El Don de Enseñanza

 ¿Quién en las Escrituras ilustra

mejor el don de enseñanza?
 Lucas
  ¿Cuáles pautas nos son dadas para
el don de enseñanza en Romanos 12:11?
 Diligente (en investigación)
 Ferviente en espíritu
 Sirviendo al Señor
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 ¿Qué principio básico necesita
tener el maestro en su vida?
 Meditación
 ¿Por qué es cierto eso?
 Meditación en la Palabra permite
que él sea fuerte en el Espíritu.
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Características del Don
 Necesidad de Validar
Información
El maestro desea averiguar la
información. Su motivación es
de autenticar la información
como verdad y preciso, y así
tener la autoridad para traer
libertad espiritual. Lucas hizo
eso en escribir su Evangelio a
Teófilo (Lucas 1:4).
Abusos del Don
 Ser Orgulloso de Su
Conocimiento
Por su minuciosidad en averiguar
los hechos, el maestro acumulará
mucho conocimiento. Ya que “el
conocimiento envanece,” es muy
fácil llegar a ser orgulloso.
Comunica su orgullo con la
actitud de “No es cierto hasta que
yo lo he averiguado y digo que es
cierto.”
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Características del Don
 Averigua Otros Maestros
El maestro está muy alerta a
falsos maestros. Él quiere
investigar sus trasfondos antes de por requerir cursos acreditados.
escucharlos. Lucas escribió su
Evangelio “después de haber
investigado con diligencia todas
las cosas desde su origen”
(Lucas 1:3).
Abusos del Don
 Desprecia Falta de
Credenciales
Muchos maestros tratan de
controlar información errónea
Por lo tanto, la sabiduría práctica
de los “no educados” pueda ser
menos-preciada. Confía más en
el conocimiento intelectual que
en la percepción espiritual.
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Características del Don
 Confía en Recursos
Establecidos
El maestro quiere ir a la fuente
de la información si es posible.
También acepta las obras de otras impresión que él mismo es la
autoridades para confirmar
declaraciones de otros. Lucas
alabó a los de Berea por haber
escudriñado las Escrituras para
ver si lo que Pablo decía era
cierto (Hechos 17:11).
Abusos del Don
 Confía en Razonamiento
Humano
Ya que puede usar recursos
estudiosos, fácilmente da la
única fuente de la verdad y que
su don es el don más importante.
El maestro puede reaccionar por
poner su conocimiento antes de
la comprensión espiritual que
viene solamente a través de la
meditación en las Escrituras
(1 Corintios 2:14).
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Características del Don Abusos del Don
 La Verdad en Forma  Critica las Aplicaciones
Sistemática Prácticas
El maestro siente la necesidad de Su deseo de verificar
presentar las cosas en un orden declaraciones con la autoridad de
secuencial y cronológico. Lucas la Biblia puede impedirle ver las
hizo eso en su Evangelio aplicaciones espirituales más
(Lucas 1:3). amplias. Su en-foque es más en
estudios textuales y muchas
veces pierde los principios
fundamentales (2 Tim. 3:16)
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Características del Don Abusos del Don
 Junta Muchos Hechos  Se Jacta de las Habilidades
de la Investigación
Tiene más gozo en investigar los Cuando comparte una
hechos que en enseñarlos. conclusión, también quiere
Cuando escribe o habla, siente la compartir como llegó a esa
necesidad de compartir muchos conclusión. Por sus investiga-
hechos. El Evangelio según ciones, muchas veces vive en
Lucas es el más largo. un mundo no real que ha creado
por excluir a los demás.
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Características del Don
• Requiere Minuciosidad
Le gusta dar detalles que no
son notados por otros. Lucas
describe precisamente los
eventos, conversaciones,
circunstancias, etc. Él dio más
nombres, títulos, ciudades,
fechas, etc. que cualquier otro
Evangelio.
Abusos del Don
 Rechaza Presuposiciones
Bíblicas
Si su intelecto no es sometido al
Espíritu Santo, él sentirá la
necesidad de reexaminar las
verdades fundamentales de la fe
en vez de aceptarlas por fe.
Su teología puede resultar en una
base filosófica en vez de bíblica.
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Características del Don Abusos del Don
 Incomodo con Verdad  Pone Mente Encima del
Subjetiva Espíritu
Se preocupa que la verdad sea Necesita mantener su intelecto
balanceada. Reconoce el peligro bajo el control del Espíritu Santo
de basar la verdad en por la meditación en la Palabra
experiencias. Él quiere ir de las de Dios día y noche. Las cosas
Escrituras a las experiencias y no de Dios son discernidas
al revés. El maestro tiende a espiritualmente no intelectual-
quedarse en silencio hasta que la mente. Si el maestro no llega a
información es averiguada. ser fuerte en el Espíritu,
Ninguno de las declaraciones dependerá demasiado en su
propias de Lucas aparece en el propio intelecto.
Nuevo Testamento.
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Características del Don
 Persevera con Maestros
Aceptados
El maestro tiende a ser fiel a su
maestro o instituto mientras hay
un poco de verdad. También
trata de promover la verdad.
Lucas era fiel a Pablo aun en la
cárcel (2 Timoteo 4:11).
Abusos del Don
 Lleva Enseñanzas a Extremos
Verdad fuera de balance conduce
a la herejía. Desbalance
comienza por estudiar una
doctrina fuera de su encuadre
moral (ej: comunión sin auto-
examinación). También sucede
cuando separa verdades
relacionadas (ej: gracia sin ley).
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Características del Don Abusos del Don
 Clarifica Mal Entendimientos  Discute Sobre Puntos
Menores
Si el maestro se da cuenta que Si el maestro depende de su
sus hechos son equivocados, no propio entendimiento, puede
sólo lo acepta, sino traza de rechazar una verdad espiritual por
nuevo su investigación para detectar un pequeño error en su
determinar dónde se desvió de la presentación. También puede
verdad. Él también desea utilizar rechazar algo porque la otra
la misma forma en ayudar a otros persona quiere que él acepte una
entender dónde se desviaron de conclusión sin que entienda bien
la verdad. cómo llegó a esa conclusión.
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 El que tiene el don de enseñanza
puede ser usado grandemente por el Señor.
 Sin embargo, el maestro tiene que tener
mucho cuidado de no abusar del don que Dios
le ha dado. Tiene que enseñar a otros bajo el
control del Espíritu Santo y con mucha
meditación en la Palabra.
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 Él tiene que depender de la
enseñanza del Espíritu Santo en su vida
y no en su propio intelecto.
 La clave del uso del don de enseñanza
(y de cualquier otro don) es de ser controlado
por y sumiso al Espíritu Santo en cada
momento de cada día.