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Método de Rastreo y
Puntos Dominantes
TOPOGRAFÍA APLICADA
— BRIGADA 4 —
 UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE INGENIERÍA AGRÍCOLA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

MÉTODO DE RASTREO Y PUNTOS DOMINANTES

TOPOGRAFÍA APLICADA

INTEGRANTES:
 Alarcón Diaz Alvin Cristhofer
 Carrasco Vásquez Emerson Alonso
 Huamani Huamán Oswer Alexis
 Mondragón Nicolas Hugo Daniel
 Monteza Sosa Jaime Zenón
 Quiliche Aldana Marko Antonio
 Ramos Ramírez Kelly Margarita
 Santisteban Tineo Celso Duberly
 Sosa Marcelo Fabio Junior
 Zenteno Morales Aldo Giuseppe
DOCENTE:
Ing. Bocanegra Jácome Miguel
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Índice
3 Procedimiento
1 Introducción
4 Resultados
2 Objetivos
5 Conclusiones
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1 Introducción
El sistema de representación de curvas de nivel consiste en cortar la superficie del terreno mediante un
conjunto de planos paralelos entre sí, separados una cierta distancia unos de otros. Cada plano corta al
terreno formando una figura (plana) que recibe el nombre de curva de nivel o isohipsa. La proyección
de todas estas curvas de nivel sobre un plano común (el mapa) da lugar a la representación buscada.
En esta práctica de campo estudiaremos y trabajaremos esencialmente la determinación altimétrica
(estudio de alturas) de un terreno mediante Curvas de Nivel por el método del rastreo, aunque existen
otros métodos de determinación como, perfiles longitudinales y perfiles transversales. Entendemos que
una curva de nivel es una línea cerrada que une puntos de igual elevación, que nunca se cortan. Están
separadas unas de otras por una distancia vertical constante llamada equidistancia; esta depende
básicamente de la topografía del terreno. A continuación, hablaremos de este tema, y la aplicación
práctica que realizamos, detallando así el procedimiento empleado para el mismo, y haciendo uso tanto
de imágenes como de tablas.
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2 Objetivos
Determinar las curvas nivel mediante el método de rastreo
y un levantamiento con el método de puntos dominantes.

Definir Dar a conocer Determinar

las puntos ubicados en campo, para
conceptos importantes, sobre curvas la determinación de las curva de
de nivel, así como los métodos nivel de manera grafica, tomando
utilizados en campo. como referencia un plano
horizontal.
De manera grafica los puntos
tomados por el método de puntos
dominantes.
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3 Procedimiento
Método de Rastreo
 Primero se determinaron los puntos A y B dentro del área a
levantar, para tener la línea base como referencia.
 Luego, posicionamos e instalamos el teodolito digital de marca
Topcon en el punto A, medimos la altura del equipo para poder
hallar la altura del instrumento. También se determinó la
posición norte, este y cota del punto A con ayuda del GPS
navegador, aunque para ello deberíamos hacer uso del GPS
topográfico o geodésico para evitar tan grande margen de
error.
 Orientamos el teodolito hacia el punto B, donde se colocó un
jalón facilitando la orientación a nuestra línea base con ángulo
00°00´00”.
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 Después, procedemos a armar la mira y posicionarla en la parte

del alta del terreno a levantar “X”. Es así como determinamos la
cota del punto más alto que es de 19.12m.
 Considerando una equidistancia entre curvas de nivel que el
ingeniero nos brindó, tendremos que trabajar con una de valor
de 0.1 m; con ello tenemos como cotas de curvas: 19.10, 19.00,
18.90, 18.80, 18.70, 18.60, 18.50, 18.40, 18.30, 18.20 y 18.10.
 En equipo decidimos trabajar con la curva de nivel de 18.1m.
 Restando la cota de 19.12m del punto más alto que llamaremos
“x” con la curva de nivel que se va a trabajar de 18.1m
tendríamos una lectura de mira de 1.02m.
 Con ello pretendemos visualiza en teodolito una lectura de mira
alrededor de 1m en 10 puntos del terreno.
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•Finalmente, se tomará nota en nuestra libreta de campo la tabla de cálculos topográficos

brindada en clase; ubicando los hilos estadimétricos superior, medio e inferior, cota de cada
punto, el ángulo horizontal y el ángulo vertical cenital.

(Cabe recalcar que, el modelo de teodolito con que se trabajó en la práctica, nos indica el
ángulo de horizonte, pero para los cálculos deberíamos tener el valor del ángulo cenital. Es por
ello que ubicamos en 00°00´00” el ángulo vertical en ángulo de horizonte, lo que corresponde a
90°00´00” para un ángulo cenital. Fijando así también el tornillo sujeción, ayudándonos a
facilitar el cálculo de los datos).
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3 Procedimiento
Puntos Dominantes
 Primero se determinaron los puntos A y B dentro del área a
levantar, para tener la línea base como referencia.
 Luego, posicionamos e instalamos el Teodolito Electrónico
modelo Topcon Dt-205 en el punto A, medimos la altura del
equipo para poder hallar la altura del instrumento. También se
determinó la posición norte, este y cota del punto A con ayuda
del GPS navegador, aunque para ello deberíamos hacer uso del
GPS topográfico o geodésico para evitar tan grande margen de
error.
 Orientamos el teodolito hacia el punto B, donde se colocó un
jalón facilitando la orientación a nuestra línea base con ángulo
00°00´00”.
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 Se tomará nota en nuestra tabla de los datos de los

hilos estadimétricos superior e inferior; cota de cada
punto; y también su ángulo horizontal y para el ángulo
vertical lo fijamos en 00° y esto lo representaremos en
la tabla como un ángulo cenital de 90°.
 Posteriormente, se tomará nota en nuestra libreta de
campo la tabla de cálculos topográficos brindada en
clase; ubicando los hilos estadimétricos superior, medio
e inferior, cota de cada punto, el ángulo horizontal y el
ángulo vertical cenital.
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(Cabe recalcar que, el modelo de teodolito con

que se trabajó en la práctica, nos indica el ángulo
de horizonte, pero para los cálculos deberíamos
tener el valor del ángulo cenital. Es por ello que
ubicamos en 00°00´00” el ángulo vertical en
ángulo de horizonte, lo que corresponde a 90°00
´00” para un ángulo cenital. Fijando así también
el tornillo sujeción, ayudándonos a facilitar el
cálculo de los datos).

 Finalmente, los datos calculados: Punto, Norte, Este, Cota y Descripción,

podrán ser insertados en un programa como Civil 3D, para ser
representados de manera gráfica:
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RESULTADOS
Método de Rastreo – Curvas de Nivel
Se ha seguido un circuito de nivelación, y con ello tiene los siguientes datos anotados
en la libreta de campo, que fueron recolectados en el campus de la ciudad universitaria:

• Cota del punto dado A = 18 msnm

• Coordenadas punto A:
- En “X” = 620724
- En “Y” = 9258674
• Altura i = 1.515 m.
• Altura del instrumento: Esta se obtiene de la suma de la cota del punto A + la altura
“i”
- Ai = 18 + 1.515 = 19.51 msnm
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• Visamos al punto más alto del terreno obteniendo un valor en la mira de:
0.39 m
• Para obtener la cota del punto más alto del terreno, restamos la altura del
instrumento “Ai” – el valor del punto más alto obtenido de la mira:
19.51 – 0.39 = 19.12 msnm
• Consideramos como cota más baja: 18.00 msnm.
• Se consideró una equidistancia entre curvas de nivel:
0.10 m
• Con ello tendríamos cotas de curvas: 19.10, 19.00, 18.90, 18.80, 18.70,
18.60, 18.50, 18.40, 18.30, 18.20 y 18.10.
• Por decisión de equipo, la cota de la curva a trabajar sería de 18.10
• Por lo que la lectura de mira sería de 19.12 – 18.10 = 1.02
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Los datos calculados: Punto, Norte, Este, Cota y Descripción, fueron llevados
al programa Civil 3D, donde pudimos representarlos de manera gráfica:
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RESULTADOS
Puntos Dominantes
Se ha realizado el método de puntos dominantes, y con ello se tienen los siguientes datos anotados en la libreta
de campo, que fueron recolectados en el campus de la ciudad universitaria.
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Conclusiones
Tras el análisis de los datos tomados en campo y organizar el abanico de datos
tomados se concreta un patrón de nivel con una altura de 18.10 m.s.n.m., los cuales
fueron importados para ser determinados de manera gráfica en el Civil3D.

Siempre que se va a analizar una curva de nivel se debe definir la altura del equipo en
m.s.n.m para así poder tomarlo como referencia, al igual que la cota más baja, la cual
seria 18 m.s.n.m.

Se concretó determinar de manera grafica los puntos obtenidos en campo por el

método de puntos dominantes, esto gracias al Civil 3D. Con ello obtuvimos una
geometría similar a la observada en el campus.
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GRACIAS
—BRIGADA 4—