UNIVERSIDAD PRIVADA

ANTENOR ORREGO
ASIGNATURA: PSICOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO
EQUIPO DE PSICOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO
Resultado de Aprendizaje
• Analiza las características y problemática de
las etapas del desarrollo humano, a través
de trabajos prácticos.

Temática
• Características y problemática de la
pubertad y la adolescencia.
LA PUBERTAD Y
ADOLESCENCIA
PREGUNTAS DE ANÁLISIS Y
REFLEXIÓN
A continuación responde las siguientes preguntas:
 
1.- ¿Qué características, están enfocando las imágenes?

2.- ¿ Qué comportamientos se presenta?  

3.- ¿ Qué efectos tienen los cambios físicos en los adolescentes?

Pubertad :
En sentido estricto, el término «pubertad» se refiere a los cambios
corporales en la maduración sexual más que a los cambios psicosociales
y culturales que esto conlleva.

La Pubertad se comprende como un fenómeno madurativo que sigue

una sucesión y ritmo pautado por determinantes biológicas, que es
detonado y sostenido por una serie de cambios o ajustes endocrinos
que implican trasformaciones morfológicas de envergadura para el niño
y la niña. Blos,(2003)
Características sexuales primarias (órganos reproductores):
• Son características que identifican a los órganos sexuales del varón y
la mujer. En la pubescencia se modifican las características sexuales
primarios.
• En el varón hay un agrandamiento
de pene y en la mujer un
engrosamiento de los labios de la
vulva.
• En el plano fisiológico, se produce
las primeras eyaculaciones (en el
varón), y la primera menstruación
(en la mujer).
Características sexuales secundarias
A. Cambios en las mujeres:

• Desarrollo mamario.

• Crecimiento de vello púbico y axilar.

• Ensanchamiento de caderas.

• Aumento de la grasa corporal que le da un

aspecto redondeado.

• La voz se vuelve más fina.

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 B. Cambios en los varones:
• Crecimiento de vello púbico, axilar y
facial.

• Estiramiento físico, crecimiento de las

extremidades.

• Ensanchamiento del tórax.

• Profundización de la voz.

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LA ADOLESCENCIA
• La adolescencia, como periodo del desarrollo del ser humano abarca por lo
general el periodo comprendido de los 11 a 20 años, en el cual él sujeto
alcanza la madurez biológica y sexual; y se busca alcanzar la madurez
emocional y social .Papalia (2007)
• Encuentra filias en la figura de la autoridad.

• Tendencia a discutir. / Indecisión.

• Autoconciencia o audiencia imaginaria.

• Mito personal. / Inestabilidad emocional.

• Surge la afectividad sexualizada.

• Practica la masturbación.

• Muchos asumen una actividad crítica frente a su apariencia.

• Búsqueda de identidad e independencia.

• Crisis de identidad contra confusión de

roles.

• La relación con los padres es ambivalente.

• Se realiza la preocupación por el futuro y

la búsqueda de identidad ocupacional
PROBLEMÁTICA MÁS FRECUENTES EN LA
PUBERTAD Y ADOLESCENCIA.
• Problemas en la escuela. Algunos y algunas adolescentes que nunca
habían tenido problemas de rendimiento o de comportamiento en la
escuela comienzan a mostrarlos en estos momentos. La solución a ello es
actuar de inmediato. La familia debe ponerse en contacto con el centro
escolar y elaborar conjuntamente una estrategia que impida que los
chicos y chicas quieran dejar la escuela o que su rendimiento baje hasta
niveles que afecten a su futuro.

• Embarazos no deseados. El embarazo en la adolescencia puede arruinar

el futuro de nuestras hijas. La forma de evitarlo es que los chicos y las
chicas tengan información sexual suficiente y acceso a métodos
anticonceptivos.
• Trastornos de la alimentación. La adolescencia es el momento en el que
suelen aparecer los trastornos de la alimentación como la anorexia y la
bulimia. No hay una fórmula eficaz al cien por cien para evitarlos, pero
conseguir que nuestros hijos e hijas tengan una relación saludable con
la comida y conocer bien las enfermedades para detectarlas en sus
primeros síntomas, pueden ayudar a minimizar sus consecuencias.

• Bullying. El acoso en la escuela es otro de esos problemas graves que

acechan a los y las adolescentes. La mejor forma de combatirlo es la
información. Debemos conseguir que tanto nuestros hijos e hijas como
nosotros y nosotras mismas tengamos suficiente información sobre ello.
Como con los trastornos de la alimentación y el resto de problemas que
pueden aparecer en la adolescencia, detectarlo en sus inicios hace que
el problema sea mucho más fácil de solucionar.
• Acoso por Internet. Internet es una herramienta muy poderosa y de la
que se puede sacar un magnífico rendimiento. Pero deben saber usarlo
con seguridad. Debemos ocuparnos de que desde su infancia sepan qué
puede y qué no puede hacerse por Internet; de esa forma disminuirá la
posibilidad de que sufran este tipo de acoso o de que corran otros
riesgos asociados al uso de estas herramientas.

• Consumo de sustancias. La educación dentro de la familia, y fomentar la

responsabilidad de los y las adolescentes, son los métodos para luchar
contra el abuso de sustancias, sean legales o ilegales.
Si fomentamos una vida sana en nuestros hijos e hijas y les damos
suficiente información veraz y objetiva sobre los efectos de las drogas,
estaremos poniendo medidas para prevenir y/o reducir los riesgos
asociados a estos consumos.
• Problemas en las relaciones familiares. El problema más frecuente de la adolescencia
suele ser la relación con sus padres y madres. Para evitarlo, o al menos minimizarlo,
padres y madres deben tomarse la adolescencia con mucha paciencia, mucho amor
hacia sus hijos e hijas y una buena dosis de sentido del humor. Tampoco viene mal
recordar la propia adolescencia, eso nos acerca a ellos y ellas y consigue que
entendamos mucho mejor sus respuestas. Y sobre todo, ser siempre conscientes de
que solo es una etapa, que llega un día en el que la adolescencia termina.

• Depresión. La depresión aparece con relativa frecuencia en la adolescencia. Si

tenemos la mínima sospecha de que nuestro hijo o hija está pasando por una
depresión, hay que pedir ayuda a profesionales.

• Abuso sexuales. El abuso sexual es un problema que sufren sobre todo las
adolescentes, pero es muy importante hablar tanto con ellas como con ellos para que
entiendan lo que es el abuso, entiendan que no tienen que permitirlo ni realizarlo y
que es un delito. Es importante que sepan que deben denunciarlo si les ocurre.
REFERENCIAS
• Papalia, D. (2007). Psicología. México: Mc. Graw Hill Interamericana.

• Morris, Ch. y Maisto, A. (2009). Psicología. (13° ed.). México: Pearson Educación.

• Blos, P. (2003). Los comienzos de la adolescencia. Buenos Aires: Amorrortu

Editores

• Elkartea, E. (2015, 26 mayo). Los problemas más frecuentes en la adolescencia.

Arduratu. https://arduratu.info/los-problemas-mas-frecuentes-en-la-
adolescencia/