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DE UNA
TERAPIA CLÍNICA?
Tomando en cuenta que la definición de – entrevista-
según Sullivan (1954) y Pope (1979) es: “Conversación
entre dos o más personas con unos objetivos
determinados, donde uno es el experto o
profesional y el otro es el que necesita de su
ayuda”…
e)SITUACIONALES/HIPOTÉTICAS, el
entrevistado se le expone una situación y se
observa la manera de reacción, sus valores y
sus pensamientos.
PREGUNTAS CIRCULARES
Las preguntas circulares se han convertido muy populares, ya que se ocupa más en la
Terapia de Familiar Sistémico.
Las preguntas circulares se crean para revelar las relaciones (diferentes) y las
diferencias entre relaciones (Bateson, 1972). Son preguntas tríadicas, uno de los
miembros describe como es la relación entre otros dos miembros. O bien, se
pregunta cómo un miembro del núcleo (familiar o de trabajo) reacciona ante el problema
y cuáles son las reacciones de los otros miembros ante esa reacción.
PREGUNTAS CIRCULARES
estas le permiten al Terapeuta generar UNA IDEA sobre lo que ocurre alrededor del
problema. ¿Qué los trae por aquí?¿Qué fue lo que les decidió solicitar la sesión?
el Terapeuta adquiere un papel directivo, para que se den cuenta y eviten caer en hacer lo
mismo. “¿Se dan cuenta que estos intentos de control provocan en Panchito el incremento
de conductas que justamente quieren evitar?”
permiten crear una percepción y conducta que den lugar a la solución de sus problemas, ya
que se alteran la organización y estructura del sistema (Ochoa, 1955).
“Permiten desarrollar metas, explorar el resultado deseado,
resaltar consecuencias posibles si persisten los patrones de
conducta, exponer temas ocultos al explorar expectativas
catastróficas, explorar posibilidades hipotéticas, y suscitar
esperanza y optimismo en los clientes” (Ochoa de Alda,
1955, pp.98).
Su objetivo es que los integrantes de la familia
detecten patrones de conducta, percepciones y
eventos que no habían observado antes y se den
cuenta de su importancia con respecto al
mantenimiento del problema. Las preguntas
dirigidas a una persona acerca de su relación con
otro miembro de la familia y preguntas triádicas
donde se pregunta a una persona acerca de cómo
percibe la relación entre otras dos son subtipos de
este tipo de preguntas (Ochoa de Alda, 1955).
Con este tipo de preguntas, se consideran otras
perspectivas. Se pueden explorar: un contexto opuesto,
donde se centra la atención en un contexto hipotético de
malestar por la ausencia del problema; un significado
opuesto, que redefine el problema, pues cambia las
intenciones que tienen las personas respecto al síntoma;
o una necesidad de mantener el statu quo, donde se
pretende que la persona construya su propia connotación
positiva de los patrones de conducta problemáticos.