Psicolog

ía Personalidad
De la
CLASE DE REPASO
PSICOLOGÍA DE LA
PERSONALIDAD
SESIÓN Nro. 8
Propósito de la Realizar un repaso de los contenidos de
la asignatura, específicamente de las
sesión de unidades 1 y 2 del curso.
aprendizaje

Mg. Luis Lazarte Aranguren

Maestro en Dirección de Personas, Desarrollo Organizacional y Recursos Humanos
PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA

Desarrollar las bases conceptuales y referencias

históricas sobre el tratamiento científico y
pseudocientífico del estudio de la personalidad.

Mg. Luis Lazarte Aranguren

Maestro en Dirección de Personas, Desarrollo Organizacional y Recursos Humanos
ASPECTOS DE
ANÁLISIS
● Explicar
Psicología de la
Personalidad ● Evaluar

● Predecir
Psicoterapia
basada en evidencia ● Intervención

Mg. Luis Lazarte Aranguren

Maestro en Dirección de Personas, Desarrollo Organizacional y Recursos Humanos
PRIMERA UNIDAD

MG. LUIS LAZARTE ARANGUREN

MAESTRO EN DIRECCIÓN DE PERSONAS, DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y RECURSOS HUMANOS
ALCANCE DE CADA
UNIDAD
Unidad Tema Desarrollo

Naturaleza científica de la ● ¿Qué es la personalidad?

personalidad ● Bases teóricas de la personalidad.
● ¿Es la Psicología una ciencia?
● ¿Por qué es importante emplear la ciencia?
● Diferencias entre el abordaje empleando el sentido común y el estudio científico de la personalidad.
● Factores determinantes de la personalidad (biológicos, sociales e idiosincráticos).

Bases biológicas y genéticas de ● Estudio de la Frenología:

la personalidad “La personalidad depende de la forma de nuestro cerebro”.
● Bases biológicas de la personalidad.
Relevancia sobre nuestra personalidad. La predisposición para el desarrollo de determinados actos. Es la base el desarrollo del enfoque clínico.
Neuropsicología. El caso de Phineas Gage. Neurofisiología de la personalidad..
● Aportes desde Genética a la personalidad.
La personalidad de cada sujeto depende de la herencia de predisposiciones genéticas de sus familiares y del entorno en el cual se desarrolla.
Tipos de estudios de la genética de la personalidad.
Unidad 1:
Bases científicas del estudio de la
personalidad Psicoanálisis: ● Psicoanálisis Freudiano:
Sigmund Freud y Carl Jung Tiene sus bases en la creencia de la existencia de tres planos de conciencia: el inconsciente, el preconsciente y el consciente. Asimismo, existe
una relación conflictiva entre tres instancias de nuestra personalidad: Yo, Superyó y el Ello. Siendo el Ello el más importante. Su teoría se
forma en función a etapas de desarrollo psicosexual de la personalidad.
● Neo-psicoanálisis - Escuela de Carl Jung:
La personalidad tiene como base el inconsciente. No obstante el inconsciente está dividido en inconsciente personal e inconsciente colectivo.
El inconsciente colectivo está conformado por arquetipos que son recuerdos o significados que se transfieren de generación en generación y
que condicionan nuestra personalidad.

Psicoanálisis: ● Psicoanálisis individual - Escuela de Adler:

Alfred Adler y Karen Horney La personalidad es consecuencia de los estilos de vida que forma una persona para lograr la perfección. Esta perfección es un intento que lleva
para superar el complejo de inferioridad con el cual parte la persona. El Yo es el protagonista del desarrollo de la personalidad.
● Enfoque psicoanalítico social - Escuela de Karen Horney
La personalidad es consecuencia del desarrollo de tendencias neuróticas que realiza el individuo para alcanzar la seguridad básica. Es
importante reducir la ansiedad que se tiene desde muy pequeño a consecuencia de la falta de acompañamiento y soporte al infante.
LA FRENOLOGÍA
PERSPECTIVA GENÉTICA
NEUROCIENCIAS, GENÉTICA Y
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
Sigmund Freud | Teoría Psicoanalítica.

Desarrolló su teoría sobre los procesos psíquicos inconscientes, que

presenta una concepción ampliada de la sexualidad, de sus relaciones con el
acontecer psíquico y su reflejo en lo sociocultural. Términos como:
“represión”, “acto fallido”, “racionalización” han prevalecido a través del
tiempo.

Carl Jung | Teoría Neo-Psicoanalítica.

Contemporáneo con Freud, planteó que la personalidad está compuesta por

distintos sistemas o estructuras que se influyen entre si. Los principales
sistemas son el yo, el inconsciente personal y el inconsciente colectivo.
Desarrolló el concepto de arquetipo.

Mg. Luis Lazarte Aranguren

Maestro en Dirección de Personas, Desarrollo Organizacional y Recursos Humanos
PSICOANÁLISIS DE SIGMUND FREUD
TEORÍA NEO-PSICOANALÍTICA DE
CARL JUNG
Alfred Adler | Psicología Individual
Describió al estilo de vida como una estructura única de carácter o patrón de
conductas y características personales por las cuales cada uno de nosotros se
esfuerza por lograr la perfección y superar el sentimiento de inferioridad.

Karen Horney | Enfoque psicoanalítico social

La personalidad se desarrolla a consecuencia de la búsqueda de una sensación
de seguridad básica. Esta carencia de seguridad genera ansiedad, que a su vez,
es una fuerza motivadora más fuerte que el impulso sexual.

Mg. Luis Lazarte Aranguren

Maestro en Dirección de Personas, Desarrollo Organizacional y Recursos Humanos
PSICOLOGÍA INDIVIDUAL DE
ALFRED ADLER
ENFOQUE PSICOANALÍTICO SOCIAL
DE KAREN HORNEY
SEGUNDA UNIDAD

MG. LUIS LAZARTE ARANGUREN

MAESTRO EN DIRECCIÓN DE PERSONAS, DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y RECURSOS HUMANOS
Erik Erikson | Enfoque psicosocial
La personalidad se rige por una serie de ocho etapas que dependen de factores genéticos o hereditarios,
llamado el principio epigenético y la respuesta del entorno a este desarrollo. La misma va
desarrollando sus características dependiendo de la adaptación e inadaptación del sujeto a episodios de
transición de las etapas psicosociales llamadas crisis. Sostuvo que la personalidad es dinámica y va
cambiando desde la infancia temprana del sujeto hasta la madurez o senectud.

Raymond B. Cattell | La teoría de los rasgos

La personalidad es aquello que permite predecir lo que alguien hará en una situación dada. La
personalidad está compuesta por factores llamados rasgos y los definía como elementos mentales
medibles y predecibles de la personalidad. Desarrolló la prueba de los 16 factores de la
personalidad (16 PF) Estos rasgos tienen una base biológica. La personalidad sería una
constelación de los puntajes obtenidos por el evaluado en dichos rasgos. Su principal fortaleza fue
la evaluación cuantitativa de la personalidad. No existe enfoque psicoterapéutico basado en los
rasgos.

Mg. Luis Lazarte Aranguren

Maestro en Dirección de Personas, Desarrollo Organizacional y Recursos Humanos
ENFOQUE PSICOSOCIAL DE
ERIK ERIKSON
LA TEORÍA DE LOS RASGOS
Robert Mc Crae y Paul Costa |
El modelo de los cinco grandes
Complementaron la teoría de los rasgos e indicaron que la personalidad puede
ser descrita y evaluada empleando únicamente cinco factores generales de la
personalidad, a saber: Neuroticismo, Extroversión, Apertura, Afabilidad y
Rectitud o Escrupulosidad.

Desarrollaron la prueba de “Big Five Questionnaire” de 132 de reactivos.

Posteriormente, se prepararon pruebas actualizadas tales como el NEO-PI-R.

McCrae y Costa señalaron que los Cinco Grandes factores y sus rasgos al
parecer representan una “estructura común de la personalidad humana” que
.
trasciende las diferencias culturales. Estos factores fueron detectados en más de
50 países

Mg. Luis Lazarte Aranguren

Maestro en Dirección de Personas, Desarrollo Organizacional y Recursos Humanos
EL MODELO DE LOS CINCO
GRANDES
ALCANCE SEGÚN ENFOQUE
Campo de estudio Alcance Enfoque Psicoanalítico Enfoque de los rasgos
Sostiene que hay una fuerte predisposición biológica /
Modelo explicativo basado en el análisis de casos
Explicación basado en el inconsciente / abordaje clínico.
genética en los rasgos de la personalidad. No profundiza
en la explicación.

Basado en el método cualitativo: Basado en el método cuantitativo:

Entrevistas y observación. Es susceptible al sesgo del Instrumentos de medición / inventarios de personalidad.
Psicología de la
Evaluación evaluador. Es individual. Para obtener un resultado de Es susceptible al sesgo del evaluado. Puede ser individual
personalidad evaluación y diagnóstico necesita pasar por varias y grupal. Para obtener un resultado, requiere del tiempo
sesiones de evaluación. de aplicación e interpretación de la prueba.

Está basada en el análisis que pueda realizar cada

Está basado en el resultado idóneo de la aplicación del
Predicción especialista.
instrumento de medición.
Es susceptible al error.

Basada en el modelo desarrollado. No es vigente. No genera una base académica para el desarrollo de una
Psicoterapia Intervención Carece de sustento científico empírico. intervención.

Mg. Luis Lazarte Aranguren

Maestro en Dirección de Personas, Desarrollo Organizacional y Recursos Humanos
REFLEXIONES FINALES

El desarrollo histórico del estudio científico de la personalidad ha

demostrado la relevancia de tres variables: base biológica,
entorno social y determinación personal.

En las siguientes unidades, seguiremos analizando cómo progresa

el desarrollo de la Psicología de la personalidad hasta la
actualizad.
REFLEXIONES FINALES

El desarrollo histórico del estudio científico de la personalidad ha

demostrado la relevancia de tres variables: base biológica,
entorno social y determinación personal.

En las siguientes unidades, seguiremos analizando cómo progresa

el desarrollo de la Psicología de la personalidad hasta la
actualidad.