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 CONCEPTO DE
COMUNICACIÓN
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir
información de una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la
entidad receptora.
Los procesos de la comunicación son interacciones mediadas por signos
entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de los
signos y tienen unas reglas semióticas comunes.
Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como «el intercambio de
sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante
habla, escritura u otro tipo de señales».
Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y
un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar presente ni
consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el acto de
comunicación se realice. En el proceso comunicativo, la información es
incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a través
del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona
una respuesta.
ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIÓN

EMISOR
Es aquel objeto que codifica el mensaje y lo transmite a través de un canal hasta un receptor,
perceptor y/u observador. En sentido más estricto, el emisor es aquella fuente que genera
mensajes de interés o que reproduce una base de datos de la manera más fiel posible sea en
el espacio o en tiempo. La fuente puede ser el mismo actor de los eventos o sus testigos.

Un emisor puede ser tanto un aparato - una antena por ejemplo - o un emisor humano - un
locutor por ejemplo. La palabra "emisora" deriva de emisor, es decir, que emite por medio
de las ondas hertzianas.

En correo emisor también hace referencia a la persona u organización que expide una carta
y cuya dirección viene indicada en el sobre de la carta.
En economía, un emisor puede ser, por ejemplo, el banco sistema de elementos.
En educación un emisor es toda aquella persona o cosa que transmita los conocimientos al
educando, por ejemplo el maestro.
 MENSAJE
Está definido como la información que el emisor envía al receptor
a través de un canal de comunicación o medio de comunicación
determinado (como el habla o la escritura, por ejemplo). Sin
embargo, el término también se aplica, dependiendo del contexto,
a la presentación de dicha información; es decir, a los símbolos
utilizados para transmitir el mensaje. Cualquiera que sea el caso,
el mensaje es una parte fundamental en el proceso del
intercambio de información.
RECEPTOR
Es el agente (persona o
equipo) que recibe el
mensaje, señal o
código (comunicación)
emitido por un emisor,
transmisor o
enunciante; es el
destinatario que recibe
la información
suficiente.
 CÓDIGO
Es un conjunto de elementos que se combinan siguiendo ciertas
reglas y que son semánticamente interpretables, lo cual permite
intercambiar información. En este contexto, las sociedades
humanas se caracterizan principalmente porque, valiéndose de
unidades sonoras significativas, logran comunicarse a través del
código más complejo: las lenguas humanas o códigos
lingüísticos.
El emisor y el receptor deben utilizar el mismo código para que
la comunicación sea posible. Aunque todos los otros elementos
del circuito comunicativo funcionen adecuadamente, la
comunicación no tendrá éxito si el emisor y el receptor no
comparten el mismo código.
 CANAL

Es el medio de transmisión por el que viajan las señales

portadoras de la información emisor y receptor.1 Es frecuente
referenciarlo también como canal de datos.
Los canales pueden ser personales o masivos: los canales
personales son aquellos en donde la comunicación es directa. Voz
a voz. Puede darse de uno a uno o de uno a varios. Los canales
masivos pueden ser escrito, radial, televisivo e informático.
Así sucesivamente se pueden ir identificando los diferentes
canales de trasmisión del pensamiento.
TIPOS DE CANAL
 CONTEXTO
Este contexto comunicativo que organiza y da sentido al
mensaje discursivo se puede describir a partir de los géneros
comunicativos. Estos géneros comunicativos están
estructurados a partir de unas reglas y normas implícitas
instauradas por la sociedad que proporcionan diferentes marcos
de interacción social. Por ejemplo, el género comunicativo de la
escuela. Este contexto está definido por los elementos y
prácticas culturales escolares a través de las cuales los alumnos
se apropian de los conocimientos del profesor.
REFERENTE
Realidad que es
percibida gracias
al mensaje.
Comprende todo
aquello que es
descrito por el
mensaje.