HISTORIA DE LA

EDUCACIÓN
UNIDAD II – Evolución de los periodos educativos – Ideas y
pensadores destacados.

Prof. Lic. Edgar Sánchez Morínigo

JUAN AMOS COMENIO
(28 de marzo de 1592 - 15 de noviembre de 1670)
Contexto social
Juan Amos Comenio nació en la región de Moravia en 1592, en una
época que Europa se caracterizaba por profundas grietas entre el
catolicismo y el protestantismo que lo dividía en dos campos opuestos.
Moravia se encontraba en el límite de estos dos campos, por lo que las
confrontaciones se volvían allí mas intensas.
División de la escuela según Juan Amos Comenio
Comenio fue el primero que presento una metodología de la educación
basada en la unión de la pedagogía con la didáctica. Con este sistema
quería dirigir la progresión moral e intelectual del alumno.
De O a 6 años = Escuela Maternal
De 6 a 12 años = Escuela Elemental
De 12 a 18 años = Escuela Latina o Gimnasio
De 18 a 25 años = Academia
División actual de la escuela.
De O a 3 años = no hay una educación definida
De 3 a 6 años = Educación Infantil
De 6 a 12 años = Educación Primaria
De 12 a 16 años = Educación Secundaria
De 16 a 18 años = Bachillerato Ciclos Formativos
De 18 a X años = Universidad (Medio o Superior)
Teoría pedagógica
La teoría pedagógica de Comenio: está basada en el principio de la
pansofía, que es de origen cartesiano, y exige que cada etapa del saber
abarque un conjunto completo que será el punto de partida de un estudio
nuevo más alto, más profundo y más extenso. Esta progresión en
círculos concéntricos supone que la formación intelectual ha empezado
por la enseñanza de los principios más elementales, que son
indispensables para adquirir un conocimiento universal. El espíritu
comprende mas tarde los diversos principios y los compara; luego pasa
del análisis a la crítica y al juicio; en seguida, habiendo elegido entre sus
conocimientos, deduce aplicaciones prácticas, y ante él se abre el gran
dominio de las investigaciones originales.
La propuesta pedagógica de Comenio
Comenio proclama claramente que todos los hombres tienen una aptitud
innata hacia el conocimiento y no lo restringe solamente a una elite o
para algunos iluminados, así crea la concepción de una escuela popular
de gran cubrimiento y a la que todos tengan acceso. El fin es lograr la
paz mundial ya que consideraba que la educación es el camino más
rápido para llegar a ella.
Concepción de la educación
Comenio definió la educación como el arte de hacer germinar las semillas
interiores que se desarrollan no por incubación sino cuando se estimulan
con oportunas experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidas
siempre como nuevas, incluso por quién la enseña.
Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del
aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos y la razón.
Parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del
proceso educativo. Exigió con firmeza que la educación primaria fuera
obligatoria.La educación debe ser comprensiva, no memorística, y un
proceso para toda la vida, que integre las actividades creativas humanas
y sus principios para una amplia reforma social basada en la unión de la
teoría, la práctica y la crisis (estímulo para el pensamiento).
La didáctica magna:
Obra más importante de Comenio, fue escrita para cambiar la educación
del país. Buscaba el medio de esclarecer la razón colectiva de los
hombres y "el método general" que permitiera conseguir la regeneración
del mundo. Quería que todos los sabios salvaran la humanidad. Quiere
congregar en "el colegio didáctico universal" todos los descubrimientos
científicos para llevarlos a utilizar para el bien de todos.
La Didáctica Magna presenta los caracteres fundamentales de la
institución escolar moderna de una manera tan teóricamente sólida como
osada (teniendo en cuenta que en vida de Comenio y hasta dos siglos
después no existieron escuelas como las diseñadas por la Didáctica
Magna).
Gracias por su atención