FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD FISICA

DOCENTE: Dr. Allain del Aguila Fabrica
CURSO: Actividades deportivas y recreativas
INTEGRANTES: Flores Ruesta Victor
Garcia Huaman Jonathan
Peña Albines Wendy
Ramirez Medina Rolly

2021
Actividades Físicas
Se conoce como texto al conjunto de frases y palabras
coherentes y ordenadas que permiten ser interpretadas y
transmiten las ideas de un autor (emisor o locutor).
La palabra texto es de origen latín textus que significa
tejido.
Aunque se suele pensar que los textos son creados por
autores literarios, científicos o periodistas, la realidad es
que cualquier persona que sea leer y escribir puede
escribir un texto. Un mensaje instantáneo, una receta, el
cuerpo de un correo electrónico está compuesto por un
texto, siempre y cuando cumpla con algunas
características.
CARACTERÍSTICAS DE UN TEXTO
Coherencia: establece la relación lógica
entre las ideas de un texto, logrando que
se complementen unas con otras.

Contexto: es todo lo que

rodea el texto, es la
circunstancia, lugar y Cohesión: establece la
tiempo en el cual se está conexión armoniosa entre
produciendo el acto de las diversas partes del
la comunicación y que texto, en la composición
contribuye a que el de parágrafos, frases.
mensaje sea entendido
de forma más clara.

Uso de léxico: puede ser

técnico, coloquial, vulgar,
culto.
ESTRUCTURA DE UN TEXTO
Un texto tiene una estructura compuesta por una introducción,
INTRODUCCIÓN
Es la parte del texto donde
se presenta el tema que se
tratará y los aspectos más
relevantes del mismo. Es un
abreboca de lo que se
encontrará en el desarrollo.
desarrollo y conclusión.
DESARROLLO
Es el cuerpo del texto.
Aquí se expone de manera
clara, precisa, ordenada y
coherente la información
relativa al tema que se
indicó en la introducción.
CONCLUSIÓN
Es la síntesis y valoración de
la información presentada.
Se destacan las ideas
principales del tema a
manera de cierre.
TIPOS DE TEXTO

1 Textos argumentativos:
Permiten convencer, modificar y reforzar
la idea del lector u oyente mediante
justificaciones, fundamentos y razones.

2 Textos científicos:

Tal como lo indica su nombre, es un

escrito que aborda conceptos, teorías,
resultados con base en conocimientos
científicos a través de lenguaje científico.
 3. Textos descriptivos:

consiste en la representación o descripción de una

persona, animal, cosa, paisaje, emoción, u otros, como por
ejemplo la lista de compras, los anuncios de productos, el
currículo.

4. Textos expositivos:

Informan o aportan un conjunto de datos referentes a

acontecimientos, ideas, conceptos. Aunado a ello, también
son explicativos porque aclaran y desarrollan toda la
información y datos proporcionados. 
Textos epistolares:
También conocidas como cartas, son un tipo de
comunicación exclusivamente escrito.

Informativos:
Exponen hechos, circunstancias, u otros temas
de forma objetiva, clara y precisa, como los
textos periodísticos y científicos.
 Textos literarios y no literarios
Los textos literarios tienen el objetivo de emocionar a
su lector con el uso de recursos literarios y el lenguaje
connotativo (simbólico o figurado), como poemas,
cuentos, novelas, romances, etc.
Por su parte, la utilización del lenguaje denotativo
(objetivo, apegado a la realidad), es exclusivo de textos
no literarios, los cuales tienen la finalidad principal de
informar al lector, como las noticias, libros didácticos,
tesis, entre otros.
 PROPIEDADES
DE UN TEXTO
En la actualidad, texto significa cualquier
manifestación verbal y completa que se
produzca de manera oral y/o escrita.
Ejemplos: escritos de literatura, redacción
de los alumnos, exposiciones de clases,
entre otros.

a. Adecuación: es el conocimiento y el dominio de la diversidad lingüística, o sea, la geografía, la historia, el grupo

social, la situación de comunicación y los dialectos geográficos para quienes se haya producido un determinado
texto.
b. Coherencia: dominio del procesamiento de la información. La coherencia establece cuál es la información
pertinente que se ha de comunicar y cómo se ha de comunicar: la cantidad de información, la calidad de la
información, la organización de la información.
c. Cohesión: hace referencia a las articulaciones gramaticales del texto (puntuación, conjunciones, conectores
lingüísticos). La cohesión es importante porque de lo contrario, el texto escrito se hace incomprensible.
¿QUÉ ES UNA LINGÜÍSTICA TEXTUAL
DE LA LENGUA?

Después de haber clarificado los diferentes sentidos

del término “texto”, quisiera examinar los textos
como unidades de la lengua, es decir como unidades
del sistema lingüístico. En este contexto quisiera
preguntarme cuál podría ser la idea o el concepto de
textos en el plano semántico. Para alcanzar mi
objetivo haré un rodeo hablando primero de un
tema que, a primera vista, absolutamente nada
tiene que ver con el tema de mi ponencia.
CONCLUSIONES
• Un texto es un conjunto de relaciones
jerárquicamente estructuradas. Es lo que mi
ilustre colega Eugenio Coseriu llamó los
paradigmas de los niveles superiores de
estructura gramatical.
• Finalmente, hay muchísimas posibilidades
para materializar y realizar lo que llamamos
textos lingüísticos. La serie de posibilidades
empieza con el polo extremo donde
podemos hablar, según el ejemplo musical,
de “textos blancos”.
GRACIAS