, la sicología, etc. 1. ¿Será posible que el conocimiento científico logrado hasta el momento, sobre todo en los países desarrollados, sea utilizado para someter aún más a los países subdesarrollados y especialmente a las clases menos favorecidas? ¿Cuál es tu opinión al respecto? Escríbela en tu libreta. 2. ¿Crees que los conocimientos que has elaborado hasta el momento te permiten solucionar los problemas que el mundo actual le plantea a tu familia y a ti en particular? Escribe las razones que sustentan tu respuesta. 3. En un municipio como Los Palmitos, ¿qué se puede hacer con el conocimiento para ayudar a resolver los problemas más urgentes que aquejan a esta comunidad? Escribe tu respuesta. 4. ¿Cómo es posible que en pleno siglo XXI, muchas comunidades de nuestro municipio aún sigan preparando los alimentos en un fogón de leña? ¿Qué opinas al respecto? ¿Qué consecuencias trae esta forma de cocinar? ¿Cómo se puede solucionar este problema? ¿Qué se está haciendo en la Alcaldía Municipal al respecto? ELABORA UN PRODUCTO En grupo de tres o cuatro estudiantes elaboren un escrito de unas dos páginas sobre la posibilidad de avanzar en investigación científica en Colombia con el nombramiento de un Ministro de la región. Además es un estudioso sobre el tema y un investigador convencido que el país puede progresar mucho en este campo.