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¿Qué

debo hacer
como
alcaldesa o
alcalde?
Guía para terminar con la
desnutrición y anemia
infantil, dirigida a autoridades
y funcionarios de gobiernos
locales.

Una iniciativa ciudadana del Grupo Impulsor


Inversión en la infancia y entidades aliadas

Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 1


Toda autoridad
municipal debe
saber :

Índice
I ¿Qué es la desnutrición crónica
infantil?
3

9
II ¿Qué es la anemia?

¿Cuáles son los programas y 13


III recursos del Estado para enfrentar
la anemia y desnutrición crónica
infantil?
19
IV Rol de las municipalidades
provinciales y distritales para
enfrentar la desnutrición crónica
infantil y anemia

2 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil


I

¿Qué es la
desnutrición
crónica
infantil?

Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 3


La desnutrición crónica infantil
o retardo del crecimiento de
niños y niñas es cuando las niñas
y los niños no alcanzan la talla
esperada para su edad.

El daño mayor ocurre durante los


primeros 24 meses, ocasionando
la pérdida irreversible de su futura
capacidad para el aprendizaje y
afecta su crecimiento físico.

¿Quiénes son los más afectados?


Los niños y las niñas más afectados por la
desnutrición crónica infantil son los que viven
en zonas rurales; tres de cada diez niños y niñas
de las zonas rurales están afectados por la
desnutrición crónica infantil, principalmente por
prácticas inadecuadas en el cuidado del niño y la
niña (prácticas de alimentación y prevención de
enfermedades) recurrencia de enfermedades
diarreicas y respiratorias.

4 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil


La desnutrición crónica
infantil es ocasionada
básicamente por:

n Practicas inadecuadas en el cuidado de la gestante


(no asistencia a las atenciones prenatales, no tomar
su suplemento de hierro, no consumir alimentos
nutritivos, entre otros).

n Practicas inadecuadas en el cuidado de las niñas


y niños (alimentación, higiene, suplementación,
asistencia a los controles de crecimiento y desarrollo,
entre otros). Recurrencia de Enfermedades
Infecciosas (diarreas y neumonías).

n Falta de cuidado y protección de la niña y el niño.

Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 5


5
¿Cómo evitamos la desnutrición crónica
infantil?

1. Cuidado de la Mujer Gestante.


El control prenatal es fundamental para evitar el
bajo peso al nacer de niñas y niños lo cual es una
condicionante de la desnutrición.

Para ello, todas las gestantes deben acudir a su


control prenatal, deben consumir el suplemento de
hierro para evitar la anemia y tener una adecuada y
variada alimentación con alimentos ricos en hierro.

Recuerda que toda gestante debe recibir:


n 4 exámenes auxiliares al primer trimestre
n Atenciones prenatales
n Suplementación con hierro y ácido fólico

6 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil


2. El recién nacido y la recién nacida deben
recibir lactancia materna exclusiva durante los
primeros seis meses de vida .

La lactancia materna cubre todas las


necesidades de nutrición que el bebe o la bebe
necesita durante los primeros 6 meses de su
nacimiento. A partir de los seis meses de edad,
requieren más nutrientes para seguir creciendo
y desarrollándose. La lecha materna ya no les
aporta la cantidad necesaria de nutrientes, por
lo que se debe complementar con otros tipos
de alimentos. Además deben recibir diariamente
sus multimicronutrientes para prevenir la anemia
infantil y otras carencias nutricionales.

Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 7


3. Muchas enfermedades infantiles pueden
causar desnutrición crónica durante los tres
primeros años de edad.

Muchas de estas enfermedades pueden evitarse


mediante la lactancia materna exclusiva, la
vacunación oportuna, el consumo de agua
segura, viviendas limpias provistas de sistemas
de saneamiento o letrinas, el lavado de manos,
vestimenta de abrigo y cocinas mejoradas para
evitar el nocivo humo del fogón.

4. El adecuado cuidado de la niña y


el niño significa que:
La niña y el niño viva rodeado de cariño,
para ello es necesario responder a sus
necesidades, respetarlo, atenderlo,
motivando su desarrollo. Para ello,
es necesario asegurar las mejores
condiciones en el hogar, adecuadas
prácticas de cuidado, crianza y
descanso de las niñas y niños. Muy
importante es el tiempo de los padres
o miembros de la familia para jugar,
hablarle, responderle y compartir
momentos de recreación.

8 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil


II

¿Qué es la
anemia?

Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 9


La anemia
es una enfermedad que
disminuye la capacidad de En las y los menores
llevar oxígeno a todo el cuerpo de tres años, reduce la
a través de la sangre y se capacidad de memoria,
debe principalmente a la falta
atención, aprendizaje
de hierro en
del lenguaje, así como
el organismo.
las habilidades sociales
y físicas. Además,
afecta el sistema de
defensa de la niña y el
niño haciéndolos más
propensos a desarrollar
algunas enfermedades.

¿Quiénes son los más


afectados?

En el país, cuatro de cada diez


niños y niñas menores de tres
años tienen anemia. El mayor
problema se concentra en el
área rural donde seis de cada
diez niños y niñas padecen esta
enfermedad, similar cantidad de
afectados se tiene en el área rural
de la sierra y selva.

10
10 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil
La anemia es causada por varios
factores:

n Falta de consumo del suplemento


de hierro de la gestante.
n Corte apresurado del cordón

umbilical durante el parto.


n Dieta pobre en hierro en la

alimentación del niño y la niña


luego de los seis meses de edad.
n Incremento de enfermedades como

la parasitosis intestinal y la malaria.

¿Cómo evitar la anemia?


n Buenas prácticas en la atención del parto:
Efectuando el corte del cordón umbilical en el
momento adecuado (cuando deje de latir) en
los recién nacidos, promoviendo el contacto
precoz (para asegurar la lactancia)
n Evitando que las gestantes tengan anemia a
través del consumo de la suplementación con
hierro.
n Cuando tu hijo cumpla cuatro meses, dale dos
gotitas del suplemento de hierro todos los días
para prevenir la anemia.
n A los seis meses de la niña y el niño iniciar la
suplementación con hierro (micronutrientes).

Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 11


nn Agregando diariamente en la comida de la niña
y niño alimentos de origen animal ricos en hierro
como el hígado, sangrecita, bazo, pescado, pollo
o huevo.

nn Manteniendo buenas prácticas de higiene y


consumo de agua segura en el hogar.

Multimicronutrientes:
El suplemento de multimicronutrientes, contiene
hierro que sirve para prevenir la anemia. Además,
contiene zinc, vitamina A, vitamina C y ácido fólico
que ayudan a que el hierro se absorba mejor en
el cuerpo y a prevenir otras enfermedades. La
distribución es gratuita en los Establecimientos de
Salud del Estado.

12 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil


III

¿Cuáles son
los programas del
Estado para enfrentar
la desnutrición crónica
infantil y la anemia?

Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 13


Los principales programas del Estado
contra la desnutrición crónica infantil
y la anemia son:

Programas presupuestales sectoriales

Programa de salud que prioriza


Programa productos relacionados a la mejora
Articulado de las condiciones de salud de las
Nutricional niñas y niños menores de cinco
(PAN) años.

Más información en:


www.minsa.gob.pe
www.mef.gob.pe

Programa de salud que prioriza


Programa productos relacionados a
Materno la atención a la gestante y
Neonatal recién nacido, y prevención de
(PMN) embarazo adolescente.

Más información en:


www.minsa.gob.pe
www.mef.gob.pe

Programa Además de la provisión de


Nacional de servicio de agua y saneamiento
en zonas rurales, también ofrece
Saneamiento
a la población rural consejería en
Rural (PNSR)
prácticas saludables como lavado
de manos.

Más información en:


www.vivienda.gob.pe

14 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil


Programa Además de la provisión de servicio
Nacional de de agua y saneamiento en las
Saneamiento zonas urbanas, también ofrece
Urbano consejería a la población en
(PNSU) prácticas saludables como lavado
de manos.

Más información en:


www.vivienda.gob.pe/pnsu/

Programas Sociales

A través de sus servicios de


acompañamiento familiar
y cuidado diurno brinda
consejería y seguimiento a
las familias en temas como
lactancia materna, alimentación
complementaria, consumo de
multimicronutrientes, lavado
de manos, es decir, practicas
saludables para la prevención de
la desnutrición crónica infantil.

Más información en:


www.cunamas.gob.pe

Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 15


Promueve la afiliación temprana
de la gestante, niñas y niños
menores de un año, además de
Programa Nacional de promover la asistencia de familias
Apoyo Directo a los
más Pobres con niños y niñas menores de
tres años a los controles de
crecimiento y desarrollo, en los
que, como parte de un paquete
de servicios integrales, reciben
consejería en prácticas saludables
que ayudan a prevenir la
desnutrición infantil.

Más información en:


www.juntos.gob.pe

Programas del sector Educación.

Se orienta a los padres de familia


Programa
Integral de Educación en la atención y desarrollo
Temprana con Base de sus niños y niñas. Una
en la Familia (PietBat). promotora visita la casa de un
Aprendiendo en el
Hogar.
niño o niña, conversa con los
padres de familia o tutores,
observando el desenvolvimiento
del niño durante y la relación
que establece con su familia
orientándolos en el desarrollo y
bienestar infantil.

16 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil


El objetivo es atender el desarrollo
social, afectivo y cognitivo a través
Ludotecas del juego y la recreación de los
niños y niñas menores de 6 años,
quienes asisten acompañados
por sus padres, madres, tutores
o familiares. Una Promotora
Educativa Comunitaria se encarga
de orientar a los adultos sobre
cómo relacionarse con ellos en el
momento de la interacción con los
juguetes y materiales.

Programa Atiende a niños y niñas de 6 meses


Integral de a 2 años. Funcionan en ambientes
Educación que permiten el desarrollo de
Temprana capacidades y actitudes de los
(PIET). Wawa
niños de estas edades a través del
Pukllana
juego y cuentan con la presencia de
los padres a quienes se les orienta
sobre el desarrollo y atención de
sus niños.

Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 17


Al a!
Alerta! e r tAlerta!
A pesar de la fuerte inversión realizada por estos programas en los últimos
años, la anemia en niñas y niños menores de 3 años ha aumentado. Entre
los factores que producen esta situación están: incumplimiento del control
prenatal y consumo de suplemento de hierro, el gradual abandono de la
lactancia materna, deficiente alimentación de las niñas y los niños de seis
a 36 meses de edad, falta de consumo de los multimicronutrientes a partir
de los seis meses, entre otras causas.

Existen esfuerzos del conjunto de instituciones nacionales y locales que


trabajan por la infancia para evitar estos problemas y recuperar a las niñas
y niños afectados por la anemia y la desnutrición. Sin embargo, falta a
nivel local una suficiente coordinación y articulación capaz de encontrar
soluciones conjuntas e invertir recursos apropiadamente.

Tiene que evitarse que cada institución trabaje por su cuenta sin compartir
información, duplicando esfuerzos y, sobre todo, sin concentrar acciones
en los niños que más lo necesitan.

Es necesario mejorar la coordinación intersectorial al interior del Estado


para darle coherencia y eficiencia a estos programas.

En el 2013 cuatro sectores del Estado (MINSA, MINEDU, MVCS, MIDIS,


representantes de AMPE y ANGR) firmaron el Compromiso Intersectorial
para promover el Desarrollo Infantil Temprano (denominado “Metas de
Lamay” porque fueron firmadas en Lamay-Cusco), el mismo que establece
las siguientes metas al 2016:

n Reducir la desnutrición crónica infantil a 10%


n Reducir la anemia en las niñas y niños menores de
36 meses a 20%
n Incrementar a 85% el acceso a agua y saneamiento
n Incrementar a 85% el acceso a educación inicial

Este compromiso requiere mejorar


la coordinación intersectorial y la
articulación entre los diferentes niveles
de gobierno a fin de lograr las metas
propuestas.
18
18 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil
IV

Rol de
las municipalidades
provinciales y distritales
para enfrentar la
desnutrición crónica
infantil y anemia

Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 19


¿Qué
debemos lograr en
nuestros municipios?

I Conocer la cantidad y nombres de los niños y niñas


de su jurisdicción (padrón nominal) con desnutrición
crónica infantil, anemia, y otros problemas de salud
de la infancia. Para ello, debemos informarnos a
través de la autoridad sanitaria regional o local, sobre
los datos oficiales. A nivel regional se encuentran
los datos que proporciona el INEI, mientras que a
nivel local se puede utilizar, los datos que tiene el
sector salud a través del Sistema de Información del
Estado Nutricional (SIEN) de salud y sus sistemas de
registros de atención.

II Asegurar en coordinación con la autoridad sanitaria


regional y local:

1. Que las mujeres gestantes reciban:


• 4 exámenes auxiliares al primer trimestre
• Atenciones prenatales
• Suplementación con hierro y ácido fólico
• Información sobre sus cuidados y signos de
alarma en el embarazo

2. Que todos los niños y niñas cuenten con DNI


antes de los 30 días después haber nacido.

20 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil


3. Que los niños y niñas menores de dos años
reciban:
• Control de CRED completo para su edad
• Todas las vacunas con énfasis en las vacunas
de neumococo y rotavirus
• Suplemento de hierro (multimicronutriente)
• Acceso a agua para el consumo humano
• Acciones informativas a las familias sobre
prácticas saludables para el cuidado de las
niñas y niños.

4. Que en los hogares se consuma agua clorada.

5. Asegurar mejores condiciones del entorno, como


mejorar las condiciones de saneamiento básico,
disponibilidad de agua segura en los hogares,
eliminación adecuada de residuos sólidos, y
disponer de espacios seguros en el hogar y
comunidad donde los niños pueden desarrollar
actividades recreativas.

¿Qué pueden hacer


los municipios?

Las municipalidades pueden hacer


mucho por la nutrición de los niños
y niñas, en su triple rol: coordinador,
inversor y auditor.

Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 21


Rol coordinador

Las municipalidades, como gobiernos locales, tienen faculta-


des para convocar a todas las instituciones locales que traba-
jan por la infancia: estatales, no gubernamentales y privadas,
para lo cual debe apoyarse en la autoridad sanitaria regional
y local que como área competente brindará la asistencia téc-
nica necesaria.

Así se compartirá información sobre la desnutrición crónica


infantil, la anemia, y otros problemas que afecten el creci-
miento y desarrollo de la infancia.

Esta coordinación se puede coordina


institucionalizar por ordenanza
municipal, creando una comisión
municipal para los temas de
infancia que funcione bajo la convoca
conducción directa del alcalde
como autoridad visible para la
infancia. conduce
Las municipalidades tienen
facultades para establecer canales
de concertación. informa

22 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 22 Guía paraGuíaterminar


para terminar con l
con la desnu
Rol inversor

Las municipalidades tienen la posibilidad y las facultades


para invertir en distintas acciones a favor de la infancia.

1 Las municipalidades deben apoyar el cuidado integral de la


madre, la niña y el niño organizando, ejecutando y auspiciando
proyectos de capacitación y comunicación social dirigidos a las
familias, especialmente a las del área rural o de asentamientos
humanos, teniendo como temas centrales la salud, nutrición,
higiene y protección de los niños y niñas menores de cinco
años. Para ello es importante coordinar con los medios de
comunicación locales y utilizar las herramientas y medios
informativos de los municipios.

2. Incentivar actividades económicas que permitan mejorar la


disponibilidad de alimentos de origen animal a través de la crianza
de animales menores por ejemplo y biohuertos comunales.

3 Apoyar a los servicios de salud en el seguimiento al consumo de


micronutrientes para combatir la anemia.

4 Crear y financiar un programa municipal para el mejoramiento


de las viviendas de familias con niños y niñas en riesgo, con
un paquete de intervenciones, como filtros caseros de agua,
letrinas, cocinas mejoradas, casitas calientes, ponerles pisos.

5 Promover y apoyar la atención de partos en centros y servicios de


salud.Paraello,esnecesarioverificarlascondicionesdeatenciónde
los partos, estableciendo qué mejoras son necesarias y realizando
gestiones para mejorar la implementación y equipamiento de los
centros de salud y la capacitación de promotores, gestantes y
personal de salud.

6 Promover la adecuación o construcción de alojamientos


temporales para gestantes procedentes del área rural,
madres que recién dieron a luz, recién nacidos o niños y niñas
menores de cinco años. Para ello, es necesario coordinar con
el establecimiento de salud y asegurar la participación de las
familias.

la desnutrición
utrición y anemia
y anemia infantil infantil 23 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 23
7 Promover y apoyar el fortalecimiento de las capacidades
de las redes de promotores de salud, madres consejeras
y agentes comunitarios en la promoción de la salud,
nutrición y desarrollo infantil temprano. Para ello, se debe
coordinar con el establecimiento de salud la ejecución
de programas de capacitación, estableciendo metas y
resultados para asignarles recursos e incentivos.

8 Asegurar que los servicios de cuidado diurno para niños


y niñas ofrezcan servicios de calidad, con personal
adecuado y capacitado para la atención de los niños y las
niñas menores de cinco años, así como infraestructura y
materiales adecuados y seguros.

9 Articular esfuerzos con los establecimientos de salud


para lograr la atención integral de las niñas y niños
a través del trabajo con familias, apoyando para ello
con el financiamiento de agentes comunitarios y otros
voluntarios y líderes de la comunidad para que desarrollen
una labor de acompañamiento, educación y seguimiento
a las familias y promover el trabajo con la comunidad de
forma organizada. A tal efecto se debe integrar a los
operadores comunales de las diferentes instituciones
públicas y privadas que desarrollan intervenciones en la
comunidad a fin de tener una intervención integral que
responda a mensajes únicos.

10 Este mismo personal también puede apoyar otras


acciones, como detectar niños o niñas en situación de
abandono o que sufren maltrato infantil.

11 Asegurar la implementación, funcionamiento y expansión


de los Centros de Promoción y Vigilancia Comunal,
para el cuidado materno infantil en coordinación con la
autoridad sanitaria regional y local como una importante
estrategia de intervención en las zonas de mayor riesgo
de desnutrición crónica y anemia.

24 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 24 Guía paraGuíaterminar


para terminar con l
con la desnu
Rol de promoción de la rendición de cuentas
y la coordinación intersectorial

Promueve mecanismos de rendición de cuentas a la


población sobre los avances en la implementación de
acciones conducentes a reducir la Desnutrición Crónica
Infantil. En la misma deben participar los distintos sectores
para dar cuenta de sus avances

Revisar, analizar y difundir de manera trimestral la


información del Estado en materia de salud y nutrición de
los niños y las niñas de 0 a 5 años de su jurisdicción.

Apoyar el desarrollo y actualización de bases de datos


municipales con la información nominal de la primera
infancia.

El financiamiento

Gestionar los recursos económicos para las atenciones


centradas en el desarrollo de los niños y niñas menores
de cinco años, proponiendo al área de planificación
de la municipalidad la asignación de recursos para el
fortalecimiento de actividades y servicios de atención
integral de la infancia.
la desnutrición
utrición y anemia
y anemia infantil infantil 25 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 25
Las fuentes de financiamiento pueden ser:

n Recursos ordinarios.
n Programa de Incentivos Municipales.

n Fondo de Promoción a la Inversión Pública Regional


y Local (FONIPREL).
www.mef.gob.pe
n Fondo de Compensación Municipal (FONCOMUN)
www.mef.gob.pe
n Fondo de Compensación Regional (FONCOR) y canon
(si se cuenta con este recurso).
www.mef.gob.pe
n Otros fondos del sector público, no gubernamental
o privado, que puedan canalizarse mediante la
administración municipal.

Para el conjunto de acciones, promover, organizar y


ejecutar programas y proyectos centrados en el desarrollo
infantil temprano que incorporen como actor principal a
las familias. Para ello es necesario que como autoridad
local se busque favorecer condiciones para la adopción
de prácticas saludables y cuidados de las niñas y niños,
debiendo lograr:

n Difundir y promover los derechos de los niños, las niñas


y de la mujer
n Acceso oportuno a la identidad (DNI)

n Acceso a agua clorada

n Articulación y coordinación de los servicios orientados a

la primera infancia

26 26 Guía paraGuíaterminar
para terminar con l
con la desnu
PLAN DE ACCIÓN PARA
ENFRENTAR LA DESNUTRICIÓN
Y ANEMIA INFANTIL

n Las alcadesas, los alcaldes, regidoras, regidores y


concejales deben tener claro que la situación de tránsito
entre una gestión y otra, y el período inmediato después
de la transferencia, no deben afectar la atención que se
brinda a los niños y las niñas a través de los programas
existentes. Esta situación, más bien, debe servir para
precisar y mejorar lo que se ha hecho. Para ello, es
bueno tomar en cuenta las siguientes orientaciones:

Todos se comprometen a erradicar la desnutrición


crónica y anemia infantil, las autoridades asumen
su responsabilidad y liderazgo
n Todos los miembros de una comunidad, pobladores,
funcionarios o autoridades elegidas, tienen que priorizar

la desnutrición
utrición y anemia
y anemia infantil infantil 27 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 27
las acciones para la prevención de la desnutrición
crónica y la anemia infantil.

n Para ello, es importante revisar el Informe y el Acta de


Transferencia, que debe publicar el gobierno municipal
en enero del primer año de su gestión. Si no hay mención
del tema, se debe promover su inicio inmediato con una
perspectiva de mediano plazo.

n Lo ideal es plantearse metas en reducir la anemia y


desnutrición y también el tiempo en el que se logrará.
¡Recuerda que tenemos una meta que cumplir!

n Cada localidad tiene una realidad diferente, pero se tiene


experiencia de que la voluntad política, la eficiencia en
la gestión y el trabajo conjunto, tienen resultados que
son impresionantemente buenos.

Plan de Acción para enfrentar la desnutrición


crónica infantil y la anemia

n Para el primer año de gestión municipal se debe contar


con el Plan de Acción para enfrentar la desnutrición y la
anemia infantil. Este plan debe ser parte central del plan
de los primeros 100 días idealmente y si no que sea el
plan que su gestión implementará en el tema.

n El plan debe considerar: metas, sectores involucrados,


principales acciones, indicadores de cada una de
las acciones, fuente de verificación de las mismas,
responsables y cronograma. Debe considerarse los
servicios básicos de la infancia en aspectos como:
identidad, salud, educación, nutrición, calidad de agua,
seguridad, y prevención de riesgos, entre otros.

28 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 28 Guía paraGuíaterminar


para terminar con l
con la desnu
Urgente:
identificar a
nuestros niños
y niñas en riesgo

n Es indispensable conocer bien a la población en el


territorio de cada distrito, pero muy especialmente
a aquellos que se encuentran en situación de
riesgo para atenderlos inmediatamente.
n Conocer bien a los niños y niñas que son nuestra
responsabilidad nos permite que cada día
disminuyan los riesgos y los daños que ellos
pueden sufrir por causas evitables. Para ello
clave será tener el Padrón Nominal actualizado
(recuerda es una meta del Plan de Incentivo)
n Esto debe verse reflejado en cifras concretas
que podemos lograr a través de un seguimiento
continuo y riguroso de los niños y las niñas.
n A nivel de cada centro poblado,barrio, comunidad,
caserío o conjunto de pocas viviendas, se requiere
prestar atención a la vida diaria de su población.
n Esto debe llevar a una actualización mensual del
registro de niñas y niños, mujeres embarazadas,
nacimientos, muertes o migraciones. Esto
permite identificar y hacer el seguimiento de
cuántos niños tienen anemia y/o desnutrición
crónica.

la desnutrición
utrición y anemia
y anemia infantil infantil 29 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 29
Metas claras y plazos cortos

Articulación con todos los actores que están relacionados


n

a intervenciones en la prevención de la desnutrición y


anemia.

Las experiencias conocidas nos muestran el camino.


n

Se ha avanzado con la definición del Padrón Nominal el


cual concentra los principales datos de las niñas y los
niños. Instrumentos que debemos buscar que estén
actualizados.

Promover el seguimiento mensual a las mujeres


n

embarazadas, a las condiciones de los nacimientos y a


toda la población infantil, con énfasis en los menores de
dos años. Acciones que se pueden hacer a través de los
Centros de Vigilancia Comunal.

Cada mes del año se debe actualizar la información


n

por cada centro poblado. Por ejemplo, el año 2015 esta


información debe ser actualizada mes a mes. Si eso
no es posible, debe empezarse por algunos lugares y
definir cuándo se llegará a todos.

Reducir los plazos en los tramites del DNI, el municipio


n

debe hacer el esfuerzo de contar con la emisión del


Acta de Nacimiento en línea y promover que los padres
acudan al local de la RENIEC para iniciar el trámite del
DNI.

Conocer cuál es la situación de los sistemas de agua y


n

saneamiento de mis comunidades.

30 Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil 30 Guía paraGuíaterminar


para terminar con l
con la desnu
Con esos y otros datos
se puede dar seguimiento cada
mes a la situación de los niños y
las niñas y mejorar la ejecución en
los siguientes meses.

la desnutrición
utrición y anemia
y anemia infantil infantil 31
32
Guía para terminar con la desnutrición y anemia infantil
Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2015-08000
Editado por: Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, Paseo de la República 3101. San Isidro.
Impreso en: Corporación CREAGRAMA E.I.R.L, Jr. Huancavelica N° 638 -103, creagrama.eirl@gmail.com
Junio 2015