VIOLENCIA

FAMILIAR Y ABUSO
SEXUAL INFANTIL
¿QUÉ ES LA VIOLENCIA FAMILIAR?

• La violencia familiar, es la acción

u omisión que el integrante de un
grupo familiar ejerce contra otro y
que produce un daño no
accidental en el aspecto físico o
psíquico.
EXISTEN DIFERENTES FORMAS DE
EJERCER LA VIOLENCIA TALES COMO:
TIPOS DE VIOLENCIA FAMILIAR:
VIOLENCIA DE GENERO
Hacia la mujer Hacia el hombre
VIOLENCIA CRUZADA
VIOLENCIA HACIA LOS ANCIANOS
VIOLENCIA HACIA LOS PADRES
VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO
VIOLENCIA HACIA LOS NIÑOS

• A partir del síndrome del niño

golpeado se registraron diferentes
tipos de maltrato infantil los
cuales son:
1. MALTRATO
FISICO.

2-1. ABANDONO
O NEGLIGENCIA
FISICA FAMILIAR.

2-2. ABANDONO
O NEGLIGENCIA
FISICA SOCIAL.
3. MALTRATO
EMOCIONAL.

4. ABANDONO
EMOCIONAL.

5. ABUSO
SEXUAL
6-1. EXPLOTACION
LABORAL
INTRAFAMILIAR.

6-2. EXPLOTACION
LABORAL SOCIAL.

7. CORRUPCION
8. NIÑOS
TESTIGOS DE
VIOLENCIA
FAMILIAR.

9. SINDROME DE
MÜNCHAUSSEN.

10. INCAPACIDAD
PARENTAL DE
CONTROL DE LA
CONDUCTA DEL
NIÑO.
11. MALTRATO
PRENATAL

12. ADOPCION
INADECUADA
13. FORMAS
RARAS Y
GRAVES DE
MALTRATO
INFANTIL
14. SECUESTRO
Y SUSTITUCION
DE IDENTIDAD.
NIÑOS CON DISCAPACIDAD O
PROBLEMÁTICAS COMPLEJAS

¨ Las personas con discapacidad incluyen

aquellas que tengan deficiencias físicas,
mentales, intelectuales o sensoriales a largo
plazo que, al interactuar con diversas
barreras, puedan impedir su participación
plena y efectiva en la sociedad, en igualdad
de condiciones con los demás" -  CDPD
(Artículo 1)
 ABUSO INFANTIL

¿Qué es?
Es la convocatoria a
un/a niño/a por parte
de un adulto, a
participar en
actividades sexuales
que no puede
comprender, para las
que no está
preparado su
psiquismo por su
nivel de constitución.
El adulto, es decir, el agresor, usa al ni ño/a o
adolescente para estimularse sexualmente él
mismo, al niño/a o a otra persona.
Las actividades sexuales pueden consistir en
cualquier tipo de relación:
• Oro-genital
• Genital o anal,
• Abuso sin contacto como el exhibicionismo,
voyeurismo,
• Seducción a través de las redes sociales e
internet
• Utilización del niño en la producción de
pornografía
• Violación forzada
• Sutil seducción.
Efectos del abuso en el
niño/a o adolescente :

* Efectos traumáticos
* Encapsulamiento,
quedando la vivencia
traumática aislada
del resto de la
estructura psíquica.
• Se refleja en mujeres adultas que reprimieron
el abuso como si nunca hubiera sucedido.
• Para que se produzca el golpe, la violación y el
ataque incestuoso en forma de abuso sexual
se necesita una sociedad que haya vulnerado,
fragilizado e interiorizado al grupo social al
cual está dirigida esa violencia.
“Que un niño, niña o
adolescente haya atravesado
una situación de abuso sexual,
y que ésta se haya perpetuado
en el tiempo, compromete por
lo menos a dos adultos: a
quien lo o la violentó, y a quien
por diversas razones no pudo
registrar lo sucedido”
Motivos por el cual una madre u otro
adulto a cargo de la crianza no habría
detectado un abuso sexual hacia el niño
o niña:

• Madres con muy poca conexión

emocional
• Madres muy indiscriminadas
• Madres muy deprimidas
• Madres perversas
 Es importante que resaltemos que
el terreno del abuso sexual infantil
y adolescente, no sólo afecta más a
mujeres y es perpetrado
mayoritariamente por hombres,
sino que además entre los
profesionales que visibilizan,
atienden y demuestran el abuso en
sus informes tenemos a una
mayoría de psicólogas y
trabajadoras sociales mujeres.
ORIENTACIONES PARA ACTUAR

En primer lugar debemos identificar el

maltrato
• En los niños que padecen maltrato o abuso, es usual
observar algunos de estos indicios:
• Cambios de comportamiento.
• Lesiones.
• Comentarios más o menos directos en el diálogo con
compañeros o docentes.
 INDICADORES Y SEÑALES
A nivel físico: A nivel de la conducta: En la vida escolar:
>Relaciones hostiles y >Ausencias reiteradas.
>Poco interés o
>Magulladuras reiteradas distantes
motivación por la tarea.
>Contusiones >Actitud hipervigilante. >Aislamiento.
>Mordeduras >Conducta sexual >Temor exagerado ante
>Lastimaduras explícita. las comunicaciones
>Quemaduras >Conductas retraídas o eventuales de los docentes
pasivas, excesiva timidez. hacia los padres.
>Conductas antisociales, >Resistencia a cambiarse
agresividad. de ropa ante las diferentes
>Fugas, vandalismo, act.
>Uso de ropa de mangas
pequeños hurtos.
largas aun en épocas de
>Huidas frecuentes del elevada temperatura.
hogar y conductas de >Retraso en el desarrollo
riesgo. físico, emocional o
intelectual.
CAMINOS A SEGUIR
Maltrato leve
• Casos de negligencia que
constituyan con poca
repercusión en la integridad
del niño/a,
• Trabajo en equipo al interior
de la institución
• Trabajo en equipo al interior
del sistema educativo
• Trabajo en red para atender
al niño.
Maltrato Grave
• Trabajo en equipo al interior de
la institución.
• Trabajo en equipo al interior del
sistema.
• Trabajo en red para atender al
adolescente y su familia.
• Cuando la gravedad y el riesgo
lo ameritan (constituyen delito),
la DENUNCIA JUDICIAL es una
estrategia de intervención
necesaria.