Internacionalización

del Currículo
Ronald Knust Graichen
 2021
 Internacionalización del currículo

Internacionalizacion curricular: la integración transversal

de la dimensión internacional-intercultural en los proyectos
curriculares

Reflexion:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=38&v=w
NXnTeF_BOo

1.
Internacionalización del
curriculo (IdC)

Contenidos
internacionales/gl
obales

IdC

Bilinguismo Interculturalidad
Interculturalidad en un contexto
internacional
 Cultura: conjunto de valores, creencias, hábitos, costumbres,
comportamientos, tradiciones y expresiones artísticas
aprendidos y transmitidos por un grupo de personas en una
sociedad.
 La interculturalidad se manifiesta en el momento en que
diferentes culturas se comunican entre sí y aprecian las
diferencias que pueda haber.
Diferentes aspectos de
Internacionalizacion
 ¿ Internacionalización (curricular)?

● No es: número de convenios y cantidad de estudiantes

en movilidad
● Si: estudiantes más competentes y eficientes en un
contexto global e intercultural
● Si: estudiantes con habilidades para un desarrollo
profesional internacional exitoso, es decir, competencias
como la flexibilidad y adaptabilidad a entornos nuevos,
la habilidad de comunicación interpersonal e
intercultural, la capacidad de trabajar en equipos
internacionales
 Preparación de los
estudiantes para un
mundo globalizado:
“global awareness” 
Foco
principal Lograr conocimientos,
habilidades y actitudes
internacionales/globale
s en los egresados 
Competencia global
investigating the world, recognizing perspectives, communicating ideas, and
taking action on global matters, por ej. Estrategias de países respecto a COVID19
https://asiasociety.org/files/book-globalcompetence.pdf
¿Cómo  internacionalizar el 
currículo? 
 ● "Un currículo con orientación
internacional en contenido
y/o forma, 
Definición: ● que busca preparar
estudiantes para realizarse,
currículo en un contexto internacional
internacionalizado y multicultural,
● diseñado tanto para
estudiantes nacionales como
para extranjeros" (OCDE)
Resultado esperado de
internacionalización del currículo 

Conocimientos, habilidades y
El egresado capaz de
actitudes
desempeñarse
internacionales/interculturales
profesionalmente en un mundo
para cada egresado de la
globalizado
universidad
Ventajas para estudiantes

○ Acceso a conocimiento internacional y

red de conocimiento
○ Más oportunidades laborales para
alumnos
○ Resolver problemas de nivel
internacional/ global
Construcción del currículo internacionalizado

Perfil de egreso:
Malla curricular a.Resultados de
aprendizaje Sociedad
disciplinares

b.Resultados de
aprendizaje 
internacionales:
Asig. Asig. -bilinguismo

-interculturalidad

- mirada global
Resultados de Aprendizaje del
Programa (Perfil de Egreso): RAP
 RAP disciplinar: Desarrollar proyectos de mejoramiento
ambiental
 RAP bilingüismo: Produce a clear, detailed text on a wide
range of subjects related to his field of study.
 RAP internacional/intercultural: 
Adaptar su estilo de comportamiento y comunicación a situaciones
 interculturales específicas
Perfil de egreso – malla
curricular

Asignatura
1

Adaptarse
a diferencias
culturales
internacionales(perfil
de egreso)

Asignatura
2
  Capaz de 
 - analizar un problema desde
diferentes miradas (inter)nacionales y
regionales;

Ejemplos de  - identificar soluciones a través la

RAs revisión de la bibliografía internacional
(en otros idiomas);
internacionales 
del Perfil de  - comunicar eficazmente con
representantes de diferentes
Egreso (1) países/culturas en contextos
profesionales;

 - apreciar diferencias culturales;

 Capaz de 
 Hacer un resumen de un
artículo escrito en Inglés con
alta relevancia para su
profesión.
Ejemplos de RAs  Intercambiar información y
internacionales  opiniones con colegas
extranjeros sobre un tema
del perfil de relevante para su profesión.
egreso (2)  Adaptar su estilo de
comportamiento y
comunicación a situaciones
interculturales específicas.
 S III S IV SV S VI S VII S VIII
Asignatura
(RA) :
RA D 3
RA I 2
Asignatura
(RA):
RA D 5
RA I 2
Asignatura
(RA):
RA D 6
RA I 2

30 cr. 30 cr. 30 cr. 30 cr. 30 cr. 30 cr.

Incorporación de resultados de
aprendizaje (RA) internacionales
(I) y disciplinares (D)
 Egresados con
Programa con
conocimientos,
estándares
habilidades y
internacionales
actitudes
(benchmarking)
internacionales

Los resultados de
aprendizaje
Programa
esperados incluyen
Indicadores de un flexibilizado
elementos
currículo
internacionalizado internacionales

Docentes con
conocimientos,
habilidades y ….....................
actitudes
internacionales
Perfil docente internacionalizado
 alto nivel académico,

 una competencia comprobada para la docencia

(competencia pedagógica),

 manejo de otros idiomas, 

 habilidades interculturales: flexibilidad, la capacidad

de adaptación, de empatía y de tolerancia para
entablar relaciones de colaboración con personas de
otros países y culturas,

 capacidades para la administración y gestión de

programas internacionales.

 contactos internacionales