PROCESO DE

INVESTIGACIÓN
Planteamiento del problema
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
2

Plantear el
problema de
Profundizar el investigación
tema  

Concebir la
idea de
investigación
 ¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN?
3

Un problema de investigación es un hecho, un

fenómeno o una situación que incita la reflexión y al
estudio

Permite conocer la situación que se va a estudiar,

mostrando sus principales rasgos

Ubica el estado actual de la situación o el espacio que

se va a estudiar
 ¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN?
4

Plantear el problema de
investigación o construir el
objeto de estudio es afinar
y estructurar formalmente
la idea de investigación
 ¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN?
5

El paso de la idea al planteamiento del problema puede:

Darse de
inmediato,
Depende de:
casi
automático

Lo
La Las
familiarizado La existencia El empeño
complejidad habilidades
Llevarse que esté el de estudios del
de la idea de del
bastante investigador antecedentes investigador
investigación investigador
tiempo con el tema
 ¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN?
6

El seleccionar un tema, una idea, no coloca

inmediatamente al investigador en una posición que le
permita comenzar a considerar qué información habrá
de recolectar, por qué métodos y cómo analizará los
datos que obtenga

Antes necesita formular el problema específico en

términos concretos y explícitos y de manera que sea
susceptible de ser investigado por procedimientos
científicos
 ¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN?
7

Un problema correctamente planteado está

parcialmente resuelto, a mayor exactitud
corresponden más posibilidades de obtener una
solución satisfactoria

El investigador debe ser capaz de escribir el problema

en forma clara, precisa y accesible
 ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
8

Consecuencia
s

Viabilidad

Justificación

Preguntas

Objetivos
Pregunta -
problema
 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA
9
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

Delimitar es poner límites o alcances al tema

En relación con el tiempo: ubicando el tema en el momento en

que un fenómeno sucedió, suceda o pueda suceder

En relación con el espacio, indicando la ubicación geográfica

de la problemática en una población o muestra determinada

En relación con la estructura temática, determinando el

enfoque, posibles relaciones con otros temas, énfasis
necesarios, tipo de investigación que conviene al tema
 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA
10

CRONOLOGÍA
TIEMPO
DELIMITACIÓN

FECHAS

LOCALIZACIÓN
ESPACIO
GEOGRÁFICA

ENFOQUE

RELACIONES POSIBLES
ESTRUCTURA
TEMÁTICA
ÉNFASIS

TIPOS DE
INVESTIGACIÓN
 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA
11

Revisión ¿Qué se ha estudiado

bibliográfica del tema?

¿Cómo se han desarrollado problemática

los estudios? situación
de la
¿Qué se conoce y que no, Descripción
como resultado de los
Entrevista a estudios y la teoría
expertos y disponible?
actores
 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA
13

Para plantear o definir un problema de

investigación, se sugiere:
• Reunir los hechos en relación con el problema (qué está
pasando).
• Determinar la importancia de los hechos.
• Identificar las posibles relaciones entre los hechos que
pueden indicar la causa de la dificultad.
• Proponer explicaciones para conocer la causa de la
dificultad y determinar su importancia en el problema.
• Encontrar entre las explicaciones, aquellas relaciones que
permitan adquirir una visión amplia de la solución del
problema.
• Hallar relaciones entre los hechos y las explicaciones.
• Analizar los supuestos en los que se apoyan los elementos
identificados.
 EJEMPLO
14

MEDICIÓN DE LA AVERSIÓN AL RIESGO

EN LOS HONDUREÑOS Y SUS
CONSECUENCIAS EN EL DESARROLLO
DEL MERCADO DE VALORES

• Antecedentes
• Del sistema financiero
• De las bolsas de valores
• Problemática del contexto
• Sistema financiero
• Confianza en el sistema
• Actitud hacia el riesgo
 EJERCICIO
15

EL CLIMA
ORGANIZACIONAL Y LAS
PERSONAS
• Defina los alcances al tema, en cuanto al tiempo,
espacio y enfoque
• Establezca los elementos que podrían
considerarse en la descripción de la situación
problemática
• Mejore el título del problema a estudiar
 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA
16

Descripción de la
situación
problemática

Identificación de los
elementos del
problema

Formulación de la
Pregunta-problema
de investigación
 PREGUNTA – PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
17

¿Cuáles son los

factores o elementos
relacionados con
la Situación Existen categorías
Problemática? de análisis propios
de la disciplina
para designar esos
Variables factores o ¿Qué aspecto(s)
elementos? o dimensión(es)
del tema
Revisión interesa
Conceptual Investigar?

Pregunta-
Problema
 PREGUNTA – PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
18

Una vez definido el tema y definida la

situación problemática se elaborará una
interrogante amplia que permita una
segunda delimitación del objeto de estudio
 PREGUNTA – PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
19

El problema debe expresar una relación entre dos o

más conceptos o variables

El problema debe estar formulado como pregunta,

claramente y sin ambigüedad; por ejemplo, ¿qué
efecto…?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál es la
probabilidad de...?, ¿cómo se relaciona… con…?

El planteamiento debe implicar la posibilidad de

realizar una prueba empírica para verificar su
respuesta, debe poder observarse en la realidad
 EJEMPLO
20

MEDICIÓN DE LA AVERSIÓN AL RIESGO

EN LOS HONDUREÑOS Y SUS
CONSECUENCIAS EN EL DESARROLLO
DEL MERCADO DE VALORES

• ¿Cuál es la actitud de los potenciales

inversionistas hondureños ante el
riesgo y qué consecuencias tiene en el
desarrollo del mercado de valores?
 EJERCICIO
21

EL CLIMA
ORGANIZACIONAL Y LAS
PERSONAS
• Plantee la pregunta – problema de investigación
 OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
22

La pregunta – problema de investigación no siempre

especifica por completo qué es lo que se va a abordar,
por lo que se debe elaborar objetivos para el estudio
 OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
23

Los objetivos de investigación son un desglose e

identificación de cuáles aspectos de la pregunta –
problema interesa abordar
 OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
24

Tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la

investigación

Deben expresarse con claridad para evitar posibles

desviaciones en el proceso de investigación

Deben ser coherentes entre si y susceptibles de

alcanzarse

Son las guías del estudio y durante todo el desarrollo

del mismo deben tenerse presentes
 OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
25

Características:
• Medibles
• Cuantificables
• Claros
• Concretos
• Realizables
• Realistas
 OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
26

Redacción:
• Se utilizan verbos en infinitivo,
señalando la acción frente a los
resultados
• Se usan verbos como: explicar,
desarrollar, demostrar, relacionar
• No se acostumbra usar: conocer,
saber
 EJEMPLO
27

MEDICIÓN DE LA AVERSIÓN AL RIESGO

EN LOS HONDUREÑOS Y SUS
CONSECUENCIAS EN EL DESARROLLO
DEL MERCADO DE VALORES

• Objetivo general: Medir el grado de

aversión al riesgo de los inversionistas
potenciales estableciendo las
consecuencias que genera sobre el
desarrollo del Mercado de Valores
hondureño, posibilitando la generación de
medidas para reducirlo
 EJEMPLO
28

MEDICIÓN DE LA AVERSIÓN AL RIESGO EN LOS

HONDUREÑOS Y SUS CONSECUENCIAS EN EL
DESARROLLO DEL MERCADO DE VALORES

• Objetivos específicos:
• Medir el grado de aversión al riesgo de los inversionistas
potenciales del país, aplicando modelos y teorías
apropiadas para tal fin.
• Establecer el vínculo existente entre la aversión al riesgo
y los montos de inversiones en valores realizadas.
• Mostrar las consecuencias de la aversión al riesgo sobre
el desarrollo del Mercado de Valores hondureño.
• Generar medidas de reducción de la aversión al riesgo en
las inversiones en el mercado de valores.
 EJERCICIO
29

EL CLIMA
ORGANIZACIONAL Y LAS
PERSONAS
• Formule el objetivo general de la investigación
• Establezca por lo menos tres objetivos
específicos
 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
30

Plantear el
problema de
investigación en
forma de Las preguntas
preguntas ayuda son el ¿qué? De
a presentarlo de la investigación
manera directa,
minimizando la
distorsión
 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
31

Las preguntas
generales tienen
que aclararse y
Las preguntas delimitarse para
deben resumir lo esbozar el área
que habrá de ser problema y
la investigación sugerir
actividades
pertinentes para
la investigación
 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
32

Las preguntas indican

qué respuestas deben
encontrarse mediante la
investigación
 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
33

Hay preguntas demasiado generales que no

conducen a una investigación concreta, ejemplo:

¿en qué ¿cómo se

¿por qué ¿por qué hay ¿cambian
programas relacionan
algunos personas más con el tiempo
de televisión los medios de
matrimonios satisfechas en las personas
hay muchas comunicació
duran más su trabajo que van a
escenas de n con el
que otros? que otras? psicoterapia?
sexo? voto?
 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
34

Las preguntas deben cumplir estos

requisitos:
• Que no se conozcan las respuestas (si se conocen
no vale la pena realizar el estudio)
• Que las posibles respuestas no sean un “si” o “no”
• Que puedan responderse con evidencia empírica
(datos observables o medibles)
• Que impliquen usar medios éticos
• Que sean claras
• Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial
(que aporte conocimiento a un campo de estudio)
 EJEMPLO
35

MEDICIÓN DE LA AVERSIÓN AL RIESGO EN LOS

HONDUREÑOS Y SUS CONSECUENCIAS EN EL
DESARROLLO DEL MERCADO DE VALORES

• ¿Cuál es el grado de aversión al riesgo de los

inversionistas potenciales del país?
• ¿Qué vínculo existe entre la aversión al riesgo y los
montos de inversiones en valores realizadas?
• ¿Qué consecuencias tiene la aversión al riesgo sobre el
desarrollo del mercado de valores hondureño?
• ¿Qué medidas de reducción de la aversión al riesgo
pueden tomarse para aumentar las inversiones en el
mercado de valores?
 EJERCICIO
36

EL CLIMA
ORGANIZACIONAL Y LAS
PERSONAS
• Formule las preguntas de investigación
 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
37

Es necesario establecer límites temporales y

espaciales del estudio (época y lugar)

Durante el desarrollo de la investigación pueden

modificarse los objetivos y preguntas originales, o
agregarse algunos nuevos

Los objetivos y preguntas de investigación deben

ser congruentes entre si e ir en la misma dirección
 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
38

¿Qué aportará el
Estudio?
(Relevancia)
Toda Investigación
implica una Justificación
inversión de de la
recursos, tanto Investigación
humanos como
materiales
¿Es viable su
realización?
(Viabilidad)
 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
39

La justificación
La justificación Las investigaciones
indica el por qué de
demuestra que el no se hacen por
la investigación
estudio es necesario capricho de una
exponiendo sus
e importante persona
razones

Se señala el valor y Se plantea cuáles son Debe explicarse por

la utilidad que tiene los beneficios que se qué conviene llevar a
la investigación obtendrán cabo la investigación
 CRITERIOS PARA EVALUAR EL VALOR
POTENCIAL DE UNA INVESTIGACIÓN
40

Conveniencia, en cuanto a su utilidad

• ¿Qué tan conveniente es la investigación?
• ¿Para qué sirve?

Relevancia social, en cuanto a sus

beneficios
• ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?
• ¿Quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?
• ¿De qué modo se beneficiarán?
• ¿Qué proyección social tiene?
 CRITERIOS PARA EVALUAR EL VALOR
POTENCIAL DE UNA INVESTIGACIÓN
41

Implicaciones prácticas, apoyando su

aplicabilidad
• ¿Ayudará a resolver algún problema real?
• ¿Tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas
prácticos?

Utilidad metodológica, en cuanto a proveer

nuevas formas de trabajo
• ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar
o analizar datos?
• ¿Contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre
variables?
• ¿Pueden lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o más
variables?
 CRITERIOS PARA EVALUAR EL VALOR
POTENCIAL DE UNA INVESTIGACIÓN
42

Valor teórico, en tanto que aporta nuevos

conocimientos
• ¿Se llenará algún vacío de conocimiento?
• ¿Se podrán generalizar los resultados a principios más altos?
• ¿La información que se obtenga puede servir para revisar, desarrollar o
apoyar una teoría?
• ¿Se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas
variables o la relación entre ellas?
• ¿Se ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno o
ambiente?
• ¿Qué se espera saber con los resultados que no se conociera antes?
• ¿Se pueden sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis para futuros estudios?
 VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
43

Factibilidad de la realización de
Lugar o contexto donde se
un estudio en cuanto a los
llevará a cabo la investigación
recursos disponibles

¿Puede llevarse a cabo esta

Financieros
investigación?

¿Cuánto tiempo tomará

Humanos
realizarla?

Materiales
 VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
44

Algunos apoyos • Debe utilizarse

para sustentar la material escrito
viabilidad del • El material escrito
proyecto es contar debe estar disponible
con suficiente para el lector
información, para • Deben excluirse
lo cual es útil temas y problemas
considerar lo basados en entrevistas
siguiente: y experiencias
personales
 CONSECUENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN  
45

El planteamiento no
Repercusiones Debemos
puede incluir juicios
positivas o negativas preguntarnos ¿cómo
morales o estéticos,
que el estudio se van a ver
pero debe
implica en los afectados los demás
cuestionarse si es o
ámbitos ético y con esta
no ético llevarlo a
estético investigación?
cabo
 ASIGNACIÓN 
46

Seleccionar el
enfoque de
investigación
Depurar la idea Plantear el
de problema de
investigación investigación