PLANIFICACIÓN, MEDIACIÓN Y EVALUACIÓN

DE LOS APRENDIZAJES I

LICENCIADO EN EDUCACION FISICA

RUDDY JAMIE FLORES MARUSICH
PROTOCOLOS PARA LAS CLASES VIRTUALES

SER PUNTUALES LEVANTAR LA MANO PARA

INTERVENIR EN CLASE

MANTENER LA CÁMARA NO INGERIR ALIMENTOS

PRENDIDA DURANTE LAS CLASES

MANTENER EL AUDIO USAR UN VOCABULARIO

INACTIVO ADECUADO
 NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
-VALORAR A LOS OTROS
-TENER UN BUEN TRATO
RESPETO -A LA OPINION

-ASUMIR COMPROMISOS Y CUMPLIRLOS

RESPONSABILIDAD -SER PUNTUALES
-ESFORZARSE EN LAS TAREAS PROPUESTAS

-SER PERSEVERANTES
-DEDICAR TIEMPO AL APRENDIZAJE
CONSTANCIA

-SER TRANSPARENTES
-SER LEALES
HONESTIDAD

-SER GENEROSOS
SOLIDARIDAD -COMPARTIR, AYUDAR AL PRÓJIMO
 MODALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

PROPÓSITO:

- INVESTIGAR SOBRE LAS TRES

MODALIDADES DE LA EDUCACIÓN
BÁSICA EN GRUPO.

- REALIZAR LAS EXPOSICIONES GRUPALES

 LA PLANIFICACIÓN

La Planificación es el proceso de
estructurar y escoger el curso de acción
como también los procedimientos que sean
necesarios para alcanzar los objetivos
propuestos.
 LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

Es un proceso mediante el cual se

establecen los medios pedagógicos y
didácticos mas eficientes posibles para
atender las necesidades de nuestros
estudiantes y conseguir las metas u
objetivos trazados.
 QUE DOCUMENTOS INSTITUCIONALES SE
DEBEN TRABAJAR DE FORMA COLEGIADA?
PEI PCI

PAT RI
 DOCUMENTOS DE GESTIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
1.PEI
Toda I. E. debe elaborar y poner en
práctica con la participación de la
comunidad educativa, un Proyecto
Educativo Institucional que exprese
la forma como se ha decidido
alcanzar los fines de la educación
definidos por la ley, teniendo en
cuenta las condiciones sociales,
económicas y culturales de su
medio.
El PEI debe responder a situaciones
y necesidades de los educandos, de
la comunidad local, del país, ser
concreto, factible y evaluable.
2.PCI
El Proyecto Curricular Institucional
consiste en generar y contrastar de
manera sistemática, en la práctica,
un conjunto de
concepciones, intenciones y
estrategias educativas.
El PCI, es un instrumento que
ayuda a reflexionar sobre la
práctica educativa.
Constituye el espacio privilegiado
para planificar una respuesta
educativa ajustada a la diversidad y
es una propuesta significativa para
la mejora de la calidad educativa.
3.PAT 4.REGLAMENTO
INTERNO
Este Plan Anual de Trabajo El Reglamento Interno es un
contiene un conjunto de acciones o instrumento de gestión, de
actividades organizadas y naturaleza normativa que regula el
cronogramadas que la comunidad funcionamiento organizativo,
educativa debe realizar para administrativo y pedagógico de
alcanzar los objetivos propuestos la institución educativa y de los
por la institución educativa en el distintos actores.
plazo de un año.
En este sentido aseguramos que se
trata de un plan operativo.
MODALIDADES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

1.EBR
3.EBE

2.EBA
 ACTIVIDAD N° 1
CADA GRUPO INVESTIGARÁ, UNA MODALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA:

-QUE POBLACIÓN ATIENDE

-ESTRUCTURA: NIVEL, CICLOS, GRADOS
-AREAS O CURSOS
-DOCUMENTOS DEL MINISTERIO
-PERFIL DE EGRESO

GRUPO 1 - EBR GRUPO 2 - EBA GRUPO 3 - EBE GRUPO 4 - EBE GRUPO 5 - EBA

-NANCY -JEFERSON -CARLOS A. -JACQUES -HECTOR

-JUAN JOSE -RICHARD -GUILLERMO -BRENDA CIRILO -MARTIN
-DIONER -JORDY -COSTA -WILBER -
-LINDA -ELVIS -YSAUL
 EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

ES LA MODALIDAD DIRIGIDA A LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES QUE PASAN

OPORTUNAMENTE POR EL PROCESO EDUCATIVO: INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

NIVELES INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

CICLOS I II III IV V VI VII

3°
GRADOS 0–2 3–5 1° 3° 5° 1° 4°
O AÑOS AÑOS AÑOS 2° 4° 6° 2° 5°
 EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

• EN ESTE DOCUMENTO ENCONTRAMOS: LAS AREAS A ENSEÑAR, PERFIL DE EGRESO, LOS ENFOQUES
TRANSVERSALES Y ORIENTACIONES PARA LA ENSEÑANZA

HTTP://WWW.MINEDU.GOB.PE/CURRICULO/#:~:TEXT=LOS%20PROGRAMAS%20CURRICULARES%20FORMA
N%20PARTE,PEDAG%C3%AF%C2%BF%C2%BDGICA%20DEL%20CURR%C3%ADCULO%20NACIONAL.&TEXT=L
OS%20PROGRAMAS%20CURRICULARES%20DE%20EDUCACI%C3%B3N,LA%20LISTA%20DE%20II.EE
.
 EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

ES LA MODALIDAD QUE ATIENDE A LOS ESTUDIANTES QUE NO ACCEDIERON

OPORTUNAMENTE A LA EDUCACIÓN.

PROGRAMA DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA DE NIÑOS,

NIVEL ADOLESCENTES, JOVENES Y ADULTOS (PEBANA/PEBAJA)

CICLO INICIAL INTERMEDIO AVANZADO

GRADOS DOS GRADOS TRES GRADOS CUATRO GRADOS

 EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

-PERFIL DE EGRESO
-CARACTERISTICAS DE LOS
ESTUDIANTES
-ENFOQUES TRANSVERSALES
-CONTENIDOS
-ORIENTACIONES PARA LA ENSEÑANZA

http://gead.minedu.gob.pe/ebadist/course/view.p
hp?id=754
 EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL

TIENE UN ENFOQUE INCLUSIVO Y ATIENDE A LAS PERSONAS CON NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPECIALES POR DISCAPACIDAD

NIVEL INICIAL PRIMARIA

CICLO I II III IV V

GRADOS 0-2 AÑOS 3-5 AÑOS 1°-2° 3°-4° 5°

 EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL

• DIGEBE (DIRECCIÓN GENERAL DE LA

EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL)
OBJETIVOS, ANTECEDENTES, CARACTERÍSTICAS
DE LOS ESTUDIANTES

• DECRETO SUPREMO:
D.S. No 026-2003-ED
EN ESTE DECRETO SE INDICO DE FORMA
OBLIGATORIA QUE LOS NIÑOS CON
DISCAPACIDAD DEBEN TENER LA MISMA
ATENCIÓN QUE LOS OTROS NIÑOS.
 ACTIVIDADES UNIDAD I
NOMBRES Y APELLIDOS PRUEBA DE RESUMEN DE DOCUMENTOS EXPOSICION
ENTRADA LECTURA DE GESTIÓN
1.CARLOS AYALA HUAMANI X whats app X whats app X
2.YSAUL ROGER CASQUI BENDEZU X
3. BRENDA MAGALY CIRILO SULCA X whats app X
4. LINDA CONTRERAS TALAVERANO X X
5. RAMON COSTA TORRES X X X
6. NANCY ISABEL FERNANDEZ PINGO X X X
7.DIONER INOCENTE BARJA X X X
8.ELVIS LINARES GUERRA X X X
9.JORDDY MACAHUACHI GONZALES X whats app X X
10.WILBER MENDOZA MOTTA X
11. GUILLERMO MERCADO VASQUEZ X X X
12.RICHARD NAVARRO LIMACO X X X
13.JACQUES RODRÍGUEZ SALAS X whats app X
14.JUAN JOSE ROJAS SIMBAÑA X X X
15.JEFFERSON TORRES MOGOLLON X X X
16.HECTOR RAMOS CANALES
17.
¿QUÉ APRENDIMOS HOY?