Universidad de Oriente

Núcleo Bolívar
Escuela de ciencias de la salud
Informática sección 05

MANUAL DE LA UPEL PARA TRABAJOS DE

GRADO

Profesora: Alumnas:
Yurbi Rossi Luisa Lazzar 30.001.103
Victoria Sorensen 29.907.290
 Introducción

Los trabajos de grado de especialización y de maestría y las tesis doctorales

constituyen los requisitos finales de la formación de los aspirantes a los grados
de especialista, magíster y doctor, respectivamente. Su aprobación es condición
indispensable para el otorgamiento de dichos grados académicos.

Los estudiantes deben preparar sus trabajos de grado de especialización y de

maestría y las tesis doctorales con la asesoría de un tutor designado conforme a
los procedimientos y requisitos que se establecen en el reglamento de estudios de
Postgrado de la universidad. Sin embargo, tanto la selección del tema, como la
conceptualización, diseño y ejecución del Trabajo o la Tesis en todas sus partes,
son de entera y personal responsabilidad del estudiante.
 Concepto e importancia del manual de
la upel para trabajos de grados

Cita:
Expresión parcial de ideas En el estilo APA se
o afirmaciones incluidas en utilizan paréntesis
un texto con referencia dentro del texto
precisa de su origen o
fuente.
La cita ofrece
información sobre el
autor y año de
publicación
Citas textuales largas:
-Se usan cuando el Citas textuales cortas:
fragmento a transcribir -Se usan cuando el fragmento
consta de más de 40 dentro del manuscrito consta de
palabras. menos de 40 palabras.

-Se realiza en un párrafo

aparte, sin comillas, con
sangría de 2 cm. En la -Se resalta con comillas (“”).
segunda línea en adelante,
se inserta sangría de 0,5
cm.

-Se debe colocar el autor, año y

El interlineado será de página específica.
sencillo, es decir 1
cm.
 Como citar: citas de referencia general y citas de contenido
textual

Las citas de contenido textual:

En este estilo, el apellido del autor
y el año de publicación de la obra
se insertarán en los párrafos, en los
lugares más apropiados por
Citas de referencias general
claridad de la redacción
Se anota primero el apellido del
autor(es), seguido por el año que va
entre paréntesis, la cita entre
comillas y finalmente, entre
Añadiendo el número de la paréntesis también, la página de
página o páginas, capítulos o donde se tomó la cita.
cuadros y gráficos relacionadas
con la referencia, de ser el caso.
Cuadros o tablas:

Expresión de relaciones numéricas

que se presentan dentro de un
marco, sobre las cuales hay
referencias o explicaciones en el
texto

Los datos deben disponerse de

manera que puedan leerse
verticalmente.
 Formato de cuadro:
•Deben ser incorporados
dentro del texto y no al •En la presentación de los cuadros
final del capítulo o en se restringirá, en la mayoría de los
anexos. casos, el uso de líneas verticales en
la diagramación para esto se
•Se enumeran en forma utilizará el autoformato de tabla
consecutiva, con números “Básico 1”
arábigos.

Ejemplo:
•La identificación de los
cuadros (Cuadro y número)
se coloca en la parte
superior, al margen
izquierdo, en letras negritas
normal.

•En la parte inferior se debe

escribir la palabra (Nota.)
 Gráficos
Un gráfico es una representación
gráfica de datos. La visualización de
los datos por medio de gráficos
ayuda a detectar patrones,
tendencias, relaciones y estructuras
de los datos.

Formato de gráficos:

•Se enumeran en forma consecutiva.

•La identificación de los gráficos (título y número)
•El número del gráfico se escribe en letras itálicas o
cursivas.
•También se debe utilizar la leyenda para explicar las
siglas, abreviaturas, símbolos.
•Se ordenan después del índice general como lista de
cuadros o de gráficos.
 Referencias bibliográficas de fuentes
impresas
La lista de referencias debe incluir sólo las
obras que se citen o comenten en el texto y
Formato para: libros, artículos en
que hayan sido consultadas directamente publicaciones periódicas, ponencias y
por el estudiante, cualquiera sea su publicaciones derivadas de eventos.
naturaleza: impresa, electrónica o
audiovisual.
Las Fuentes Impresas que se reflejan tanto en los
datos que permiten su identificación y ubicación.

Ejemplo de su aplicación:
1. Libros:
Pérez Esclarín, A. (1997). Más y mejor educación para todos.
Caracas: San Pablo.

2. Artículos en publicaciones periódicas:

Morles, A. (1995). La educación ante las demandas de la sociedad
del futuro. Investigación y Postgrado, 10(1), 101-143.

3. Ponencias y publicaciones derivadas de eventos:

Vasconi, T. (1980, noviembre). Educación, control social y poder
político. Ponencia presentada en el Seminario Internacional
Problemas de la Educación Contemporánea, Caracas.

Organización de texto:
Los trabajos escritos poseen una
estructura propia que surge de la
organización y agrupación de las
partes que los constituyen.
Elementos que lo contemplan:
-Sucesión de números romanos,
Ejemplo
-Letras mayúsculas
-Números arábigos,
-Letras minúsculas, CAPÍTULO I
TÍTULO CENTRADO LETRAS MAYÚSCULAS TIPO
-Letras minúsculas NORMAL RESALTADO EN NEGRITAS
-Números con paréntesis a la Subtítulo de Primer Nivel Centrado
Letras Mayúsculas y Minúsculas Tipo Normal
derecha y encerrados entre Resaltado en Negritas
paréntesis.
Subtítulo de Segundo Nivel Centrado Letras
Mayúsculas y Minúsculas Itálicas
Resaltadas en Negrita

-Letras itálicas
-Números romanos en minúscula
-La combinación del uso de letras
mayúsculas, minúsculas,
-El énfasis en negritas e itálicas (o
subrayado en su lugar)
-El tamaño de las letras y su
ubicación en el plano de la página.
Subtítulo de Tercer Nivel al Margen
Letras Mayúsculas y Minúsculas Itálicas
Resaltadas en Negrita
Subtítulo de cuarto nivel con sangría a
cinco espacios letras minúsculas en itálicas
resaltadas en negritas y terminando con
punto y aparte. El texto de la sección se
inicia a continuación, justificado a ambos
márgenes...
 Conclusión

Las normas UPEL, han sido utilizadas por numerosas

universidades, institutos, facultades, técnicos, escuelas de
distintas disciplinas con diferentes grados académicos en
distintas partes del mundo. Estas logran que a la hora de la
realización de trabajos o investigaciones se obtengan de
manera ordenada y tener una técnica que puede ser
utilizado por otros investigadores, estas ofrecen respeto y
ética en la investigación.