HERRAMIENTAS DIGITALES

Para capacitadores en conciliación extrajudicial

 Conocer herramientas digitales que
OBJETIVO GENERAL sean útiles y funcionales para el éxito
del proceso de enseñanza-
aprendizaje.
PREMISA

Lograr un adecuado
proceso de enseñanza-
aprendizaje
 APRENDIZAJE INVERTIDO

• Enfoque dinámico e interactivo

• Docente guía a los estudiantes en la aplicación de conceptos y procedimientos.

• Involucramiento creativo con los contenidos

• Instrucción directa fuera del aula

• Tiempo presencial se usa para desarrollar actividades personalizadas y de

aprendizaje significativo.
 SECUENCIA

Antes Durante Después

• Se preparan para • Practican/aplican • Evalúan su

participar en conceptos clave y desempeño y
actividades reciben amplían su
realimentación aprendizaje
 APRENDIZAJE INVERTIDO

Transforma la dinámica Ambiente interactivo

de la instrucción

Aprendizaje centrado en Aula invertida 2.0

el estudiante
El docente es más importante que nunca.
Debe definir cómo cambiar la
organización del curso, maximizar el
tiempo de interacción, proveer
realimentación oportuna y evaluar
continuamente.
 MODELO DE CLASE COMPLETA

• Realizan el trabajo en casa (video)

• El docente inicia la clase con realimentación, discusión o práctica.
Se fomenta la participación.
• Los estudiantes trabajan activamente, colaboran entre sí y
resuelven problemas.
• El docente monitorea el avance de cada estudiante.
• La clase concluye con la propuesta de nuevos temas para la
siguiente oportunidad.
 MODELO DEL CARRUSEL

• Realizan el trabajo en casa (videos, prácticas)

• El docente recoge comentarios y realiza la
comprobación del aprendizaje.
• La comprobación se realiza mediante un carrusel de
actividades: se completa lo trabajado en casa, los que
terminaron apoyan a los que no, etc.
• Trabajo en parejas o grupos pequeños
MODELO DE TAREA GESTIONADA

• Los estudiantes llegan a la clase con un nivel

inicial de comprensión del tema. Previamente se
ha solicitado que por su cuenta observen videos
introductorios.
• Se realiza actividades en línea y se realimenta.
• Trabajo en parejas o grupos pequeños.
 ¿CUÁLES HERRAMIENTAS
DIGITALES PODEMOS USAR?