participación de la

comunidad de las
políticas educativas
Comunidad Educativa
 ¿Quienes integran la comunidad
educativa?

Director/ directora
Profesores
Administrativos
Estudiantes
¿Qué es la comunidad educativa? Padres de familia
La comunidad educativa, se llama así, Personal de apoyo o servicio
a toda la agrupación de personas
unidas por un interés común que es la Egresados o exalumnos.
educación.
SEGUN LA USAID
Las familias valoran la educación que reciben sus hijos, pues
saben que esta les permitirá atender a mejores trabajos y a cierta
movilidad social.

Para las familias es esencial que los docentes impartan una

buena educación en tanto traten bien al alumno, cumplan con el
horario, asignen tareas y hablen bien el idioma local.

Padres como madres consideraron que la responsabilidad de

educar es compartida con los docentes.

La mayoría de madres asisten a las reuniones y asambleas que

organizan las escuelas, sin embargo persiste una minoría que no
acude.

No todos quieren formar parte de los consejos de padres de

familia.

Las familias valoran la educación bilingüe.

Los docentes, por su parte se enfocan en las grandes carencias

de sus escuelas: aulas insuficientes inapropiadas, insuficientes
materiales didácticos y textos escolares, aulas sobre pobladas,
etc.
La colaboración recíproca con las familias es un
componente esencial en una estrategia de reforma,
pero no es un substituto de los programas de alta
calidad educativa o una mejora exhaustiva de la
escuela.

En ese sentido, y siendo la Dirección General de

Fortalecimiento de la Comunidad Educativa -Digefoce-
la encargada de definir los lineamientos y programas
de formación y participación de los padres y grupos
familiares como integrantes de la comunidad
educativa, diseñó la “Estrategia de padres en apoyo a
la educación”, la cual cuenta con recursos
metodológicas como diálogos comunitarios, creación
de una sala situacional, conversatorios, precongresos,
entre otros.

Estas acciones desarrollan el protagonismo,

expresividad, diálogo, involucramiento activo y
fortalecen las capacidades de los padres de familia
para el proceso de aprendizaje de sus hijos, y les
permite conocer los elementos de calidad educativa.
PARTICIPACIÓN DE
LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
Participación de la comunidad
educativa: la participación se
modela efectivamente la mejor
forma de motivar a los
estudiantes, a los compañeros
docentes y a los padres de
familia, es el modelaje que
realiza el docente.
Acciones educativas ante el
covid-19
La pandemia ha representado un
reto en educación; por ello la
participación activa de la
comunidad educativa es el factor
clave para realizar el proceso de
enseñanza aprendizaje en favor
de los estudiantes. Por ejemplo
podemos mencionar la
elaboración de la comisión de
plan de riesgo.
La educación en
tiempos de la
Pandemia Covid 19
Según la UNESCO, a mediados de mayo de 2020 más
de 1.200 millones de estudiantes de todos los niveles de
enseñanza, en todo el mundo.

La Comisión Económica para América Latina y el Caribe

(CEPAL) ha planteado que, incluso antes de enfrentar la
pandemia, la situación social en la región se estaba
deteriorando, debido al aumento de los índices de
pobreza y de pobreza extrema.
 Propuestas de la UNESCO para garantizar la educación
online durante la pandemia
 Continuidad de los aprendizajes e impacto
curricular

 Cuán preparados estaban los países para la

continuidad educativa en línea: exacerbación de
las brechas digitale.

 Adaptación de los procesos de evaluación

 Necesidades de apoyo a docentes y directivos

escolares

 Impacto psicológico y socioemocional en la

comunidad educativa

 Priorización de grupos vulnerables

 A modo de cierre
 Acciones educativas ante la pandemia del
Covid-19
La comunidad educativa es el factor clave Existen acciones educativas que es necesario
para realizar el proceso de enseñanza implementar en los centros educativos por los
aprendizaje en favor de los estudiantes. docentes, como las medidas de distanciamiento, uso
La pandemia también ha representado la de gel desinfectante, uso de mascarilla, etc.
implementación de acciones de
prevención y de seguridad dentro de la Existen acciones que competen a los estudiantes,
comunidad y muy especialmente en los padres de familia y autoridades de los centros
centros educativos que están volviendo a educativos; estas acciones pueden ir desde facilitar a
una modalidad intermedia con algunas los padres de familia la comunicación a distancia con
actividades presenciales y otras a el docente o centro educativo, hasta la elaboración de
distancia ya sean sincrónicas o material multimedia por los docentes para ser
asincrónicas. compartida o socializada con los grupos de estudiantes
por alguna plataforma educativa.
Medidas educativas durante la crisis
generada por la pandemia de COVID-191
1. Analizar el tipo de tecnología con la que se cuenta y elegir la más pertinente.

2. Garantizar el carácter inclusivo de los programas de aprendizaje online.

3. Proteger la privacidad y la seguridad de los datos.

4.  Centrarse en los problemas psicosociales del alumnado antes de impartir la enseñanza.

5. Planificar con frecuencia el desarrollo de los programas de aprendizaje online

6. Proporcionar a docentes y alumnado asistencia en cuanto al uso de las TIC.

7.    Combinar los enfoques adecuados y limitar la cantidad de aplicaciones y de plataformas.

8.    Establecer las reglas de la educación online y dar seguimiento al proceso de aprendizaje.

9.    Definir el tiempo de duración de las clases online en función del alumno.

10.    Crear comunidades entre el profesorado y favorecer los vínculos sociales.