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MARCO TEORICO

I.

VIOLENCIA JUVENIL

PROBLEMTICA SOCIAL EN LA EDUCACION


1.QU ES VIOLENCIA?
Son conductas o situaciones que, de forma deliberada, provocan o amenazan con
hacer dao o sometimiento grave (fsico, sexual, verbal o psicolgico) a un individuo
o una colectividad.

2.VIOLENCIA JUVENIL
La violencia juvenil puede ser ejercida por jvenes de forma aislada o desarrollarse
por parte de grupos de chicos que se unen con el objetivo de participar en
actividades violentas.

3.TIPOS DE
Violencia

VIOLENCIA JUVENIL

Fsica: Es el acto por medio del cual se fuerza la integridad de la


persona, con el nimo de causar dao fsico o moral, la utilizacin de la fuerza con
el claro objetivo de causar lesiones en la vctima.

Violencia Psicolgica: es una forma de maltrato. A diferencia del maltrato fsico,


este es sutil y ms difcil de percibir o detectar. Se manifiesta a travs de palabras
hirientes, descalificaciones, humillaciones, gritos e insultos.

4.Caractersticas

CON
HOGARES
EN CRISIS
O
DESTRUID
OS

BAJA
AUTOESTIM
A

NECESIDA
DES
BASICAS
Y/O
AFECTIVAS
DESATENDI
DAS

FALTA DE
VALORES Y
HABILIDA
DES
SOCIALES

NO
TOLERA
LAS
FRUSTRACI
ONES

DESEA
INTEGRAR
UN GRUPO,
SER
ACEPTADOS

5.CUL ES EL PERFIL DE UN JOVEN VIOLENTO?


Posee una tendencia agresividad, escasa capacidad para la reflexin y falta de
control sobre la ira.
Busca el placer y la satisfaccin inmediata de sus necesidades y deseos.
Muestra frialdad y Se cree autosuficiente.
Suele expresar una actitud defensiva, desafiante y Desprecia los derechos de los
dems.

6.CULES SON LOS FACTORES O CAUSAS QUE INFLUYEN


EN QUE PUEDA DESARROLLARSE UN JOVEN VIOLENTO?
Las diferencias polticas sociales y econmicas.
Problemas psicolgicos y trastornos de la personalidad.
El mbito familiar
En el mbito escolar
En el mbito social
El abandono familiar
Pornografa

7.CMO PREVENIR LA VIOLENCIA JUVENIL?


Los padres deben ejercer una autoridad desde el afecto y el amor, estableciendo
lmites y normas constantes y coherentes.
Transmitir y practicar valores a los jvenes.
Dedicar tiempo a los hijos, reforzarles los valores.
Una buena comunicacin con los miembros de la familia.
Programas de rehabilitacin
El deporte y las actividades ldicas.
Charlas de concientizacin para los padres.

EDUCAR A UN NIO ES EDUCAR A UN PADRE

II. VIOLENCIA FAMILIAR


1.QU ES LA VIOLENCIA FAMILIAR?
La Violencia Familiar es un problema social, que afecta a un alto
porcentaje de familias de cualquier comunidad, en todos los niveles econmicos y
culturales.
La violencia familiar se produce cuando uno de los integrantes de la familia, abusando de
su autoridad, su fuerza fsica y su poder, maltrata fsica, emocional o sexualmente a otro
de sus miembros.
Las personas violentas que abusan de los ms dbiles sienten una gran inseguridad y
resentimiento que les impide relacionarse constructivamente con los dems. Esto no

quiere decir que su conducta abusiva no tenga remedio, ya que el comportamiento


violento se aprende, tambin es posible modificar las actitudes violentas a travs de un
esfuerzo consciente por superar el problema.

2.TIPOS DE VIOLENCIA
a) Violencia fsica
La violencia fsica consiste en sujetar, inmovilizar o golpear a alguien infringindole un dao
corporal con cualquier parte del cuerpo, arma u objeto. Este tipo de violencia es la que ms
fcilmente se identifica porque sus huellas son muy evidentes. Se impone mediante la
fuerza fsica y el miedo.

Los hombres son los principales agresores en los casos de violencia familiar, pero
con mucha frecuencia tambin las mujeres golpean a sus hijos e hijas y aun a sus
esposos. Comnmente las o los golpeadores proceden de familias donde la violencia
era el medio de interaccin cotidiano y as aprendieron a relacionarse a travs de
empujones, insultos y golpes. Generalmente la violencia fsica es acompaada de
violencia emocional.

b) Violencia emocional
La violencia emocional causa tanto dao y dolor como la violencia fsica. Consiste
en actos u omisiones repetitivos que se expresan como prohibiciones, coacciones,
condicionamientos, intimidaciones, amenazas, abandono, actitudes devaluatorias,
etc. Se caracteriza por expresarse a travs de las palabras o de los gestos y
actitudes.
Su finalidad es herir y hacer sentir mal a la vctima a travs de la humillacin, el
insulto, la descalificacin y la crtica destructiva. La violencia emocional deteriora y
afecta.
La violencia emocional afecta la confianza y la autoestima, no slo de quien la
padece, sino tambin de quien la presencia. En tal sentido, afecta la vida entera de
sus vctimas hacindoles perder el amor propio y la confianza necesaria para tomar
decisiones y asumir los riesgos que la vida conlleva.
La violencia emocional tambin se ejerce mediante el chantaje y la manipulacin.
Resulta difcil identificar esta modalidad de la violencia porque se encubre detrs de
justificaciones como "te lo digo por tu bien", "si no te quisiera no te lo dira", "nadie
es perfecto, acepta tus defectos", y de actitudes aparentemente protectoras y
condescendientes.
Es importante que los agresores estn conscientes de su conducta destructiva para
que puedan recurrir a la terapia y ayuda profesional que amerita su caso. En ningn
caso la violencia se justifica, ni siquiera cuando se excuse tras razones vlidas en
apariencia.

c) Violencia sexual

Abuso sexual: Consiste en tocar y acariciar el cuerpo de otra persona contra


su voluntad.
Violacin: Consiste en la penetracin del pene, los dedos o cualquier objeto
en la vagina, el ano o la boca, contra la voluntad de la vctima. Implica un acto
de extrema violencia que se agrava porque el agresor.

3.CAUSAS DE LA VIOLENCIA FAMILIAR

EL ALCOHOLISMO

LA DROGADICIN

FALTA DE COMPRENSIN

ECONOMA

NO CONTROLA SUS
IMPULSOS

4.

ES
INNATA LA

AGRESIVIDAD?
Tal vez resulte extrao, pero todava hay un debate cientfico sobre la condicin
FALTA
DEDE
FALTA
innata o adquirida del comportamiento agresivo.

COMUNICACIN
ENTRE
COMUNICACIN
ENTRE

Los psiclogos conductistas aseguran que


como
toda conducta, la agresividad es
PAREJAS
HIJOS
aprendida. En el extremo opuesto, hay investigadores que han identificado como
instintivos ms de seis mil comportamientos. En conclusin, es posible agrupar a las
distintas teoras explicativas sobre el origen de la agresividad en dos grupos:

Las que entienden como origen de la agresin una serie de impulsos internos
e innatos. En consecuencia, la agresividad sera algo propio de la especie
humana y por lo tanto imposible de evitar.

Las que, por el contrario, centran el problema de la agresividad en la


influencia del ambiente. La agresividad, aseguran, no es ms que una
reaccin aprendida ante estmulos del ambiente.

5.QU HACER SI SE CONVIVE CON UNA PERSONA


VIOLENTA?
Mantngase fuera del alcance de la persona violenta, durante sus crisis agresivas.
Acuerde una clave para comunicar, verbal o telefnicamente, a sus familiares o
amigos que se encuentra en una situacin de peligro.

Tenga preparada siempre una maleta con dinero y la ropa necesaria, de usted y sus
hijos, para salir inmediatamente de su casa si se hace necesario.
Pida a sus vecinos que llamen a la polica si escuchan gritos de ayuda. Recuerde
que la violencia familiar es un delito.

6.CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA FAMILIAR

7.DE QU MANERA AFECTA A LOS NIOS O NIAS QUE


CRECEN EN UN AMBIENTE DE VIOLENCIA FAMILIAR?
En primer lugar, va a perjudicar su desarrollo evolutivo a corto, mediano o largo
plazo; inevitablemente les originar secuelas fsicas, emocionales y psicolgicas.
Sern ms vulnerables que aquellos que viven en hogares pacficos.
Los nios y nias afectados por la violencia ejercida por sus padres, pueden sufrir
de insomnio, falta de concentracin y escaso rendimiento escolar, enuresis, terrores
nocturnos, falta de apetito, ira, depresin, estrs, ansiedad, entre otros.
El menor que presencia las peleas entre sus progenitores, reaccionar con violencia
y sufrimiento movido por la angustia de ser parte del modo de actuar violento de
sus padres. Muchas veces aprenden a reprimir sus emociones o necesidades, y a
estar siempre alertas ante cualquier hecho que pudiera suscitarse en el hogar.

8.INSTITUCIONES QUE PROTEGEN A LA FAMILIA EN EL


PER
9.

CONTRA
LA
VIOLENCIA

SI

ME

QUIERES:

no me
grites

No me insultes
No me ignores
No me pegues

No me violes
No me mates
QUIEREME

III. EMBARAZO ADOLESCENTE


1.ADOLESCENCIA
En la adolescencia comienza el proceso de cambios fsicos que convierten a la nia en un
adulto capaz de la reproduccin .el embarazo es posible desde el momento en que la joven
tiene su primera ovulacin y el hombre su primera eyaculacin.

2.ADOLESCENCIA E IDENTIDAD
Los adolescentes originan nuevos estilos de vida, crea una nueva concepcin del
mundo y de los valores, de las relaciones interpersonales y del sentido de la
existencia.
Antes bastaba el cuerpo con sus caractersticas anatmicas y fisiolgicas para
determinar si alguien es mujer o varn para siempre. En cambio, el concepto de
identidad se refiere a un proceso mediante el cual alguien se va haciendo mujer o
varn a lo largo de la vida mediante modelos, imgenes, deseos, palabras y
presencias de los otros.
En estricto sentido, es imposible, por ejemplo que una nia, desde cuando nace,
pueda construir su feminidad sin el apoyo directo de decisivo de su mam, su pap
y todos los que la rodean. Adems, la misma sociedad ofrece e impone a nias y
nios una serie de modelos que deben seguir para ser mujeres y varones tal como
la sociedad ha previsto y desea.
Para el nio y la nia, sus principales modelos estn en casa: la mam y el pap. En
cambio, para los varones y mujeres adolescentes, los modelos estn fuera, en el
cine, la televisin, el deporte, la moda. Cada muchacho y cada chica se van
construyendo de acuerdo a estos modelos. Una tarea compleja, causa de alegras
felicidades y placeres. Pero tambin de dudas, desconciertos y confusiones.
Durante la adolescencia, nada es estable ni fijo ni duradero por el contrario, todo
cambia,
a
una
velocidad
incontrolable.
La adolescencia es cambios, mutacin en el cuerpo, en los modos de ser, en las
ideas, gustos, inclinaciones, deseos, sentimientos y afectos. Pero estos cambios
terminan configurando lo que caracteriza a cada uno, su modo peculiar de ser, su
modo de vivir su cuerpo, sus relaciones. Con esto se hace una mujer, se identifica a
un varn.

3.QU ES EL EMBARAZO?
El embarazo comienza cuando el espermatozoide de un hombre fecunda el vulo de
la mujer, y este vulo fecundado se implanta en la pared del tero

4.QU ES EL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA?


El embarazo no deseado en la adolescencia suele generar angustia, inquietudes,
temores y estrs por la forma como ste afectara el proyecto de vida; adems de
las repercusiones econmicas y de que se pone en peligro la salud y la vida de la
madre como la del hijo, este problema no debe ser considerado solamente en
trminos de presente, sino del futuro, por las complicaciones que acarrea.

5.CAUSAS DEL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA


Factor
Inndividual

Factor
Familiar

La urgencia de
satisfacer las
necesidades
sexuales.

Antecedentes de
madre o
hermana
embarazada en
la adolescencia ,
socioeconomico.

Inmadurez ( sin
reflexin sobre la
paternidad
o
maternidado) e
irresponsabilidad
(alcohol, drogas
y dlincuencia)

La falta de
comunicacin y
confianza entre
padres e hijos.

Factor Social
Presion delgrupo
o amistades
Por falta de
informacin y
orientacin del
tema.

6.ALGU
NAS

PSICOLOGICAS

DEL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA


Muchos
adolescentes
no cuentan con el
apoyo econmico y
emocional del padre de
la criatura, o si lo
tienen, es insuficiente,
lo
que
les
causa
depresin,
estrs,
angustia y temor.
Deben
tomar
decisiones solas para
las que normalmente
no estn preparados y
les generan estrs,
angustia y sentimiento
de culpabilidad.
Tensiones e
incertidumbre por la
presin del compaero
para que hagan cosas
que ellas no desean.
Riesgo de suicidio por
no soportar la presin y
la tensin.

Matrimonio forzado
o anticipado.

El embarazo suele ser


ms complicado que en
las mujeres mayores.

SOCIAL

BIOLOGICAS

Existen mayores riesgos


de aborto, toxemia y
hemorragia.
Es mayor el riesgo de
muerte en el parto.
Los bebes suelen nacer
con bajo peso.
Anemia asociada a la
desnutricin del bebe.

Abandono de los
estudios.
Rechazo de la
familia y amistades.
Menores
probabilidades de
encontrar trabajo
temporal o fijo.
Reduccin de
posibilidades de
seguir estudiando.

Malformacin congnita y
problemas neurolgicos,
como ceguera, sordera,
parlisis y epilepsia.

7.CONSECUENCIAS

Por qu?

E
V
E
N
C
I

Todos mis amigos ya han tenido


relaciones sexuales.
Deseo sentir que alguien me
quiere.
Me siento muy solo o sola.
As le demuestro que lo (la) quiero.
Tengo mucha necesidad sexual.
Quiero experimentar placer y
DEL diversin.
EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA
Ya soy (hombre, mujer)!
8.P
As no me dejara mi novio (a).
R
Me gustara saber que se siente.

RAZONES DE LOS JVENES,


INVOLUCRAR SEXUALMENTE.

QUE

SE

QUIEREN

Abstenerse hasta que ests


fsicamente,
econmicamente para

preparado
psicolgicamente y
formar una familia.

Tener informacin valida, certera y confiable sobre


sexualidad, enfermedades de transmisin sexual,
mtodos anticonceptivos, etc.

Los padres y maestros deben orientar y formar a


los jvenes en edades tempranas sobre educacin
sexual, aborto y enfermedades de transmisin
sexual.

Tener claro tu proyecto de vida y


comprender el impacto que puede
tener un embarazo en tu vida y la
responsabilidad que conlleva.

9.