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Lev Vygotsky (Rusia, 1896-1934) sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje
mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades
cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida.
Bruner (1976) desarrolló además la idea del andamiaje para caracterizar el apoyo,
bajo la modalidad de guía, indicaciones y estímulo, que los adultos proporcionan en
la ZDP con objeto de capacitar a quien aprende a desempeñar a un nivel de logro
algo que de otro modo no habría sido capaz de alcanzar.
2
RETROALIMENTACIÓN FORMATIVA
Comprender modos
de aprender y
valorar logros
RETROALIMENTACIÓN
AL ESTUDIANTE
Contribuye a la
Autorregular su
construcción de
aprendizaje
la autonomía
3
RETROALIMENTACIÓN FORMATIVA
Pertinencia y Competencia/s
oportunidad en el
a valorar
análisis
EVIDENCIAS
4
DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA
COMPETENCIA “CONSTRUYE SU IDENTIDAD”
7
DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA