Integrantes:

Cortes Pérez Jonatan Alexis

Diaz García Leonardo
Becerril Esquivel Adán Dánae
Licona Cisneros Juan Martin
Godínez Franco Karla Lizet
Hernández Islas Gael Emhir
Sánchez Cerón Abner Gadiel
 TEMAS DE LA REVISTA
INTRODUCCIÓN…………………………………………….PAG 3

CRUCIGRAMA……………………………………………....PAG 4,
5

REPORTAJE………………………………………………….PAG 6

ENTREVISTA…………………………………………………PAG 8

CONCLUSIÓN………………………………………………….PAG
9
En esta revista abarcaremos temas sobre
la lógica como tipos de argumento, que
son los argumentos que es la lógica y
muchas otras cosas más
 CRUCIGRAMA SOBRE LA LOGICA
HORIZONTAL: 20
1. Parte de una historia en donde se resuelve la trama. 1

3. Parte de una historia en donde se presenta el problema a resolver

7. Discusión sobre un asunto para llegar encontrar una solución.
8. Conseguir con razones que una persona actúe de un modo determinado
10. Lo que estudia las formas y principios generales que rigen el conocimiento y el
pensamiento humano
11. Idea que se da como cierta y que sirve de base a un razonamiento
14. Narrativa con un mensaje final que deja un aprendizaje
15. Personaje que actúa de manera opuesta a el protagonista
17. Exponer un asunto para hallar su solución.
18. Parte de una historia donde se introduce a los personajes.
19. Es la facultad del ser humano de reflexionar para formar juicios

VERTICAL:
2. Es un pensamiento el que se afirma o se niega algo de algo.
4. Modelo que se relaciona con las reglas de una argumentación en pasos que pueden
ser precisados en cualquier espacio abierto al debate.
5. Manera de pensar sobre algún tema o asunto.
6. Es una proposición al final de un argumento
9. Razonamiento que justifica algo.
12. Personaje principal de una historia.
13. Conjunto de circunstancias que rodean una situación y sin las cuales no se puede
comprender correctamente.
16. Idea o concepto en que se tiene a una persona o cosa.
20. El tipo de razonamiento que es un argumento donde la conclusión se infiere
necesariamente de las premisas.
 CRUCIGRAMA SOBRE LA LOGICA (Respuestas)
HORIZONTAL: 1
20

1. Desenlace.
3. Nudo.
7. Dialogo.
8. Convencer.
10. Lógica.
11. Premisa.
14. Storytelling.
15. Antagonista.
17. Plantear.
18. Introducción
19. Razón
VERTICAL:
2. Juicio
4. Toulmin
5. Ideas
6. Conclusión
9. Argumento
12. Protagonista
13. Contexto
16. Opinión
20. Deductivo
REPORTAJE DE LOS ARGUMENTOS
EN ESTE ARTÍCULO SE PRESENTA UN ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICO DE LAS CONTRIBUCIONES DE LA
LÓGICA ARGUMENTATIVA Y LA LÓGICA PROPOSICIONAL, BASADO EN ESTRUCTURAS
PROPOSICIONALES QUE COMPONEN LOS ARGUMENTOS LÓGICOS, COMO MODELOS PARA LA
CONSTRUCCIÓN DE ARGUMENTOS EN LOS TEXTOS CIENTÍFICOS Y FILOSÓFICOS. EL OBJETIVO DE LA
INVESTIGACIÓN FUE IDENTIFICAR LAS PERSPECTIVAS COMUNES TEÓRICOS DE LA LÓGICA
ARGUMENTATIVA Y LA LÓGICA PROPOSICIONAL, QUE CONTRIBUYEN A LOS PROCESOS COGNITIVOS
DE RAZONAMIENTO LÓGICO Y SU TRANSPOSICIÓN AL LENGUAJE LÓGICO, QUE MUESTRAN CÓMO
UTILIZAR LA ESTRUCTURA PROPOSICIONAL Y ARGUMENTATIVA EN LA CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS
CIENTÍFICOS Y FILOSÓFICOS, PARA COMUNICAR SUS IDEAS CON COHERENCIA, CLARIDAD,
OBJETIVIDAD Y LA COHESIÓN. LAS RAZONES PARA EL ESTUDIO SE DERIVAN DE LA PRÁCTICA DE LAS
OBRAS DE TERMINACIÓN DE LA ORIENTACIÓN DE LOS CURSOS DE GRADUACIÓN, EN LOS QUE ERA
POSIBLE PERCIBIR LAS DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARA
CONSTRUIR TEXTOS CON COHERENCIA LÓGICA NECESARIA Y SUFICIENTE PARA LA COMPRENSIÓN
DEL LECTOR. LA BASE TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN FUE REFLEJADA POR LOS CONCEPTOS, LAS
IDEAS Y LAS TEORÍAS DE FILÓSOFOS, MATEMÁTICOS E INVESTIGADORES DEDICADOS AL ESTUDIO DE
LA LÓGICA, ESPECIALMENTE ARISTÓTELES (2010), KANT (1992), FREGE (2009), COPI (1981) Y WESTON
( 1996). EL ENFOQUE METODOLÓGICO SE GUIO POR LAS REGLAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA,
LO QUE PERMITE LA INTERPRETACIÓN DE LOS PROCESOS LÓGICOS QUE PUEDEN CONTRIBUIR A LA
CONSTRUCCIÓN DE ARGUMENTOS EN EL TEXTO ENFOQUE CIENTÍFICO-FILOSÓFICA DE LA
INVESTIGACIÓN SE BASÓ EN EL MÉTODO DEDUCTIVO, CON LA COMPOSICIÓN DE ARGUMENTOS
LÓGICOS E INFORMALES EL USO DE LOS PROCEDIMIENTOS DE OBSERVACIÓN Y LA LITERATURA. LOS
RESULTADOS INDICARON QUE LA ESTRUCTURA PROPOSICIONAL DE LOS ARGUMENTOS DEDUCTIVOS
SE PUEDE UTILIZAR PARA CONSTRUIR ARGUMENTOS LÓGICOS INFORMALES, SIENDO ÚTIL PARA
SINTETIZAR LA INFORMACIÓN Y COMUNICAR IDEAS Y TEORÍAS, TEXTOS CIENTÍFICOS Y FILOSÓFICOS
CON NIVELES DE MAYOR COMPRENSIÓN PARA EL LECTOR.
EL FENÓMENO DE LA ARGUMENTACIÓN ES ABORDADO EN ESTE
ESTUDIO DESDE UNA PERSPECTIVA QUE FUSIONA LA LINGÜÍSTICA,
LA RETÓRICA Y EL PERIODISMO EN EL ANÁLISIS DEL REPORTAJE
INTERPRETATIVO. LOS FUNDAMENTOS LINGÜÍSTICOS ESTÁN
BASADOS ​PRINCIPALMENTE EN LAS TEORÍAS DE JC ANSCOMBRE, O.
DUCROT, V. LO CASCIO, J. MOESCHLER Y A. REBOUL, Y J.
PORTOLÉS; MIENTRAS QUE LOS RETÓRICOS O FILOSÓFICOS SE
SOSTIENEN EN LOS TRABAJOS DE ARISTÓTELES, L. SANTAMARÍA Y
MJ CASALS, Y C. PERELMAN Y OLBRECHTS - TYTECA. EL
CORPUSESTÁ CONFORMADO POR DOS REPORTAJES PUBLICADO EN
LOS DIARIOS EL PAÍS Y EL NACIONAL Y LA METODOLOGÍA OBEDECE
A LOS POSTULADOS DEL ANÁLISIS DEL DISCURSO. LOS RESULTADOS
REVELAN LA APLICACIÓN DE LAS CATEGORÍAS ARGUMENTATIVAS
CON USOS MARCADAMENTE COMUNICATIVOS, ORIENTADOS HACIA
LA APREHENSIÓN DEL PROBLEMA OBJETO DEL REPORTAJE, ASÍ
COMO UNA CLARA TENDENCIA A INCLUIR EN ESTRUCTURAS
PARENTÉTICAS AQUELLOS DATOS QUE INCREMENTAN LA FUERZA
ARGUMENTATIVA DEL ENUNCIADO Y ORIENTAN LAS CONCLUSIONES
MÁS PERTINENTES PARA LA DEFENSA DE LA TESIS
INICIAL. PALABRAS CLAVE: PERIODO DE ARGUMENTACIÓN,
ANÁLISIS DEL DISCURSO, CATEGORÍAS ARGUMENTATIVAS, LENGUA
Y ARGUMENTACIÓN. EN ESTE TRABAJO SE INVESTIGA EL
FENÓMENO DE LA ARGUMENTACIÓN. ESTE ESTUDIO SE BASA EN
UNA PERSPECTIVA COMBINADA DE LA LINGÜÍSTICA, LA RETÓRICA Y
EL PERIODISMO DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL ANÁLISIS
INTERPRETATIVO DEL INFORME PERIODÍSTICO. LOS FUNDAMENTOS
LINGÜÍSTICOS SE HAN DESARROLLADO DE ACUERDO CON JC
ANSCOMBRE, O. DUCROT, V. LO CASCIO, J. MOESCHLER Y A. REBOUL
Y J. PORTOLES .; MIENTRAS QUE LOS FUNDAMENTOS RETÓRICOS O
FILOSÓFICOS HAN IDO EVOLUCIONANDO SEGÚN ARISTÓTELES, L.
SANTAMARÍA Y MJ CASALS, Y C. PERELMAN Y OLBRECHTS -
TYTECA. SE UTILIZARON COMO CORPUS DOS REPORTAJES
PERIODÍSTICOS (EL PAÍS Y EL NACIONAL) Y COMO METODOLOGÍA SE
EMPLEARON LAS TEORÍAS DEL ANÁLISIS DEL DISCURSO.
 ¿CÓMO PUEDO APLICAR LA LÓGICA EN
NUESTRA VIDA?
¿Por qué es importante la lógica para el ser humano?
El estudio de la lógica como ciencia nos permite conocer las leyes, reglas y procedimientos de
nuestro pensamiento, o cuales tienen carácter objetivo. Su conocimiento nos permite
desarrollar conscientemente el proceso de pensar y alcanzar un mayor grado de perfección en
la esfera del pensamiento.

¿Cómo hago uso de ella en mi vida?

Nosotros en la vida diaria la utilizamos cuando se nos presenta una situación en la cual
tenemos que razonar, primero que nada, para poder responder lógicamente a la cuestión
planteada en cualquier situación siempre y cuando sepamos que la respuesta es verdadera.

¿De qué manera puedo cambiar mi realidad a través de ella?

La lógica, en su sentido usual, parece ocuparse del deductivo, una parte importantísima de la
racionalidad, quizá la principal, pero no la única, la racionalidad va más allá.