Biolog

ía 1
Velázquez Ocampo, Marta Patricia.
Biología 1/Marta Patricia Velázquez Ocampo;
Ilustraciones Omar Mena, José Salazar.—2ª ed.–
México: ST Editorial, 2012.
224 páginas: ilustraciones; 28 cm.– (Colección
bachillerato)
Bibliografía: página 224
En la cubierta: Desarrolla competencias
ISBN 978 607 508 065 9
Puede ser como primer actividad para
portafolio, rescatar conocimientos previos a
través de la imagen y las típicas preguntas.
El estudio de la biología representa la valiosa oportunidad de conocer la
biodiversidad que existe en nuestro planeta. Las diferentes especies de plantas y
animales que habitan desde los mares hasta los bosques, deben ser preservados y
respetados por todos nosotros, para que las generaciones futuras las valoren y las
aprecien también.
Primer
parcial
 Bloque 1
Reconoce la biología como
ciencia de la vida Biología

Se relaciona con Es la ciencia de los Se estudia en diversas

Ciencias afines Seres vivos Ramas

como Se ubican en Se estudian por

• Genética
• Geografía • Citología
• Física • Microbiología
Niveles de Método
• Química • Paleontología
organización científico • Botánica
• Matemáticas
• Zoología
Se vasa en • Fisiología
• Molécula • Sistema • Observación
• Célula • Organismo • Experimentación
• Tejido • Población • Análisis
• Órgano • Ecosistema
ema 1
ología: como ciencia
 ¿Qué es la biología?
 Ciencia que estudia a los seres vivos
 Una ciencia experimental y sistemática
 Nace de la curiosidad del hombre
 Básicamente se basa en 3 teorías:

Teoría
celular

Teoría de la
evolución

Teoría del gen

 • Demuestra que todos los seres vivos están compuestos
Teoría por células y por lo tanto dan unidad al mundo vivo.
celular

• Muestra que los seres vivos que conoceos tuvieron un

Teoría de origen común y están emparentados entre si.
la
evolución

• Nos muestra la base de la continuidad, de la

permanencia de los caracteres hereditarios que van
Teoría del pasando de una generación a otra.
gen
e acción de la biología y sus principales divisiones
 ¿Qué estudia?
 Los procesos de los seres vivos a nivel microscópico o macroscópico.

 Se puede estudiar en un laboratorio o en el campo.

 Principales ramas de estudio
Anatomía: estructura y localización de órganos Etología: comportamiento animal
y sistemas de los seres vivos.

Evolución: historia de la vida y las teorías sobre el proceso

Biofísica: procesos físicos de los seres vivos. que dio lugar a la biodiversidad actual

Fisiología: funciones de los seres vivos

Bioquímica: compuestos y reacciones químicas
de los seres vivos.
Genética: procesos hereditarios, desde el nivel molecular, el
nivel celular, el de un individuo y el de la población
Citología: estructura y procesos celulares.

Histología: tejidos de animales y plantas

Ecología: relaciones de los seres vivos entre si
y con su medio ambiente.
Paleontología: fósiles y evidencias de la evolución

Embriología: procesos del desarrollo, a partir

de la fecundación. Taxonomía: clasificación de los seres vivos, de acuerdo con
los criterios establecidos en anatomía, fisiología, bioquímica
y genética
Según los organismos que estudian
Bacteriología: bacterias

Botánica: plantas

Ficología: algas

Micología: hongos

Microbiología: organismos de tamaño microscópico, como

virus, bacterias, protozoarios y hongos

Protozoología: protozoarios

Virología: virus

Zoología: animales
Según el tipo de animales que estudian
Entomología: insectos

Herpetología: anfibios y reptiles

Ictiología: peces

Mastozoología: mamíferos

Omitología: aves
 3
cias relacionadas con la biología
ión entre la biología y otras ciencias
Química: proporciona los fundamentos para entender la naturaleza molecular de la estructura de los seres
vivos.

Física: da las bases para el estudio de los procesos de intercambio de materia y energía que suceden
en los seres vivos.

Matemáticas: se aplica cuando se hace conteo de organismos para obtener estadísticas, a través del análisis
de datos obtenidos en un experimento se deduce información sobre un modelo experimental.

Informática: es una herramienta que facilita el trabajo en el análisis de información que se genera. Se basa en
plicaciones matemáticas para interpretar adecuadamente la información.

Historia: describe eventos que han sucedido y que han impactado a los seres vivos.

Geografía: nos indica donde se encuentra el hábitat de una especie y cuales son los climas de
determinada región para establecer la relación con su flora y fauna.

Bioética: disciplina filosófica que establece la naturaleza moral de las acciones que se realizan con respecto a la
aplicación de las nuevas tecnologías biológicas que se han desarrollado.
 La interdisciplinariedad consiste
en la relación y cooperación entre
las diferentes ramas de una ciencia.
Logrando mejores resultados en la
Investigación de los fenómenos a
estudiar.
 Tema 4
Niveles de organización de la materia viva:
química, celular, tisular, orgánico, individual y
ecológico
¿Cómo surge la materia?
 Se cree que se originó a través de una gran explosión.

 Las primeras partículas subatómicas formadas fueron: protones, electrones y neutrones,

etc.

 Se fueron agrupando por acciones de fuerzas físicas de atracción y repulsión, dando origen a
los primeros átomos como el hidrogeno.

 La materia existe en distintos niveles de complejidad, según su organización.

iveles de organización de la materia
Nivel Nivel de Nivel de
atómico aparato organismo
(átomo) (sistema
nervioso)

Niveles
Nivel Nivel de ecológicos
molecular órgano (población,
(ADN) (encéfalo) comunidad,
ecosistema)

Nivel de
Nivel celular
tejido (tejido
(neurona)
nervioso)
Tema 5- Características de la ciencia: sistemática,
metódica, objetiva, verificable, modificable Ningún conocimiento
científico puede considerarse
una verdad absoluta

Es la actividad humana que busca explicaciones a

los fenómenos de manera objetiva, a través de
hechos observables, obteniendo conocimientos
¿Qué es la ciencia?

sistemáticos y modificables.

El científico tiene la tarea de indagar, buscar y

experimentar, con el fin de resolver sus dudas,
mediante un trabajo sistemático.

La investigación científica se ve afectada por

factores sociales, económicos y políticos.

Las teorías científicas han sido influenciadas

por el pensamiento filosófico.
 Objetiva: el investigador
debe reportar exclusivamente
lo que observa sin dejar que
las expectativas modifiquen
sus datos.
Verificable: los
Metódica: se basa en el experimentos se pueden
método experimental, volver a realizar y obtener
permitiendo llegar a resultados similares, por ello,
establecer sus teorías y/o se debe tener un constante
explicaciones. registro detallado de los
pasos a seguir.

Sistemática: se debe llevar

en orden, mediante la
Característi Modificable: la ciencia esta
organización de ideas y
observaciones a realizar,
cas del en constante cambio. Se
considera que lo descubierto
logrando así una
comprensión de los
trabajo son simples aproximaciones
al conocimiento.
fenómenos a estudiar. científico
Tema 6
Características del método científico aplicada aRazonamiento
Observación: es mirar con
cuidado las cosas que nos
rodean, es el paso que se
llevará acabo durante toda
la investigación.
Planteamiento del problema:
este parte de la observación,
se debe tener en claro el
propósito de la investigación
y verificar que no haya sido
resuelto antes.
Información previa: una vez
planteado el problema se debe
buscar información que pueda
contribuir a un marco teórico
sobre el cual dirigir la
investigación.
la biología
Experimentación: es la
puesta en marcha del
experimento diseñado,
anotando con cuidado los
resultados obtenidos.
Diseño experimental:
-Seleccionar varios organismos
-Tener un lote control o testigo como
punto de comparación.
-Tener variables constantes en ambos
lotes.
-Tener una variable experimental.
Hipótesis: es una suposición
que se hace acerca de un
fenómeno determinado, suele
basarse en una variable
experimental y una predicción.
inductivo
Análisis de los resultados: se
interpretan los resultados para
obtener conclusiones. Esto se
hace a través de graficas y/o Razonamiento
tablas.
deductivo
A través de los 3 tipos de
razonamiento:
Razonamiento
Conclusiones: a partir de ellas se analógico
determinan nuevos experimento
que permiten complementar la
investigación. Debe concordar con
la hipótesis, si no se reformula .
Teoría: es un marco.
Informe escrito: es la conceptual que abarca
transcripción de lo
toda un área de
realizado durante el
proceso de investigación conocimiento científico
científica.
Tema 7
Avances de la biología y su importancia para la sociedad
Ciencia pura:
• Es la investigación científica sistematizada que se lleva acabo para descubrir los misterios de la
naturaleza.
• Nace de la curiosidad del ser humano por comprender el mundo que lo rodea.
• Nos permite entender mejor los fenómenos de la vida.

Ciencia aplicada:
• Consiste en hacer uso práctico del conocimiento, es decir, investigar un fenómeno determinado con la
finalidad de resolver algún problema.

Ciencias aplicadas relacionadas con la biología son:

• Medicina
• Agronomía
• Veterinaria
• Ciencias ambientales
Biotecnología:
• Es el resultado de la combinación de la tecnología con la biología.
• A través de ella se descubrió la estructura del ADN, dando grandes
posibilidades.

Avances:
• Han permitido perfeccionar las técnicas del diagnóstico de
enfermedades.
• En el desarrollo de cultivos se ha introducido las plantas transgénicas
(ideas positivas y negativas).
• En el campo de salud, el promedio de vida del ser humano se ha
incrementado.

Consecuencias:
• Las modificaciones de seres vivos, puede que en un futuro no se pueda
dar marcha atrás ante lo resultados.
 Bloque 2
Identifica las características y los componentes de
los seres vivos
Seres
vivos
Están formados por Tienen ciertas

Componentes Características
químicos distintivas

como
• Estructura
como
• Metabolismo
• Reproducción
• Crecimiento
Realizan • Homeostasis
• Adaptación
Ácidos • Replicación
Agua y Lípidos Proteínas
minerales Carbohidratos nucleicos • Transcripción
• Traducción
Tema 1
Características de los
seres vivos • Los componentes básicos de todo ser vivo son las células.
• Existen individuos unicelulares=una sola célula y pulir celulares= compuestos por 2 o más células.
Estructura y • Esas células pueden ser eucariotas o procariotas.
organización

• Los procesos de metabolismo son indispensables para la vida.

• Los procesos químicos que realizan los seres vivos se conocen como metabolismo, estos se dividen en anabolismo y
catabolismo según se construya o degrade la materia.
Metabolismo • Anabolismo= fotosíntesis catabolismo= la respiración

• Es la regulación del organismo vivo, que mantiene las condiciones internas aun cuando las variables externas pueden
cambiar.
• Algunos mecanismos son: el sudor, el enrojecimiento de mejillas, temblores o movimientos involuntarios, sistema de
Homeostasis excreción-
 • Los seres vivos se reproducen por si mismos y heredan sus características para perpetuar la especie.
• Reproducción asexual: un solo organismo es capaz de producir su descendencia.
• Reproducción sexual: combinación de características de ambos progenitores.
Reproducción • Organismos altamente prolíficos = producen mucha descendencia (bacterias)

• Los seres vivos crecen y se desarrollan a partir de una sola célula (huevo fecundado o espora), hasta lograr la formación de un
organismo adulto.
• En algunos casos se da la metamorfosis.
Crecimiento y
desarrollo • Existen organismos que nunca dejan de crecer (arboles).

• Es cuando el ser vivo reacciona o responde ante un estimulo.

• Ejemplo: Las plantas a la luz del sol
Irritabilidad

• Todos los seres vivos se encuentran adaptados a su medio ambiente.

• La enorme diversidad biológica es el resultado de una serie sucesiva de cambios que ha dado lugar a los seres
Adaptación que actualmente vemos.
Tema 2
Bioelementos primarios y
Sabias que…
secundarios
 De los 92 elementos naturales que se conocen, 25 son los que aproximadamente forman parte
de los seres vivos y cumplen en ellos una función.
 El bioelemento es el elemento químico que se encuentra presente en la materia viva.
 Existen 2 tipos de bioelementos, los primarios y los secundarios.
Bioelemento primario: son indispensables para la
formación de moléculas fundamentales: carbohidratos,
lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.

Bioelementos secundarios: son todos los elementos

biogenésicos restantes, y estos tiene una abundancia
mayor a 0.1%.

Oligoelementos: son los elementos que se requieren

en cantidades mínimas en los seres vivos pero que son
indispensables para mantener su vida.
Funciones de algunos minerales y
oligoelementos en los seres vivos
Tema 3
Propiedades del agua y su relación con los procesos de
los seres vivos.
Estructura y función de biomoléculas orgánicas

El agua es la molécula
inorgánica de mayor
importancia para los
seres vivos.

Es la molécula más
abundante en los seres
vivos, y es indispensable
para la vida.

¾ partes de nuestro
planeta están cubiertas
por ella.
Y en nosotros representa
un 63% de nuestro peso.
 La molécula del agua esta formada por 2 No tiene carga neta, pero su carga
átomos de hidrogeno y uno de oxigeno, y su interna se encuentra distribuida de
formula molecular es manera desigual.

Propiedades del agua

El extremo donde esta el oxigeno es
 Incomprensible, por la cohesión de las moléculas. negativo, y donde esta el hidrogeno es
 La tensión superficial de las moléculas es alta gracias a los positivo, a esto se le llama
puentes de hidrogeno. POLARIZACIÓN
 Muestra un fenómeno de adhesión dando lugar a la
capilaridad.
 El agua tiene un alto calor especifico.
 Cuando esta en su estado solido su densidad es menor que
cuando esta en liquido.
 Gran calor de vaporización que beneficia a los seres vivos.
 Sirve como solvente (HIDROFLAS). La mayor parte de las
reacciones químicas de la célula se llevan acabo en el agua
y participa activamente.
 Existen sustancias llamadas hidrófobas, como el aceite y
otras moléculas no polares.
Biomoléculas orgánicas
• Monómero: molécula que funciona como unidad básica de moléculas grandes, llamadas polímero.

• Polímero: molécula formada por la unión de pequeñas moléculas o monómeros, que se enlazan en
grandes cadenas.

Carbohidratos

También se le conoce con Se pueden encontrar en

el nombre de azucares y Su nombre proviene de distintas formas:
están formadas por su formula general. monosacáridos,
carbono, hidrogeno, y Cn(H2O)n oligosacáridos y
oxigeno. 1:2:1 polisacáridos.
Monosacáridos
• Son la unidad más pequeña de los azúcares .
• Están formados por una cadena de 3 a 7 átomos de carbono.
• De acuerdo al numero de carbonos se les llama triosa (3 carbonos), tetrosa (4
carbonos), pentosa (5 carbonos), hexosa (6 carbonos).

Algunos ejemplos de monosacáridos son:

• Ribosa: es una pentosa que forma parte del ARN, que participa en el proceso
de elaboración de proteínas.
• Desoxirribosa: es una pentosa y forma parte del AD, la molécula de la
herencia.
• Fructosa: es el azúcar de las frutas, se encuentra en la miel y se utiliza como
edulcorante de muchos refrescos.
• Glucosa: es el monosacárido mas abundante en los eres vivos. Se produce por
la fotosíntesis de las plantas. Circula en nuestra sangre y la encontramos en
muchos alimentos.
• Galactosa: es una hexosa que forma parte del azúcar de la leche.

Aldosa: monosacárido que contiene un grupo aldehído en su molécula.

Cetosa: monosacárido que contiene un grupo de cetona en su molécula.
Enlace glucosídico: enlace por el cual se unen monosacáridos, como la glucosa, para
formar polisacáridos.
Oligosacáridos
• Es el azúcar de grano que le ponemos al café o al agua de limón.
• Los disacáridos son un tipo de oligosacáridos que están formados por dos
monosacáridos unidos por medio de un enlace glucosidico.
• La maltosa es el disacárido que produce cuando se rompen polisacáridos formados
por muchas unidades de glucosa.

Polisacáridos
• Son largas cadenas formadas por varias unidades de azúcar.
• Algunos de ellos funcionan como reservas energéticas, tanto en plantas como en animales, mientras que en otros dan
forma y firmeza a ciertos organismos.
Ejemplos:
• Almidón. El polisacárido de reserva para las plantas. El enlace que se forma entre estas unidades de glucosa se
conoce como alfa-glucosidico. Se encuentra en el trigo, papa y maíz.
• Glucógeno. Es conocido como el “almidón animal”. Esta conformado por cadenas laterales las cuales permiten
que se desprendan fácilmente para liberar la energía que contienen.
• Celulosa. Los enlaces son beta-glucosidicos. Esta se encuentra en las paredes de las células vegetales. Debido al
tipo de enlace entre las unidades de glucosa en la celulosa, esta no es digerible para el ser humano. Se encuentra en
la cascara de las frutas y hojas de las plantas.
• Quitina. Se encuentra en el exoesqueleto del cangrejo, langosta e insectos, y también forman parte de la pared
celular de los hongos.
Lípidos
 Son conocidos como grasas y forman un grupo amplio de sustancias diversas.
 Una de sus características principales es ser insoluble en agua y solubles en solventes
orgánicos no polares como el éter, el cloroformo o el benceno.
 Funcionan como reservas energéticos.
 Los lípidos también aíslan del frio al formar una capa aislante que se ubica debajo de la piel de
muchos animales.

Lípidos simples:
En este grupo se clasifican los aceites, las grasas y las ceras. Muchas de estas grasas naturales se
forman mediante la unión de una molécula de glicerol con tres ácidos graso, de allí que también
sean conocidos como triglicéridos.
Existen 3 tipos de ácidos grasos omega-3: Los triglicéridos que
contienen ácidos grasos
Los aceites son líquidos
a temperatura ambiente
• Ácido alfa-linolénico (ALA). saturados son solidos a
temperaturas ambiente por que están
• Ácido eicosapentaenoico (EPA). como: la grasa animal,
la manteca, el sebo y el
conformados por ácidos
grasos insaturados.
• Ácido docosahexaeonoico (DHA). tocino.

Por otro lado, las ceras

Los lípidos evitan la
forman cubiertas
entrada o salida de agua
aislantes que protegen
en exceso de los
la piel, pelaje, plumaje,
organismos.
hojas.
Lípidos complejos: fosfolípidos
Los fosfolípidos forman parte de todos los seres vivos.

Esteroides

Un ejemplo de ello es el
Son Se compone de 4 colesterol, el cual es un
anillos de carbono componente vital de las
estructuralmente fusionados, unidos a membranas de las
diferente a todos los distintos grupos células animales y
lípidos. funcionales. participa en la síntesis
de otros esteroides.
Proteínas Cada una de ellas son
diferentes por la forma en Enlace peptídico: enlace por el cual se
que se encuentran unen aminoácidos para formar proteínas.
Son biomoléculas muy acomodados los
grandes, formadas por la aminoácidos.
unión de monómeros
Son los elementos llamados aminoácidos.
fundamentales de un
organismo.
Tema 4
Hábitos saludables en la nutrición

• Es una sustancia que
proporciona al cuerpo la
energía para llevar acabo
sus reacciones químicas,
además de crecer y
reparar tejidos.
Carbohidratos y
lípidos Minerales
• Se utilizan en la • Muchas de ellas son
alimentación coenzimas y participan
• Tienen como función principalmente como • Sus funciones son en las reacciones
proporcionar la energía fuentes de materia prima principalmente químicas esenciales para
necesaria para que el para construir nuevas mantener el equilibrio el buen funcionamiento
organismo haga sus proteínas. o la homeostasis del del organismo.
actividades. organismo.

Nutriente Proteínas
Vitaminas

Aminoácidos esenciales: Se clasifican por su:

Existen 5 tipos diferentes: • Solubilidad
• Triptófano
• Lisina • Hidrosoluble
• Metionina • Soluble
• Isoleucina
• Valina
• Fenilalanina
• Treonina
• Leucina
Recuerda…
La dieta balanceada se logra
cuando se adquieren loes
nutrientes necesarios.
Esto depende de su edad, sexo,
metabolismo y actividad física.

Si obtenemos de los alimentos

más calorías de las que
gastamos, el exceso se va a
acumular en nuestro cuerpo y
vamos a aumentar de peso, y si
comemos poco pero gastamos
mucho, nuestras reservas de
grasa disminuyen.
 Las vitaminas
Vitaminas liposolubles
Vitamina Función Síntomas por deficiencia Fuentes
Yema de huevo, vegetales
Vitamina A Formación de pigmentos Ceguera nocturna, piel seca
verdes o amarillos, frutas,
Caroteno visuales, epitelios. y escamosa.
hígado.
Aceite de pescado, hígado,
Vitamina D3 Formación de huesos y Raquitismo (formación de productos lácteos, luz
Calciferol dientes; absorción de Ca++. huesos defectuosos). solar sobre precursores
cutáneos.
Hortalizas de hojas
Vitamina E Mantiene la resistencia de los Aumento en la fragilidad de
verdes, leche, huevos,
Tocoferol glóbulos rojos; antioxidante. los glóbulos rojos.
carnes.
Síntesis por bacterias
Vitamina K Facilita la síntesis de factores Falta en la coagulación de
intestinales, hortalizas de
Naftoquinona de coagulación. la sangre.
hojas.
 Vitaminas hidrosolubles
Vitamina Función Síntomas por deficiencia Fuentes
Necesaria para un cerebro
Beriberi, neuritis, insuficiencia
Vitamina B1 Tiamina saludable, células nerviosas y
cardiaca.
Granos enteros, hígado, nueces.
función del corazón.
Vitamina B2 Participa en el metabolismo de la
Fotofobia, fisuras en la piel.
Leche, huevos, hígado, granos enteros,
Riboflavina glucosa. verduras verdes.

Vitamina B6 Coenzima en el metabolismo de los

Dermatitis, enfermedad nerviosa.
Granos enteros, plátano, pescado,
Piridoxina ácidos grasos. levadura.

Vitamina B12 Maduración de glóbulos rojos. Anemia. Hígado, carne, huevo, leche, queso.
Cianocobalamina
Vitamina C Se requiere para encías sanas, ayuda
Escorbuto, se inflaman las encías y se Frutas cítricas, jitomate, hortalizas de
a la absorción del hierro, a sanar
Ácido ascórbico heridas, antioxidante.
caen los dientes. hojas verdes.

Síntesis de ADN, formación de Anemia, falta de maduración de

Ácido fólico glóbulos rojos. glóbulos rojos.
Hojas verdes, brócoli, germen de trigo.

Participa en el metabolismo de los Lesiones cutáneas, pelagra, trastornos Granos enteros, carnes, nueces,
Niacina carbohidratos. digestivos. pescado, pollo, lácteos.
Vital para el metabolismo
Trastornos neuromotores,
Ácido pantoténico alimenticio y la producción de
cardiovasculares.
Granos enteros, leche, huevo.
químicos esenciales.
Síntesis de ácidos grasos, fijación Dermatitis escamosa, dolores Yema de huevo, síntesis por bacterias
Biotina del CO2 musculares, debilidad. intestinales, leche, plátano, jitomate.
Tema 5 -

Bases nitrogenadas del ADN

• El ADN forma parte de un tipo de biomoléculas
ADN
•
llamadas ácidos nucleicos.
Es un polímero formado por la unión de
subunidades llamadas nucleótidos.
• Un nucleótido esta formado por una base
nitrogenada, una molécula de azúcar y fosfato.
• En el caso del ADN el azúcar es la desoxirribosa.

Un poco de historia…
Erwin Chargaff (1905-2002) Bases púricas: adenina y guanina
Wilkins (1216-2004) y Franklin (1920- Bases pirimídicas: timina y citosina
Demostró que en el ADN
existía siempre la misma
1958) Watson y
proporción de adenina,
timina, y que la
Señalaban que la
molécula de ADN
Crick Además encontraron que en la
Reunieron la información molécula del ADN el ancho
concentración de guanina posiblemente era una anterior y dedujeron que las
siempre era la misma que cadena en forma de bases nitrogenadas se total es de 2 nm, y que la hélice
la citosina. hélice. enlazaban por medio de da una vuelta completa cada 3.4
puentes de hidrogeno:
Adenina con timina y nm (cada 10 pares de bases).
guanina con citosina y
obtuvieron el modelo.
Replicación de ADN
• Consiste en “desenrollar” dos cadenas para que cada una sirva como molde para formar dos
nuevas cadenas de ADN. Se hace uso de la enzima helicasa.
Paso • Para evitar el superenrollamiento en el resto de la molécula de ADN se lleva acabo la acción de
las enzimas topoisomerasas que cortan y pegan el ADN.
1
• Cada cadena va a servir como molde para que en ella se coloquen nucleótidos y se forme una
Paso nueva cadena complementaria.

Paso • La ADN polimerasa “revisa” que no haya errores.

3
• Los nucleótidos de cada cadena forman puentes de hidrogeno y la molécula toma la forma de
Paso doble hélice. Se liberan dos moléculas de ADN, cada una conserva una cadena original y tiene
otra cadena nueva.

4
Tema 6
ARN y síntesis de proteínas
¿Cuál es su función?
• Es interpretar la información codificada en el ADN y
convertirla en las proteínas que se requieren en
determinado momento en un organismo, de acuerdo con
sus características especificas.
• Lleva su función en 2 etapas:
 Transcripción: el ARN mensajero (ARNm) obtiene
la información contenida en el ADN.
 Traducción: se interpreta dicha información y se
construye una proteína de acuerdo con las
instrucciones codificadas y transcritas.
 Transcripción del ADN
Cadena
inactiva del
ADN

La enzima ARN polimerasa va colocando los

ADN
Polimerasa nucleótidos necesarios para formar una molécula de
ARN mensajero que sea complementaria a la
secuencia del ADN que se esta copiando.
Posteriormente se coloca una adenina donde haya
Cadena activa
del ADN timina, guanina con citosina y uracilo donde haya
adenina.

ARNm
transcrito

Al citoplasma
 Traducción del ADN

ARN de transferencia

Paso 1. El ARN mensajero

se coloca sobre un Paso 2. La información se
ribosoma y se inicia la lee por tripletes o codón.
interpretación del mensaje.
 Paso 3. Los ARN de
transferencia acarrean
aminoácidos y los van
colocando en el orden
establecido de acuerdo al
mensaje genético.

Paso 4. Los aminoácidos Paso 5. Cuando termina de

acarreados y colocados en el
interpretarse el mensaje, la
ribosoma se van uniendo por
enlaces peptídicos y dan lugar proteína se libera del
a la cadena de proteína. ribosoma.
 Fueron los primeros en descifrar el
código genético
Marshall Nirenberg y
Henrich Matthaei

¿Qué es?
Los principales responsables:
Es el conjunto de reglas usadas para
traducir la secuencia de nucleótidos
del ARNm a una secuencia de
proteína en el proceso de traducción.

Código genético
Se caracteriza por

Consistir en 64 tripletes que El código es universal.

corresponden a los 20
aminoácidos. Cada codón codifica Existe un codón de
para un aminoácido inicio y tres de Esto refuerza que todos los
determinado. terminación. seres vivos tenemos un
Y esto lo hace ser redundante
origen en común.
o degenerado.
El código no es Los últimos no codifican
ambiguo. aminoácidos.
Códig
o
genéti