DAEG

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

CLASE EN
LÍNEA
TABLA Nº 5 DE
DE DISTRIBUCIÓN
FRECUENCIAS Y GRÁFICOS
ESTADÍSTICOS.

Mg. Luis Plaza Guerrero

plazagu@crece.uss.edu.pe
 DAEG
Propósito
 Elaborar tablas y gráficos estadísticos en situaciones cotidianas teniendo en
cuenta población, muestra y variable.

Contenidos de Aprendizaje
Tema 03: Procesamiento de Información.
3.2. Tabla de distribución de frecuencias y Gráficos estadísticos.

Mg. Luis Plaza Guerrero

plazagu@crece.uss.edu.pe
 DAEG
PRESENTACION DE VIDEO
FUENTES DE CONSULTA, FICHAS DE TRABAJO Y FICHAS BIBLIOGRÁFICAS
(Elementos que deben contener)
Link:
https://www.youtube.com/watch?v=uhM0ubf7Wgs

Mg. Luis Plaza Guerrero

plazagu@crece.uss.edu.pe
 DAEG

Procesamiento de
Información.

Mg. Luis Plaza Guerrero

plazagu@crece.uss.edu.pe
 DAEG
TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS Y
GRÁFICOS ESTADÍSTICOS.
 DAEG
INTERPRETACIÓN Y LECTURA DE INFORMACIÓN

Se llama gráficos a aquellas imágenes que, combinando el uso

de colores, puntos, líneas, símbolos, números, texto y un
sistema de referencia, permiten presentar información.
Los gráficos son una poderosa herramienta de trabajo, puesto
que no sólo se usan para describir y resumir información, sino
también para analizarla. Te invitamos a trabajar en ellos.
 DAEG
GRÁFICOS

GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

La información contenida en las tablas de frecuencias resulta más accesible y fácil

de interpretar si se representan por medio de gráficos estadísticos.

Mg. Luis Plaza Guerrero

plazagu@crece.uss.edu.pe
 DAEG
HISTOGRAMA
DIAGRAMA DE BARRAS
Está formado por rectángulos, cuyas
En él se asocia a cada valor de la
bases corresponden con los intervalos
variable una barra, cuya longitud es
de clase y sus Áreas son iguales o
igual o proporcional a su frecuencia.
proporcionales a sus frecuencias.
 DAEG
POLÍGONO DE FRECUENCIAS DIAGRAMA DE SECTORES

Es una línea poligonal que une los Es un gráfico formado por un círculo
vértices superiores de las barras de un dividido en sectores circulares cuyas
diagrama de barras, o los puntos medios amplitudes son proporcionales a las
de las bases superiores de los frecuencias de los datos
rectángulos de un histograma. representados.
 DAEG
PICTOGRAMAS GRÁFICO DE LÍNEAS

Los pictogramas son gráficos similares a En este tipo de gráfico se representan los
los gráficos de barras, pero empleando un valores de los datos en dos ejes
dibujo en una determinada escala para cartesianos ortogonales entre sí. 
expresar la unidad de medida de los datos. Se pueden usar para representar:  una
Generalmente este dibujo debe cortarse serie o más series
para representar los datos. Se usan para
lograr el interés masivo del público.
 DAEG
FUNCIONES DE LOS GRÁFICOS
ESTADÍSTICOS
 Hacer visibles los datos que representa.
 Mostrar las relaciones que pueden existir en los datos que
representa.
 Sistematizar y sintetizar los datos.
 Aclarar y complementar las tablas y las exposiciones teóricas o
cuantitativas.

Mg. Luis Plaza Guerrero

plazagu@crece.uss.edu.pe
 DAEG
ANÁLISIS DE TABLAS
DE DATOS
Recordemos que una tabla de datos es el ordenamiento de cierto
número de filas y columnas, que permite registrar información en
forma sintetizada, de modo que su lectura sea sencilla y eficiente.

¿Para qué se construyen las Tablas de Frecuencias ?

1. ORDENAR
2. AGRUPAR
3. RESUMIR INFORMACIÓN
 DAEG
El formato general de una tabla estadística, llamada también
TABLA DE FRECUENCIAS O TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE
FRECUENCIAS es la siguiente:

Nombre de la
Frecuencia
variable

Categorías o
Frecuencias
Recorrido de la
Observadas
variable

TOTAL n
 DAEG
En la siguiente tabla se presenta el motivo de la
consulta médica, durante una semana.

Motivo Consulta Número de pacientes

Bronquitis 19
Otitis 13
Heridas 7
Fracturas 18
Vacunas 20
Total 77
 DAEG
TIPOS DE FRECUENCIAS

a) Frecuencia o Frecuencia Absoluta:

Es el número de veces que se presenta un valor o categoría de una variable.

Se representa por ni. 
b) Frecuencia Relativa:

La frecuencia relativa se puede expresar en términos de porcentaje o de

proporción y se representa por hi . (Es la razón entre la frecuencia absoluta y

el total de datos)
 DAEG
Los siguientes datos corresponden a las notas obtenidas por
un curso de 24 estudiantes en un taller de PLM:
13,2 14,2 15,6 16,0 12,8 13,9 14,2 14,2
15,0 15,0 13,9 13,9 13,2 13,2 14,2 15,6
16,0 16,0 13,2 16,0 14,2 15,0 15,6 15,0

Ordenemos estos datos en una tabla:

Anota en tu cuaderno una tabla de frecuencias que considere
• Nombre de variable: Notas
• Frecuencia Absoluta
• Frecuencia relativa (ambas)
Si tu resultado es un decimal, usa 3 dígitos después de la
coma.
 DAEG
Nota Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Frecuencia Relativa Porcentual
(%)

12,8

13,2

13,9

14,2

15,0

15,6

16,0
 DAEG
Frecuencia Frecuencia Frecuencia Relativa
Nota Absoluta Relativa Porcentual (%)

12,8 1 0,042 4,2

13,2 4 0,167 16,7
13,9 3 0,125 12,5
14,2 5 0,208 20,8
15,0 4 0,167 16,7
15,6 3 0,125 12,5
16,0 4 0,167 16,7

¿Qué conclusiones puedes obtener de la tabla anterior?

 DAEG
Hasta el momento sólo hemos trabajado con una pequeña
cantidad de datos.
¿Qué crees que deberíamos hacer si tenemos muchos datos?

Tabla de Frecuencias de Datos Agrupados

En ocasiones, el agrupar los datos en Intervalos,

nos puede ayudar para realizar un mejor análisis de
ellos.
 DAEG
DEFINICIONES:

•Rango (R):
Es la diferencia entre el valor máximo y el valor mínimo de la variable.

•Número de intervalos (K):

Para calcular la cantidad de clases necesarias en nuestra distribución se
utiliza la siguiente fórmula. k = 1 + 3.322 log “n”
 DAEG
• Amplitud (A):
Es el tamaño de cada intervalo, y se determina como la razón entre el
Rango y el número de intervalos. A = R/K

• Marca de clase ( Xi ):
Representante de un intervalo, y corresponde al promedio entre los
extremos de éste.
 DAEG
Nivel de colesterol en la sangre de una muestra de hombres chiclayanos que tienen
entre 25 y 34 años de edad, que fueron atendidos en el Hospital Naylamp y sufren
de hipertensión arterial, en el año 2017.

¿Cuál es la variable de
Nivel de Colesterol Cantidad de hombres interés?
(mg/100 ml)
80-120 13
120-160 15 ¿Qué se mide?
160-200 44
200-240 29
240-280 9

Observa: La amplitud de cada intervalo es de 40.

 DAEG

TRABAJO COLABORATIVO
 INDICACIONES:
a) Los estudiantes agrupados de acuerdo a directivas del docente reciben un
conjunto de ejercicios de Tabla de Distribución de Frecuencias y Gráficos
Estadísticos para su solución.

Mg. Luis Plaza Guerrero

plazagu@crece.uss.edu.pe
 DAEG
EJERCICIO PROPUESTO

1. En una clase de 30 alumnos se ha preguntado el número de

hermanos que tienen, el resultado ha sido el siguiente:

2 1 1 0 1 2 1 5 3 6
3 2 0 3 0 1 1 2 3 4
4 2 1 1 1 2 0 3 1 1

Elabora una tabla de Distribución de Frecuencias

 DAEG
2. Consideremos los siguientes datos, expresados en
metros, correspondientes a las estaturas de 80
estudiantes de la facultad de Derecho de la USS 2019.
1,67 1,72 1,81 1,72 1,74 1,83 1,84 1,88 1,92
1,75 1,84 1,86 1,73 1,84 1,87 1,83 1,81 1,77
1,73 1,75 1,78 1,77 1,67 1,83 1,83 1,72 1,71
1,85 1,84 1,93 1,82 1,69 1,70 1,81 1,66 1,76
1,75 1,80 1,79 1,84 1,86 1,80 1,77 1,80 1,76
1,88 1,75 1,79 1,87 1,79 1,77 1,67 1,74 1,75
1,78 1,77 1,74 1,73 1,83 1,76 1,83 1,77 1,75
1,77 1,77 1,84 1,83 1,79 1,82 1,76 1,76 1,76
1,79 1,88 1,66 1,80 1,72 1,75 1,79 1,77

Considerar K= 6
 DAEG
Estatura Mayor: 1,93 metros
Estatura Menor: 1,66 metros
Rango: 1,93 metros - 1,66 metros = 0,27 metros = 27 cm.

Formaremos 6 intervalos.
Para calcular el tamaño de intervalo de cada uno
dividimos 27 y 6, obteniendo finalmente 4,5 5
 DAEG
Luego los Intervalos de la tabla son:

Intervalo Frecuencia Frecuencia Frecuencia Relativa

Absoluta Relativa Porcentual
[1,66 – 1,71)

[1,71 – 1,76)

[1,76 – 1,81)

[1,81 – 1,86)

[1,86 – 1,91)

[1,91 – 1,96)
 DAEG

EVALUACION Y CIERRE
Los alumnos elijen a un representante que expondrá
en nombre del grupo.

Mg. Luis Plaza Guerrero

plazagu@crece.uss.edu.pe
 DAEG

CONCLUSIONES

Mg. Luis Plaza Guerrero

plazagu@crece.uss.edu.pe
 DAEG

METACOGNICIÓN

Mg. Luis Plaza Guerrero

plazagu@crece.uss.edu.pe
 DAEG

AVANCE Y REVISION DEL

PRODUCTO ACREDITABLE
Mg. Luis Plaza Guerrero
plazagu@crece.uss.edu.pe
 DAEG

“El estudio tiene grandes sacrificios en su siembra pero en la

cosecha, exquisitos frutos”.
Mg. Luis Plaza Guerrero.

Gracias
Mg. Luis Plaza Guerrero
plazagu@crece.uss.edu.pe