Edición No.

2
RAFFISTA
EL RAFFO CUENTA
Concurso de escritura creativa

Textos ganadores
Volumen I
Preescolar - Básica primaria
2022
RAFFISTA
EL RAFFO CUENTA

Concurso de escritura creativa

Doctor Ítalo Reyes González

Rector

Isaías Gamboa Holguín

Julio César Ochoa Hernández
María Ignacia Perdomo Cubillos
María del Carmen Holguín Montaño
Coordinadores

Docentes
Área Lengua Castellana

Gloria Patricia Díaz Gálvez

Jefe de área

Dalila Magaly Orozco Acosta

Luis Alberto Candelo Banguero
Carlos Ricardo Caicedo Meneses Olga
Lucía Mejía Vanegas
Esmeralda Salazar Marín
Luz Emperatriz Andrade Córdoba

Lidia Yolanda Vallejo

Vallejo

Año Escolar 2022

Palmira
 CONTENIDO

Presentación 4

1. Estudiantes de Preescolar 5

2. Estudiantes de primero a tercero 10

3. Estudiantes de cuarto a quinto 23

 PRESENTACIÓN
Con la primera versión del concurso EL RAFFO CUENTA, se
busca contribuir al mejoramiento de las competencias poética y
literaria de los estudiantes de la institución.

Se recibieron 987 textos (cuentos y poemas) creados en el aula a

partir de diferentes metodologías orientadas a despertar la
imaginación y el gusto por la escritura.

Con su participación, los estudiantes han demostrado el deseo de

ser escuchados, de ser leídos, pues con la escritura pueden recrear
la realidad y transformarla para “dejar una huella”, como varios de
ellos manifiestan.

Esta colección es una ventana que se abre no solo para conocer a

los niños y jóvenes a través de sus historias y sentimientos, sino
para hacer hallazgos que permitan mejorar las estrategias
didácticas que los conduzcan a ser mejores lectores y escritores
más autónomos y reflexivos.

Nos satisface compartir el resultado de este proyecto con la

comunidad educativa raffista. Los invitamos a leer desde el
corazón y adentrarse en los mundos que han creado para ustedes
nuestros queridos estudiantes.
NIVEL
PREESCOLAR
1. ESTUDIANTES DE GRADO TRANSICIÓN

Modalidad: Cuento escrito a partir de la

oralidad, con base en secuencia de
imágenes y el apoyo de las docentes y
acudientes.

La vida de Estrella
Miguel Ángel
Contreras Aponte
Transición 1

El perro callejero
Jhon Sebastián
Quintero Martínez
Transición 2

Rescatando a Max
Simón Andrés Gómez
Lerma
Transición 3
 Miguel Ángel
Contreras Aponte
Transición 1

LA VIDA DE
ESTRELLA

H abía una vez una

oruga llamada Estrella que
vivía en un árbol muy
grande y lindo. Tenía una
amiga y su nombre era
Anita, una linda mariposa.

El gran sueño de Estrella era ser una mariposa. Un día, jugando con su
amiguita, Estrella se sentía diferente. Entonces se acercó a una ramita y
ahí empezó su transformación y por fin cumplió su sueño de ser una
hermosa mariposa de muchos colores. ¡Fue muy feliz!
 
FIN
 Jhon Sebastián
Quintero Martínez
Transición 2

EL PERRO CALLEJERO

H abía una vez un perrito

que un niño ya no quería y lo
dejó abandonado en una calle
solitaria. El perrito lloraba y
lloraba por esas calles oscuras
con hambre y con frío. Duró
varios días así hasta que un día
un niño llamado Sebastián lo
vio y le dio de comer. Miró a su
mamá y le pidió permiso de
llevarlo a casa.

La mamá un poco insegura no sabía qué responderle, pero, al ver los ojos tristes de su
hijo y la alegría del perrito comiendo y sintiendo amor puro, la conmovió y le dijo que
tenía permiso de llevarlo. Al llegar a casa lo bañaron, lo secaron y le organizaron un
lugar para el perrito, lo llevaron al veterinario para aplicarle sus vacunas y así tendrían
un perrito sano.

El niño, el perrito y toda su familia fueron felices porque le dieron una alegría a su hijo
adorado y un hermoso hogar a un indefenso perrito.

FIN
 Simón Andrés Gómez
Lerma
Transición 3

RESCATANDO A MAX

E ra un día muy lluvioso.

Vi un perrito que estaba

mojándose, fui a rescatarlo, no
tenía donde estar y lo llevé a
mi casa.

Le di comida y agua, lo
llamé Max, le di juguetes
y una cama y nos fuimos
a dormir.
NIVEL
BÁSICA PRIMARIA
Primero a tercero
2. ESTUDIANTES DE GRADO PRIMERO

Modalidad: Cuento escrito a partir de la oralidad, con

base en imágenes y el apoyo de las docentes y
acudientes.

Los tres hermanos

Sebastián
Caballero Zúñiga
Grupo 1-1

Mi pecera
Jhoan Mauricio
Ricaurte Hernández
Grupo 1-2

Kira, la felicidad
del humano
Jossuen
Dagua Labio
Grupo 1-3
Sebastián
Caballero Zúñiga
Grupo 1-1

LOS TRES HERMANOS

É rase una vez tres hermanos llamados Pablo, Juan y Pedro que
desobedecieron a sus padres. Salieron sin permiso y se fueron a
jugar a la nieve, pasaron por ahí y se les ocurrió jugar con bolitas de
nieve tirándoselas.

 
Pablo estaba saltando y no se dio cuenta de que se podía caer y
siguió saltando hasta que se resbaló y sus hermanos se preocuparon
al ver que había caído a un hueco. El agua estaba muy fría y no lo
podían sacar, hasta que Juan cayó en cuenta de que con su bandera
lo podía rescatar del hueco y vivieron felices.
Finalmente aprendieron que no deben desobedecer a sus padres.
Jhoan Mauricio
Ricaurte Hernández
Grupo 1-2

MI PECERA

H abía una vez un niño que El niño fue mostrando mejoría y

tenía una pecera y a los peces les
gustaba que el niño cada día que
llegaba de la escuela les echara
comida.
lo enviaron para la casa con su
familia.
Con los cuidados de mamá y el
amor de la familia, se recuperó.

Los peces felices bailaban de la

emoción y todo volvió a ser igual.

Un día el niño se enfermó y ellos

casi no comían, se sentían tristes y
notaban la ausencia del niño, al
que le dio varicela y estuvo donde
el doctor, que lo hospitalizó para
chequearlo diariamente.
 Jossuen
Dagua Labio
Grupo 1-3

KIRA, LA FELICIDAD DEL HUMANO

H abía una vez una perrita que se

llamaba Kira. Estaba jugando al escondite
en el parque con su amo Jossuen. Cuando
la perrita iba a buscar a su dueño, se
encontró una pelota muy colorida y se
puso a jugar con ella.

Jossuen, al ver que Kira no llegaba

rápido, salió a buscarla. En esas, la
perrita lo ve y se va corriendo a
encontrarse con su amo moviendo la
colita animosamente. Se encuentra con su
amo y le hace saber que quiere jugar con
la pelota.
 

Jossuen coge la pelota, la lanza y Kira se

va corriendo feliz a encontrarla y
entregársela a su amo.

Así cada día iban al parque, llevaban la

pelota para divertirse día tras día.
3. ESTUDIANTES DE GRADO SEGUNDO

Modalidad: Cuento escrito a partir de la oralidad,

con base en imágenes y el apoyo de las docentes.

El gato Lucas
Juan Sebastián
Escobar Benavidez
Grupo 2-1

El oso Matías
Juan José
Tenorio
Grupo 2-2

El perro callejero
Juan Pablo
Alfonso Gutiérrez
Grupo 2-3
Juan Sebastián
Escobar Benavidez
Grupo 2-1

EL GATO LUCAS

H abía una vez un gato que se llamaba Lucas que estaba

caminando tranquilamente por la selva. De pronto, piso en falso y
se cayó en una cueva. Las rocas taparon la salida, caminó para
encontrar la salida y por suerte apareció un minero. Él picó la roca
y destapó la salida y el gato pudo salir. El minero le dio comida y
agua.
 
Juan José
Tenorio
Grupo 2-2

EL OSO MATÍAS

H abía una vez un oso llamado Matías intentando coger miel de

un panal. De repente, las abejas vinieron a proteger su casa y el oso
gritó:
- ¡Ayuda, ayuda!
Salió corriendo, llegó a su casa y se escondió.
Después de una hora el oso Matías salió de su escondite y se
tranquilizó. Entonces volvió a la colmena y al fin pudo comer miel
y como ya era de noche se fue a dormir a su casa.
Juan Pablo
Alfonso Gutiérrez
Grupo 2-3

EL PERRO CALLEJERO

H abía una vez un perro que lo echaron de la casa porque se

habían cansado de él.
 
Pasaron tres semanas y el perro estaba paseando por el parque y
se ensució.
 
Una niña lo vio, fue con cuidado y lo cogió, lo bañó, le puso un
collar y lo llamó Luca. Le dio aparte de un hogar, comida y
cuidado.
4. ESTUDIANTES DE GRADO TERCERO

Modalidad: Cuento escrito a partir de la oralidad, con

base en imágenes y el apoyo de la docente.

El gigante y el agua mágica

Erick Santiago
Viveros García
Grupo 3-1

Rember, el perro perdido

Andrés Felipe
Mindinero Morales
Grupo 3-2

El día de campo
Hanst Andrius
Miller Perlaza
Grupo 3-3
Erick Santiago
Viveros García
Grupo 3-1

Me gusta leer porque la lectura me lleva a un mundo de fantasía y porque me divierte

EL GIGANTE Y EL AGUA MÁGICA

H abía una vez un Gigante que

buscaba una fuente de alimento, pero
misteriosamente algo alumbró
hermosamente. El gigante se dirigió a
donde venía el brillo y al llegar al
sitio, el gigante se sorprendió, quiso
correr, pero del agua habló alguien que
le dijo:

 No corras, charlemos un ratico.

 ¿Quién eres tú y dónde estás?
Preguntó el gigante.
 Estoy aquí en el agua – respondió
la voz. El agua le propone ser su amiga y él
aceptó.
El gigante temblando de miedo dijo:  
 ¿Cómo te llamas? Días después, Esneider fue a visitar a su
El agua le respondió: amiga Liliana, pero extrañamente no
 Me llamo Liliana Plaza. estaba ahí. El gigante lloró y lloró por tres
y el agua le pregunta: ¿Y tú cómo te años, pero un día vio un resplandor igual
llamas? al de Liliana Plaza.
El gigante respondió:
 Mi nombre es Esneider. Se acercó, pero no era más que una
lágrima de Liliana Plaza.
Andrés Felipe
Mindinero Morales
Grupo 3-2

Me gusta leer porque aprendo cosas nuevas de diferentes temas, aprendo información para
participar en clase y responder de forma correcta.

REMBER, EL PERRO PERDIDO

H abía una vez una pareja de viejitos

que tenían un perro que se llamaba
Rember. Él tenía tres años viviendo con
la pareja de viejitos que se llamaban
María y Diego.

 Un día Rember vio la puerta abierta y se escapó. María y Diego

estaban muy preocupados, día y noche buscándolo. Mientras tanto,
Rember estaba muy asustado buscando el camino a casa día y noche.
 
Un mes después, Rember escuchó la voz de María. Él corrió y corrió
hacia la voz y se encontró con Diego y María. Regresaron a la casa,
vivieron muy felices y Rember no se volvió a escapar.
Hanst Andrius
Miller Perlaza
Grupo 3-3

Me gusta leer porque aprendo palabras nuevas. También me gusta estudiar.

EL DÍA DE CAMPO

U n día los niños salieron a

pasear y llegaron a un bosque.
Armaron una tienda y después
fueron a ver animales.

Llegaron nuevamente al sitio

donde armaron la tienda y
vieron que se les había caído.

Volvieron a armarla, después
hicieron una fogata y asaron
malvaviscos.
Finalmente, se acostaron en
la tienda de camping, se
pusieron a charlar y charlar y
de tanto hablar se quedaron
dormidos.
NIVEL
BÁSICA PRIMARIA
Cuarto a quinto
 5. ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO

Modalidad: Cuento escrito (Tema libre)

La niña perdida
Nashly Yesenia
Mosquera Cuero
Grupo 4-1

Tu madre
siempre será la mejor
Sebastián
Soto Bohórquez
Grupo 4-2

El tiburón triste
Juan Manuel
Zambrano Sánchez
Grupo 4-3
Nashly Yesenia
Mosquera Cuero
Grupo 4-1

A mí me agrada leer y escribir, porque me gusta estudiar, aprender, sacar buenas notas,
que me feliciten; además, es entretenido, divertido y me permite saber cosas nuevas
que me pueden servir en mi proyecto de ser policía cuando sea grande.

LA NIÑA PERDIDA
una vez una niña llamada Sofía a la que le encantaba ir a la biblioteca. Un día decidió
irse sin su madre y se perdió. Ella caminó y caminó y no encontraba a nadie. Después
de caminar, encontró una choza y no le quedó más remedio que dormir en ese lugar.

A la mañana siguiente se despertó con

mucha rapidez para ir al pasto a recolectar
flores, las cuales las metió dentro de la
choza. Muy feliz, recogió agua del río y se
la puso a las flores. En la choza encontró
una ropa muy bonita y un maletín. Lavó la
ropa y el maletín en el río para ponérselos.

Estaba dispuesta a volver a su casa, así que fue a la tienda y compró dos botellas de
agua y papitas para coger energía y empezó a caminar y caminar hasta que por fin
encontró la biblioteca, donde pidió ayuda para comunicarse con su madre. La madre
estaba muy feliz de verla nuevamente.
Desde ese momento no volvió a irse sola nunca más y vivió muy feliz con su madre.
 Sebastián
Soto Bohórquez
Grupo 4-2

Leer y escribir me parecen importantes porque la lectura nos permite conectarnos y

ponernos en la piel de otras personas a través de los personajes. Se ejercita nuestro cerebro y
la memoria, debido a que nos hace recordar, conocer y aprender. Libera nuestras emociones
como son: la alegría, tristeza, cólera, miedo, sorpresa, amor.

TU MADRE SIEMPRE SERÁ LA

MEJOR
Había una vez hace 3 años, un perro llamado Tobi,
que estaba siendo bañado por la mamá. Mientras
tanto, la hija pequeña cogió un asiento y encendió la
cocina. Pasó una hora y se quemó el papel de
cocina. Al cabo de unas horas, ya toda la casa estaba
en llamas. La mamá logró salir y sacar a la niña,
pero el perro murió quemado.
La niña lloraba y lloraba porque se murió su perro,
así que decidió volver a entrar a la casa que se
estaba quemando. Afortunadamente, su mamá corrió
al ver lo que iba a hacer y la cogió antes de que
entrara a la casa. Luego, llamaron al 911 y llegaron
los bomberos y la policía a apagar el fuego.
La mamá perdió su cabello puesto que quedó
sufriendo de cáncer en los pulmones por el incendio.
La madre quedó hospitalizada y después de dos
meses logró curarse.
Años después, la hija cumplió 5 años y se mudaron
a Estados Unidos. Cuando llegaron, se pusieron
muy felices al ver a su familia. Años más tarde, la
niña se graduó y eligió la carrera de ingeniería para
volverse profesional. Un día, la madre se dio cuenta
que el papá le estaba siendo infiel, así que se
divorciaron.
Dos años después murió la madre. A pesar de que la
hija estaba muy triste por la muerte de su madre,
siguió trabajando hasta volverse millonaria y formar
una familia.
Juan Manuel
Zambrano Sánchez
Grupo 4-3

A mí me gusta leer y escribir porque leyendo aprendo nuevas palabras, su forma

correcta de escribirlas y puedo mejorar la letra.

EL TIBURÓN TRISTE
Había una vez un tiburón triste al que todos los peces lo molestaban en el océano. Un día el tiburón
encontró un tiburón igual de triste que él, así que se volvieron amigos. Salían a todos los lugares
juntos hasta que un día murió el amigo porque tenía Covid - 19.

Luego el tiburón se quedó solo de nuevo. La pasó muy bien con su amigo hasta que se murió. El
tiburón dijo:
- ¡Extraño a mi amigo, me quedé sólo!

Se fue para su casa y nunca más volvió a salir. Luego de que pasaran años salió de la casa, se volvió
viejo y murió.
6. ESTUDIANTES DE GRADO QUNTO

Modalidad: Cuento escrito (Tema libre)

El niño y sus amigos

Joel Santiago
Guatarilla Sierra
Grupo 5-1

El joven skate
Dilan
Camacho Salgado
Grupo 5-2

El panadero y la levadura
José David
Bahos Calderón
Grupo 5-3
 Joel Santiago
Guatarilla Sierra
Grupo 5-1

A mí gusta leer porque uno aprende, entiende y sabe más en todo lo que hace. También
me gusta escribir para decir lo que pienso y siento a los demás.

EL NIÑO Y SUS AMIGOS

En una casa vivía un niño que le ayudaba a su

mamá en todos sus quehaceres y la mamá lo
dejaba salir a jugar con sus amigos.

Ellos mantenían jugando a muchos tipos de

juegos como La lleva, El escondite, El
congelado, etc.

Un día, ellos estaban jugando hasta que el niño no cumplió las reglas del juego y los
demás se enojaron mucho y no quisieron jugar.

Después, el niño fue donde su mamá y al verlo aburrido le preguntó:

- ¿Qué pasa?, dime. Y el niño respondió:
- Es que mis amigos no juegan bien.
Entonces la mamá le dijo: 
- Bueno, ve a dormir. Y el niño le respondió:
- Bueno mami.

Al siguiente día, el niño fue a bañarse y a ayudar a su mamá como de costumbre.

Dilan
Camacho Salgado
Grupo 5-2

Me gusta leer porque todo lo que aprendo me sirve para expresarme mejor y me gusta
escribir porque puedo decir o contar todo lo quiero.

EL JOVEN SKATE
Se trata del joven skate al que le gustaba el deporte extremo. Comenzó a hacer skate cuando tenía 5
años. Le enseñaba el joven Daniel y con sus entrenamientos cada vez iba aumentando su nivel.

Iba creciendo cada vez más, al igual que iba
aumentando su nivel. Ya tenía 17 años y había
participado en torneos muy importantes.
 
Un día muy trágico se fracturó el brazo, entonces
tuvo que dejar de hacer deporte y estar en reposo
porque si seguía haciendo deporte podía
empeorar. Después de un año de calentamientos
retomó y fue recuperando su nivel.
Después de muchos años de entrenamiento llegó
a la competencia del año: Los Juegos Olímpicos,
la mejor y más importante competencia.
Era el mejor día de nuestro Dilan Camacho;
estaba conociendo los mejores skates del año
2020, así que se da cuenta de que no es nada fácil
poderlos derrotar, pero recuerda todo lo que
logró, todo lo que le enseñaron con máximo
esfuerzo y todo el apoyo que le dieron sus
padres.
Así que finalmente gana la competencia con un
triple giro en el aire.
 José David
Bahos Calderón
Grupo 5-3

Me gusta leer porque aprendo más cosas, veo todo de manera diferente y también aprendo
a interpretar lo que leo, ejercitando la vista y el cerebro.
Me gusta escribir porque agilizo la mano y aplico las nuevas palabras que aprendo en lo
que escribo.

EL PANADERO Y LA LEVADURA

Había una vez en un pueblo de muy escasos recursos, vivían un viejo panadero y su
nieto llamado Simón. El hombre fabricaba panes para venderlos, pero una vez se
quedó sin levadura para su pan. El anciano, desesperado por la levadura para preparar
sus panes, decidió ir donde un hombre muy sabio llamado Alkasar, ya que ayudaba a
encontrar la solución a los problemas de la gente. El anciano decidió arrimar al lugar y
le suplicó:
- ¡Ayúdame por favor! Me he quedado sin levadura para mis panes y no sé dónde
encontrarla ya que está muy escasa.
El hombre le dijo:
- Tienes que ir a la ciudad de los panes, allá encontrarás la levadura que tanto
necesitas.

El anciano tan desesperado por la levadura, decidió visitar la ciudad de los panes. Una
vez había llegado a la ciudad lo capturaron y lo durmieron. Cuando el anciano se
despierta, se da cuenta de que está en un cuarto lleno de levadura y panes, y que los
hombres que lo capturaron llevaban por nombre: Los guardianes del palacio.

Ellos le dijeron:
- Si quieres toda la levadura, tendrás que superar un reto. El anciano asustado de cuál
sería el reto, aceptó con temor y los guardianes del palacio le dijeron:
 - El reto será que hagas 200 panes en 5 horas.
El hombre aceptó y empezó a hacer los 200 panes.
Los guardianes le dijeron:
- Si no acabas los panes en ese tiempo quedarás como esclavo de
nosotros.

Ya habían pasado 2 horas y el hombre ya había hecho 150 panes, así que
los guardianes asustados por su velocidad, pusieron a que el reloj corriera
más rápido para que el anciano no acabara a tiempo los panes.

Pasadas 4 horas, el hombre ya había hecho 190 panes y a las 5 horas 250
panes. Los guardianes, sorprendidos, se arrodillaron ante él diciéndole:
- Llévate toda la levadura que tú quieras para tus panes.
 
El anciano muy feliz cogió toda la levadura que pudo y la llevó a su
pueblo y empezó a realizar sus exquisitos panes junto a su nieto.

FIN
 Kharen Tatiana Márquez Morales (8-4)

Aquí se forman los líderes del siglo XXI