¨ AÑO DEL BICENTENARIO: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA¨

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

ANÁLISIS GENERAL DEL LIBRO LA

QUINTA DISCIPLINA - PETER SENGE

CURSO: TALLER DE LIDERAZGO

CATEDRÁTICO: OSWALDO JESÚS MARIÑO ALFARO

ESTUDIANTES: • CHAVEZ CONDOR JHOSELIN LUZ
• FABIAN GOMEZ NEYSSON RANDAL
• GOMEZ CARHUANCHO MARIA JOSE
• GUTIERREZ ROJAS JENNIFER
• HILARIO CHUCOS ANGI
SEMESTRE: VI - A
 1. PRIMERA PARTE:
NUESTROS ACTOS CREAN
LA REALIDAD...
DADME UNA PALANCA Y PUEDEN CAM BIARLA
Y MOVERÉ EL MUNDO

SEGUNDA PARTE: 5.
2. LA QUINTA DISCIPLINA, QUINTA PARTE:
PIEDRA ANGULAR
- DISCIPLINAS DE LA CODA
ORGANIZACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN
LA QUINTA DISCIPLINA
INTELIGENTE INTELIGENTE
LA TOTALIDAD INDIVISIBLE
- PENSAMIENTO
SISTÉMICO

3. TERCERA PARTE: 4.
LAS DISCIPLINAS CUARTA PARTE:
CENTRALES:CONSTRUYEN
- DOMINIO PERSONAL PROTOTIPOS
DO LA ORGANIZACIÓN
- MODELOS MENTALES INTELIGENTE - METANOIA
- CONSTRUCCIÓN DE UNA - LLEVANDO LAS IDEAS A
VISIÓN COMPARTIDA LA PRACTICA
- APRENDIZAJE EN EQUIPOS
DADME UNA PALANCA Y
MOVERÉ EL MUNDO
RECOMENDACIÓN

Se recomienda que las organizaciones

tomen estas ideas y las implementen
dentro de ellas ya que como bien dice
el libro las organizaciones inteligentes
se forman a través del aprendizaje en
conjunto logrando que se expandan sus
aptitudes y obtengamos mejores
resultados.

El aprendizaje también es algo continuo por

lo que siempre se debe estar en constante
avance y tratar de innovar en cualquier área
donde se desarrolle, evitando así conformarse
y limitar su evolución.
 DISCIPLINAS DE LA
ORGANIZACIÓN INTELIGENTE
PENSAMIENTO SISTÉMICO
DOMINIO PERSONAL

7
 CONOCIMIENTO EXPERIENCIAS

Ayudan al investigador a
Integran o dividen sectores
construir, entender y
o grupos de interés común
adquirir más información
a partir de modelos
sobre un sistema socio-
mentales individuales con
ecológico.
características semejantes.

MODELOS
MENTALES VALORES IND. O
SUPOSICIONES
GRUPALES

Inducen el aprendizaje
mutuo entre actores, al
Asisten en la resolución de
mostrar las diferencias
conflictos.
entre los modelos y sus
implicaciones.
 MODELOS MENTALES

Son las cosas que nosotros mismos creamos y que hemos

aprendido a crear durante nuestra vida

Son generalizaciones e imágenes que influyen sobre nuestro

modo de comprender el mundo y actuar

Debemos aprender a exhumas nuestras imágenes internas del mundo, para llevarlas a
la superficie y someterlas a un riguroso escrutinio.

Se equilibra la indagación (actitud inquisitiva) con la persuasión.

 METAS APRENDER

Son los objetos que

Según los caracteres chinos
debemos alcanzar en poco
es acumular conocimientos
tiempo “compromisos de lo
y estudiar constante.
que queremos alcanzar”.

CONSTRUCCIÓN DE
UNA VISIÓN
AUTORIDAD COMPARTIDA MODELO MENTAL

Son mapas tácticos que se

Viene del griego “autor”
tienen en la mente y que
que significa hacedor,
funcionan como si fueran
maestro o creador.
la realidad.
 CONSTRUCCIÓN DE UNA VISIÓN COMPARTIDA

No deberíamos tener un visión individual.

La visión compartida es un conjunto de practicas y principios.

Debemos de tener visiones a futuro compartidas con los demás miembros

de la organización.

Y compartir los mismos propósitos y metas

APRENDIZAJE EN EQUIPOS
LA QUINTA DISCIPLINA
 METANOIA HISTORIA
Para los griegos, significaba un desplazamiento o
¿Qué es? cambio fundamental; más literalmente, trascendencia

desplazamiento mental En la tradición cristiana temprana, cobró el sentido especifico de despertar la

intuición compartida y conocimiento directo de lo más elevado de Dios. Que
cambio de enfoque tenía relación con Juan Bautista, la cual se tradujo eventualmente como
“arrepentimiento".
tránsito de una perspectiva a la otra.

es captar el significado más profundo de "aprendizaje",

pues este también supone un decisivo desplazamiento o
tránsito mental. “organizaciones que aprenden"
PROBLEMA:

En el uso cotidiano aprendizaje ha pasado a ser Sería descabellado decir: “Ayer leí un gran libro sobre
sinónimo de “absorción de información”, pero esto no ciclismo. Ahora he aprendido cómo es”.
es aprendizaje.

El verdadero aprendizaje
llega al corazón de lo que
significa ser humano.
Este es pues el significado
básico de “organización
inteligente”,
A través del A través del aprendizaje nos A través del aprendizaje
aprendizaje nos capacitamos para hacer algo que ampliamos nuestra
recreamos a nosotros antes no podíamos capacidad para crear.
mismos.
El “aprendizaje para la supervivencia”, lo que a menudo se llama “aprendizaje adaptativo” es importante y
necesario
Pero una organización inteligente conjuga el “aprendizaje adaptativo” con el “aprendizaje generativo”, un
aprendizaje que aumenta nuestra capacidad creativa.
 Las organizaciones de hoy en día deben de tener la
capacidad de ser organizaciones que aprenden

ES Y, no solo absorber información cual una esponja

INDISPESABLE
DESARROLLA
R Y LLEVAR A
Sino que, ser capaces de captar una información , y
LA PRÁCTICA desarrollar un aprendizaje adaptativo, para que en su
LA METANOIA. posterioridad se desarrollen mejores acciones por
parte de las organizaciones acorde a su entorno.

En esencia, debe de desarrollar acciones de mejora

continua
 La mayoría de los problemas
que enfrenta la humanidad se
relacionan con nuestra
LLEVANDO LAS IDEAS A ineptitud para comprender y
manejar los sistemas cada
LA PRACTICA vez más complejos.

¿Por qué se interesaban en el pensamiento sistémico?

PROBLEMA SOLUCIÒN:

Las compañías afrontaban las crisis con la empresa tiene una libertad de experimentación
aplomo, pero perdían toda inspiración que falta en el sector público y a menudo en las
apenas mejoraban los negocios. organizaciones sin fines de lucro.

el pensamiento sistémico no bastaba. Se requería

un nuevo tipo de administrador para aprovecharlo
Ciertas organizaciones que comenzaban
al máximo.
como éxitos resonantes, con las mejores
intenciones hacia clientes y empleados,
Las disciplinas básicas como
caían en espirales descendientes que
el pensamiento sistémico, el
empeoraban cuanto más se procuraban.
dominio personal y la visión
compartida eran relevantes
para todos.
 LA TOTALIDAD INDIVISIBLE

Flotando en el espacio, Rusty descubrió los primeros principios del

pensamiento sistémico. Pero los descubrió de una manera infrecuente: no de
modo racional o intelectual sino con la experiencia, directa

La Tierra es una totalidad indivisible. tal

como cada uno de nosotros es una
totalidad indivisible "Fue como ver un
bebé a punto
de nacer".
Algo nuevo está
La naturaleza (que nos incluye) no está ocurriendo. Y tiene
constituida por partes dentro de totalidades.
que ver con todo ello,
Está constituida por totalidades dentro de
totalidades.
la totalidad.:

Todos los límites (incluidas las fronteras) son

fundamentalmente arbitrarios. Los inventamos y
luego, irónicamente, nos hallamos atrapados
dentro de ellas.

Cada una de las cinco disciplinas del aprendizaje se
PRÁCTICAS:
QUÉ HACER
Las prácticas son las
actividades en que los
practicantes de la
disciplina concentran el
para comprender la justificación de la
tiempo y las energías
El dominio personal
supone "clarificar la visión
personal" y “sostener la
tensión creativa",
concentrándose
simultáneamente en la
visión y la realidad actual
y permitiendo que la
tensión entre ambas genere
energía para alcanzar la
EN SÍNTESIS:
puede abordar en tres niveles:
PRINCIPIOS: IDEAS ESENCIAS: EL ESTADO DE
SER DE QUIENES TIENEN
RECTORAS Y CONCEPTOS
UN GRAN DOMINIO DE LA
Los principios de una disciplina son DISCIPLINA.
tan importantes para el principiante
como para el maestro. Para el En el nivel de las esencias, las
principiante, constituyen una ayuda disciplinas comienzan a
converger. Una sensibilidad
disciplina y sus prácticas. Para el común une las disciplinas, la
maestro, constituyen puntos de sensibilidad de ser aprendices
referencia que lo asisten para retinar en un mundo intrínsecamente
continuamente la práctica de la interdependiente. A
disciplina y para reconocer
Es importante explicarla que
a otros.
el
dominio de cualquiera de las
disciplinas requiere un esfuerzo
para comprender los principios
y para seguir las prácticas.
 ENSEÑANZA GENERAL:
Peter Senge nos enseña cómo hacer que las empresas
sean, y sigan siendo, exitosas, y ha partir de este libro Las organizaciones que realmente tendrán éxito en
nos muestra las técnicas esenciales para que una el futuro serán las que descubran cómo cultivar en
empresa alcance el éxito. las personas el compromiso y la capacidad de
Ya no basta con que una sola persona aprenda en toda aprender en todos los niveles de la organización
la empresa. Es necesario que todos aprendan en este ¡Olvida las viejas ideas sobre el liderazgo! La
entorno, y que la búsqueda de soluciones no se centre empresa más exitosa del siglo XXI será la
solo en la alta dirección. “organización que aprende”
POR ESO: Desarrolla:
- Reestructuración interna de la empresa;
- Aplicando las cinco disciplinas, una empresa alcanzará el éxito;
- Una organización que aprende destacará en el mundo moderno. Olvídate de las viejas
ideas sobre el liderazgo.