CURSO DE CONCILIACION CON

ESPECIALIDAD EN DERECHO DE FAMILIA

La Familia
Dr. Marco Antonio Bendezu
 CONTENIDO
 UNIDAD 1:
LA FAMILA.
 UNIDAD 2:
LA VIOLENCIA FAMILIAR.
 UNIDAD 3:
EL DIVORCIO.
 UNIDAD 4:
TECNICAS DE COMUNICACIÓN.
 UNIDAD 5:
EL PROCEDIMIENTO CONCILIATORIO FAMILIAR.
 UNIDAD 6:
MARCO LEGAL DE LA CONCILIACION.
 UNIDAD 7
EXAMEN FINAL.
Ministerio de Justicia
 Generalidades

 La familia cumple una función

socializadora de sus miembros, moldea al
niño y a su sentimiento de identidad
familiar y personal.
 Lasconsideraciones sobre lo que debe ser
la familia se han modificado a través del
tiempo; porque la familia cambiará a
medida que cambie la sociedad…
 Generalidades

 La familia es un sistema
sociocultural abierto en
proceso de transformación, la
que se da por los cambios
sociales.
 El objetivo interno de
protección a sus miembros es
fundamental.
 Considerar el estado de
“normal” en la familia
(estado de no problemas)
es una idea errónea por las
transformaciones sociales
que suceden
 Concepciones de la familia desde el
enfoque de las ciencias sociales
 Desde la Antropología: el origen, la universalidad temporal
y cultural de la familia.
 Desde la Sociología: enfoque micro sociológico y enfoque
macro sociológico
Concepciones de la familia desde el
enfoque de las ciencias sociales
 Desde la Psicología: influencia de la familia en
la formación y desarrollo de la personalidad de
los hijos y las interrelaciones entre sus miembros
 Desde la Pedagogía: la familia como agente
educativo
Mitos Sociales
 Creencias y concepciones sumamente enraizados en
nuestra cultura y sociedad.

 Todos participamos de ellos en tanto miembros de una

sociedad.
CASO GIULIANA LLAMOJA
 Alhacer un resumen de todo lo acontecido en el
caso, se puede determinar que Giuliana si tuvo la
intención de matar a su madre, pues el hecho de
haber encontrado el veneno nos da la certeza del
odio que tenia Giuliana por su progenitora y de la
necesidad que tenia de que esta desaparezca, solo
la mente criminal de una persona puede planificar
un homicidio y mas aun a un ser tan cercano como
su madre; posterior al hecho ella se ha declarado
inocente en todo momento y por tanto no
muestra arrepentimiento, atribuye los hechos a
una legitima defensa y miedo insuperable, que no
tiene sentido pues la defensa supero a la agresión
inicial.
MARCO ARENAS
 La policía de homicidios de la Dirincri determinó que Arenas Castillo asesinó
a su madre la mañana del último martes 5 de noviembre, rompiéndole el
cuello con una llave de judo.
 JUNTO CON ENAMORADA
 Cometió el crimen delante de su enamorada Fernanda Icselle Lora Paz (18),
con quien quemó el cadáver en un paraje desolado de Manchay. La pareja
de asesinos estudiaba sicología empresarial en la Universidad San Ignacio de
Loyola y confesaron el horrendo homicidio.
 Seis mil soles y joyas
• Eran las 8:00 am del martes 5 cuando esta historia de terror comenzaba su
trágico desenlace. En la vivienda de la urbanización Sol de La Molina, María
Castillo se despertó preocupada por la persona que crio como a un hijo.
 A esa hora María Castillo y su esposo Walter Juan Arenas Navarro (58)
sostuvieron una discusión con el parricida Marco Arenas, por el retiro de
seis mil soles que este hizo del Banco de Crédito, además de la
desaparición de sus joyas. “Por qué no haces nada por tu vida, por tu
futuro y no estés así”, le dijo sollozante la víctima a Arenas Castillo.
 Su verdugo le dio la espalda y se encerró en el baño. El jefe de familia
observó la escena y se fue de casa.
CASO ELITA ESPINO
La Sala Penal Permanente de la Corte Suprema de Justicia
confirmó hoy en última y definitiva instancia 
la sentencia de 30 años de prisión contra 
Elizabeth Espino Vásquez, en su calidad de autora del delito
contra la vida, el cuerpo y la salud, en la modalidad de
parricidio. Igualmente, ratificó la condena de 28 años de
cárcel a Jorge Eduardo Cornejo Ruiz como coautor de delito
contra la vida, el cuerpo y la salud en la modalidad de
asesinato. Asimismo, fijó en S/.100 mil el monto que por
concepto de reparación civil deberán pagar en forma
solidaria los sentenciados a favor de los herederos legales de
la víctima, la abogada Elizabeth Vásquez Marín, asesinada el
26 de enero de 2010. El colegiado supremo refiere en uno de
sus considerandos que la responsabilidad de ‘Elita’ en la
muerte de su madre está acreditada con “abundantes
pruebas”, incluso en su propia declaración instructiva donde
admite su participación y explica los detalles y circunstancias
 EVENTOS SOCIALES
CRIMINALIDAD INDIVIDUAL ¿CRIMINALIDAD ORGANIZADA?
HOMICIDIO

ALICIA DELGADO GIULIANA LLAMOJA LA CANTUTA BAGUA JUSTICIA POPULAR

HOMICIDIO
ROBO

ROBO DE CELULAR

VOCAL SATURNO AJUSTE DE

CUENTAS
DROGAS

DROGAS
MICRO
COMERCIALIZACIÓN AEROCONTINENTE
ACTIVOS
SECUESTRO

LAVADO

LOCO DEL MONTESINOS TORRES

DESARMADOR
La persona como Sujeto de Derecho desde la
Concepción.
El Art. 2°, inc. 1° de nuestra Constitución nos señala
que: “Toda persona tiene derecho a la vida, […] El
concebido es sujeto de derecho en todo cuanto le
favorece”. Es decir que el ser humano es sujeto de
derechos desde la unión de los dos gametos hasta
que se produzca su muerte natural.
Art. 1o del Código Civil peruano: «[...] la vida
humana comienza con la concepción [...]». Código
de los Niños y Adolescentes regla que el niño es todo
ser humano desde la concepción, momento a partir
del cual goza de todos sus derechos (Arts. 1° y 3°
del Tit. Prel. del Código)
Concepciones, creencias y mitos
culturales sobre la familia
 Las funciones maternas y paternas son
exclusivas.
 La familia “intacta” (padres biológicos) es el
modelo adecuado para la formación de adultos
sanos.
 La función parental autentica solo puede
derivar de la existencia de un vinculo filial

Ministerio de Justicia
 Concepciones, creencias y mitos
culturales sobre la familia
 La familia debe funcionar como la familia “intacta”.
 Exigencia del amor instantáneo.
 Las familias “no intactas” son menos estables.
 Es preferible pertenecer a una familia ensamblada que a una
monoparental.

Ministerio de Justicia
La Familia
 Es aquel grupo de personas, donde cada miembro se
considera parte de esta y cumple dos funciones
básicas: nutrir (alimentar psicológicamente, y
emocionalmente) y normar (transmitir las normas
de la cultura)
Algunas distinciones entre la familia y
otros grupos humanos
 Perduran por tiempo más largo que
cualquier otro grupo social.
 Sus miembros pertenecen a varias
generaciones.
 Entre sus miembros existen tanto
relaciones de consanguinidad
(biológicas) como de afinidad.
 Estos aspectos los une en una
organización de parentesco.
Familia como sistema

 Es un sistema social abierto (un todo complejo expuesto

a los cambios)
 Es una organización socio cultural en proceso de
transformación .
 La familia “como si fuera” un sistema

Es
 un grupo de individuos organizados en una unidad para
atender funciones con metas.

Sus
 interrelaciones son tan estrechas que un cambio en
una de las partes genera cambios en el sistema entero.
Características de la Familia “como Sistema”
 Tiene una estructura interna.
 Posee pautas de funcionamiento (como un
todo).
 Cambia y necesita adaptarse a los cambios.
Watzlawick,P. Communication Humana, 1991 / Klein,David. Family Theories.1996.
Clases de Familia
Clases de Familias según sus integrantes

 Tradicionales:
 Familia nuclear (dos generaciones)
 Familia Extensa (pareja y parientes
ascendientes y descendientes; consanguíneos o
colaterales).
 Familia ampliada: (miembros no consanguíneos
o afines).
Clases de Familias según sus integrantes
 Familias modernas (Nuevas clases):
 Familia ensamblada, re-ensamblada
 Familia uniparental, monoparental: un solo progenitor.
 Familia de homosexuales.

Ministerio de Justicia
Tipologías de las familias
A. Tipología de Virginia Satir
 Familia funcional o nutricia: capaz de brindar
sentimiento de pertenencia y seguridad a sus
miembros.
 Familia disfuncional o conflictiva: aquella en la
que prima los conflictos al obstruir la posibilidad
de una comunicación directa.

Ministerio de Justicia
Tipologías de las familias

Tipología
Virginia
Satir

Familia
Familia Funcional
disfuncional
(Nutricia)
Tipologías de las familias
B. Tipología de Salvador Minuchin
 Familia aglutinada: se caracteriza por que no existen
limites claros entre los subsistemas.
 Familia desenganchada: se conducen con un amplio
sentimiento de independencia, esto implica un menor
soporte entre sus miembros
Tipologías de las familias

Tipología
Salvador Minuchin

Familia Familia
Aglutinada Desenganchada
Funciones de la familia

 Biológico  Doméstica
 Psicológico  Economica
 Reproductora o sexual  Modeladora
 Social  Espiritual

Ministerio de Justicia
La Familia transmisora de cultura
La familia es un fenómeno cultural que
surge de las diversas relaciones
sociales establecidas por el hombre
desde los primeros estadios de la
civilización.
Ciclo de vida de la familia
 Ciclo de vida de la familia
 La familia construye su
historia, evoluciona y
produce conflictos a su
interior
 Para sobrellevar los ciclos
evolutivos deben adaptarse
al cambio, ser flexibles en
su reorganización, fomentar
la estabilidad emocional de
sus miembros y mantener
una buena comunicación.
1. Inicio de la Vida en Pareja
a. Es una decisión importante en la vida.
b. Se producen dificultades  
c. Se deben buscar acuerdos de estas dos individualidades
para regular su nueva forma de vida.
 Elementos para una relación estable y
duradera
a. Identidad (desarrollo de la
intimidad, comunicación,
empático)
b. Comunicación sexual (deseos,
temores y necesidades)
c. Actitud frente a las disputas
(desilusión, los conflictos son el
costo para avanzar 
d. Los padres ( buscar la libertad
emocional progresivamente, no
deben interferir en la pareja.
2. La llegada del primer hijo
 Empieza con el nacimiento del niño, la estructura y
dinámica familiar
 Es una etapa de acoplamiento familiar (nuevo
miembro)
 Ser padres hoy en día es un reto social y cultural.
 Los padres se convierten en el “útero socio-afectivo
 
 Cambios dentro la organización familiar

a. Los padres deben de reajustarse al bebé real

b. Los padres como el bebé tienen que adaptarse
c. Se da el cansancio físico de la madre (encierro
de la madre)
d. Distanciamiento de la pareja.
e. Depresión post parto de la madre
f. Las actividades sociales son dejadas de lado
g.  La satisfacción marital puede depender de la
ayuda que la pareja recibe de familiares o
personal de apoyo.
 3. Familia con hijos pre - escolares
(de 2 a 6 años)
 Los padres juegan un papel importante en el
crecimiento y el desarrollo de los hijos (bases de
identidad sexual, género y autoestima)
 Inicio de la socialización mediante la escolaridad.
 Consideraciones en este periodo
 Las normas son acuerdos que se establecen
entre los miembros de la familia, para el orden.

 Lospadres han de ponerse de acuerdo en el

comportamiento que desean de sus hijos.

 La falta de límites puede provocar confusión.

 Se presenta el entrenamiento de hábitos.

Consideraciones en este periodo
 Cuando las cosas se repiten el niño siente
seguridad.
 Lospadres con buena autoestima pueden crear
una familia nutridora.
 Los abuelos son fuente de aprendizaje para los
niños.
 Elfallecimiento de los abuelos es el primer
contacto de los niños con la muerte.
 4. Familia con hijos escolares
(de 6 a 13 años)
Características de este periodo:
 La escuela brinda experiencias de cambio y
crecimiento social
 La participación de los padres en la
educación es vital
 Los estilos educativos de los padres marcan
el tipo de relación que mantendrán en su
hogar con sus hijos.
 Características de este periodo
 Vamos a encontrar padres con características de:
 Padres autoritarios (castigo y no valoración).
 Padres indiferentes.
 Los padres permisivos.
 Resulta difícil aceptar que el hijo va
estableciendo nuevas relaciones fuera de la
familia.
 Elpadre y la madre en igualdad cumplen con sus
funciones.
 5. Familia con hijos adolescentes
(de 13 a 20 años)
Algunas características de este periodo: 
 Latransformación física, psicológica y
hormonal de los hijos e hijas.
 Lasrelaciones familiares conforme crecen los
hijos y las normas se empiezan a negociar.
 Los hijos ven a sus padres con sus defectos.
 Tomaimportancia los amigos (seguridad y
reconocimiento social.
 6. El lanzamiento o nido vacío
(Cuando el primer hijo se va de casa)
Características
 Entre los 20 y los 30 años los hijos
se emancipan (aunque
actualmente se esta retrasando)

 La emancipación trae
perturbaciones y dificultades

 Las relaciones entre marido y

mujer han de reestructurarse y
revitalizarse.

 El matrimonio de los hijos brinda

la oportunidad a los padres de
tener nietos y unir generaciones.
 7. Familia de edad avanzada (jubilación
y/o muerte de uno o ambos esposos)
 Características
 La jubilación se establece con la edad
cronológica,
 Va apareciendo deterioro físico y
psicológico.
  Afrontar la muerte de un cónyuge
puede ser un proceso doloroso y
largo.
  Los padres, ya muy mayores y
enfermos pasan a depender casi por
completo de sus hijos
 Crisis inesperadas en la Familia
 La familia cuando traviesa por los ciclos de vida
de la familia ha asimilado alguna crisis que ha
hecho que el sistema altere su estructura
 Desde estas crisis se construye una nueva
estructura familiar (equilibrio y armonía)
 La crisis como cambio será la oportunidad de
reorganización que asegura su continuidad
Estructura Familiar
 Elementos de la Estructura Familiar
1. Subsistemas (grupos)
Cada Subsistema necesita especializarse para
distribuir roles y funciones claras dentro de la
familia.
 Tipos de subsistemas:
a. Subsistema parental ( padres e hijos)
b. Subsistema conyugal
c. Subsistema fraternal

 Otras consideraciones
 Una persona puede pertenecer a varios subsistemas a
la vez.
 Cada uno de ellos en cada subsistema, desempeñará
funciones y /o roles diferentes o complementarios.
 Existen otros subsistemas además.
 Elementos de la Estructura Familiar
 Roles
 Los roles hacen referencia a los patrones de
comportamiento típicos entre los miembros de
una familia:
 padre

 madre

 hijos
 Límites
 Los Límites están determinados por las reglas que definen quiénes participan y de
qué manera lo hacen en las relaciones familiares. La función de los límites es
proteger la diferenciación y la autonomía de los miembros de la familia
 Liderazgo
 El Liderazgo tiene relación con la distribución del
poder, la autoridad y la responsabilidad en la
familia.

 Jerarquía
 La Jerarquía se refiere a la manera en que el poder y
el estatus están distribuidos en el sistema. Este
orden mejora el sistema y el funcionamiento
familiar, establece las funciones, los roles, la
dinámica y las responsabilidades de cada miembro
para su funcionamiento óptimo: ¿quién se hace
cargo de completar tareas familiares? ¿El liderazgo es
compartido? ¿Está en manos adecuadas? ¿Quién
decide qué cosas?
 Alianzas
 La Alianza se refiere a la unión de dos o más miembros
de la familia, en una tarea o interés común.

 Coaliciones
 Las Coaliciones por su parte se refieren a las acciones
conjuntas dirigidas contra uno o más miembros de la
familia.

 Triangulaciones
 Cuando se incorpora a un tercer miembro para que
opine o decida sobre el problema.
 Los integrantes de la familia

 Cada persona desde su propia experiencia asume quiénes son

las personas que constituyen su familia, pero esta idea no podrá
ser generalizada.

 Al interior de cada grupo familiar se entrelaza toda una red de

vínculos emocionales: vínculos de pareja, vínculos paterno-
filiales, vínculos entre los hermanos y otros. Estos vínculos son
la forma exclusiva como cada sistema familiar se relaciona con
cada uno de sus miembros.

 Los vínculos son los canales y el vehículo de todo tipo de

intercambio en ambas direcciones. Los suministros necesarios al
bebé, tanto los biológicos como los psicológicos, se llevan a
cabo a través de tales vinculaciones.
 El mapa de las relaciones o
genograma
 Es un esquema que permite graficar quiénes son los integrantes de
la familia. Un formato que permite elaborar un árbol de la familia
que registra a sus miembros y sus relaciones, permitiendo al
conciliador contar con la información en forma gráfica y una
herramienta para la elaboración de sus primeras hipótesis de
trabajo.

 Este instrumento proporciona una visión esquemática de la

estructura familiar y sus interacciones, a modo de fotografía. La
información que obtenemos no es estática, pues puede verse
modificada con el paso del tiempo. Si bien los integrantes de la
familia, nos proporcionan información desde la pre-conciliación, lo
cual es conveniente, el genograma se continúa construyendo a lo
largo de todo el proceso de conciliación, pues durante el desarrollo
de éste la información y del mapa del conflicto se van
estructurando sesión a sesión de forma conjunta entre el conciliador
y las partes.
Genograma
Realidad de la familia en el Perú
La Familia en el Perú
 Características:
1. Patriarcal o Autoritaria
 Las funciones de la mujer:
 Es la principal responsable de la tarea
doméstica.
 En la actualidad aporta económicamente a
la familia (doble jornada laboral).
 Es sumisa frente a las decisiones del marido.
 Es autoridad en aquellas actividades
delegadas por el esposo.
 Es su deber como esposa o pareja someterse
sexualmente.
La Familia en el Perú
las funciones del varón:
 Es el jefe de familia y
autoridad indiscutible.
 Es el principal responsable
del mantenimiento
económico de la familia (aún
cuando la mujer aporte
económicamente).
 No colabora en las tareas
domésticas.
 No participa en la crianza de
los hijos (en algunos casos
ayuda).
 La Familia en el Perú
 Las funciones del varón:
 Delega algunas decisiones en
la mujer.
 El varón considera a la mujer
como una menor de edad
digna de protección.
 El varón considera que en
caso de desobediencia puede
ser maltratada.
 En la relación sexual prima el
principio del “débito
conyugal”, es decir, es
asumida como un derecho
sobre la mujer.
Familia Destructora o Machista
 La Familia en el Perú
2. Familia Destructora o Machista: jefaturada por
el varón que presenta las siguientes
características:
 La familia tiene una baja autoestima.
 Es llamada así porque anula a sus miembros.
 La mujer y los hijos/as sufren
constantemente maltrato físico y/o
psicológico.
 La mujer tiene sobrecarga de trabajo.
 Puede ser ella la única que asegura el
sostenimiento económico del hogar.
Ministerio de Justicia
 La Familia en el Perú

2. Familia Destructora o Machista: jefaturada por el

varón que presenta las siguientes características:
 Es la mujer la responsable de los quehaceres
del hogar.
 En esta forma familiar los hijos/as son víctimas
de maltratos (tanto del padre como de la
madre).
 La madre suele reproducir la violencia de la
cual ella es víctima con sus hijos.
 Se presentan casos de abuso sexual al interior
de la familia.
Ministerio de Justicia
 La Familia en el Perú
3. Familia Democrática o Compuesta (biparental): la pareja
de este tipo presenta las siguientes características:
 Ambos son responsables del mantenimiento económico del
hogar.
 Ambos se ocupan de atender los quehaceres domésticos y
educar a los hijos.
 Las labores son compartidas.
 El ejercicio de la autoridad es compartido.
 La Familia en el Perú
3. Familia Democrática o Compuesta (biparental): la
pareja de este tipo presenta las siguientes
características:
 Las decisiones son tomadas por consenso o ellas son fruto
de un proceso de negociación y de mutuas concesiones.
 Las relaciones sexuales son expresión de un encuentro
amoroso, libre y voluntario de la pareja.