Guía para confección de

proyecto alineado con ODS

Por María Alejandra Kapell

Objetivos de la Educación Ambiental:
• Conciencia: Ayudar a las personas y los grupos sociales a
que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio
ambiente en general y de los problemas conexos.
• Conocimientos: Ayudar a las personas y a los grupos
sociales a adquirir una comprensión básica del medio
ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la
presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña
una responsabilidad crítica.
• Actitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a
adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio
ambiente, que les impulse a participar activamente en su
protección y mejoramiento
 Objetivos de la Educación Ambiental:
• Aptitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a
adquirir las aptitudes necesarias para resolver problemas
ambientales.
• Capacidad de Evaluación: Ayudar a las personas y grupos
sociales a evaluar las medidas y los programas de EA en
función de los factores ecológicos, políticos, económicos,
sociales, estéticos y educacionales.
• Participación: Ayudar a las personas y grupos sociales a
que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que
tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar
atención a los problemas del medio ambiente, para
asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.
 Misión de un proyecto de Educación
Ambiental
• Se trata del desarrollo racional y
estructurado de lo que se va a
hacer, determinando qué se quiere
Planifica conseguir, qué se pretende
transmitir, cómo se va a hacer,

r
cómo reaccionar en caso de que
surja algún imprevisto, qué
recursos se necesitarán, y cómo se
evaluará la actividad.
 Antes de realizar la acción educativa tenemos
que cuestionarnos ciertas preguntas:
• ¿Sobre qué problemática• ¿Cómo lo vamos a hacer?
ambiental específica va a actuar el• ¿Qué vamos a necesitar?
programa a diseñar? • ¿Cuándo vamos a llevar a cabo el
• ¿Quiénes van a ser losprograma? ¿Cuánto tiempo
destinatarios y las destinatarias? necesitaremos para su desarrollo?
• ¿Porqué creemos que es necesario• ¿Cómo lo vamos a difundir?
este proyecto? • ¿Cuánto nos va a costar?
• ¿Qué queremos conseguir? • ¿Se han conseguido nuestras
• ¿Qué queremos transmitir? metas? ¿Cómo podemos mejorarlo?
 Tipo de Actividades a Realizar

• Interpretación del Itinerarios.

patrimonio. • Uso de instrumentos.
• Encuentros y congresos. • Expresiones artísticas.
• Charlas, conferencias y• Exposiciones y exhibiciones.
exposiciones orales. • Técnicas de dinámica de
• Mesas redondas debates y grupos y juegos.
coloquios.
• Excursiones y visitas.
 Tipo de Actividades a Realizar
• Son maneras sistematizadas de organizar y
desarrollar la actividad de un grupo y se basan en
la “Teoría de la Dinámica de Grupos”.
• Dentro de éstas encontramos diferentes tipos de
técnicas:
• Presentación.
• Desinhibición.
• Conocimiento del medio
• Sensibilización.
• Simulación.
• Evaluación.
Acciones y retos que se realizan desde MiAMBIENTE
para fortalecer proyectos de Turismo Comunitario

Las áreas protegidas, reservas privadas, caminos entre

comunidades rurales, playas, manglares, entre otros
contienen un sinfín de atractivos recreativos y turísticos,
pero requieren infraestructuras.  Por ende, es necesario
realizar un esfuerzo multisectorial para mejorarlas. La
iniciativa busca involucrar a los actores locales que deseen
apoyar en la sinergia entre sociedad civil y gobierno a fin
de propulsar el paso al crecimiento del sector recreativo y
turístico de Panamá.
 Marco Normativo

La Alianza Turismo-Conservación-Investigación fue creada

a través del Decreto Ejecutivo 598 firmado por el
Presidente Laurentino Cortizo Cohen el pasado mes de
septiembre, la cual impulsará el desarrollo sostenible de
comunidades a lo largo del país, poniendo el valor la
extraordinaria riqueza y diversidad del patrimonio natural
y cultural de nuestro país.