TRABAJO EN GRUPO

1. Nombrar secretario/a que tome apuntes y alguien que exponga en máximo

6´ el trabajo
2. Cada GRUPO recibe una “Condición” para el desarrollo de la comprensión
lectora
3. A la luz del dominio C y del objetivo de este proyecto del SLEP dialogan
sobre las preguntas entregadas y completan el cuadro
3. Condición para el aprendizaje: Vocabulario Metalenguaje del OA 9 o OA10

Glosario que permite establecer el lenguaje de la asignatura a lo largo de toda su “trayectoria escolar”. Conceptos/palabras
permanentes del OA necesarias para no partir desde cero. Visibiliza lo que trae el estudiante para potenciarlo.

Leer la secuencia del OA de 5° a II medio ( con sus Definición para un Importancia para el objetivo de ap
Indicadores de logro) y establecer las 5 entendimiento entre cierre de nivel que ingresa
palabras/conceptos con las que deben transitar de educación básica y
( aprendidas significativamente ) los y las estudiantes comienzo de educación
una vez que ingresan al establecimiento media

1. Texto Discontinuo

2. Glosario- Fuentes

3. Estereotipo 7Prejuicios

4. Propósito del texto

4.- Causa /Consecuencia