EXPERIENCIA DE

SENCIBILIZACIÓN
DESDE LAS ARTES
PLASTICAS
Estudiantes:

Nataly Fajardo Vargas : ID 603712

Paula Tatiana Guevara Lopéz: ID 765826

Yesica Tatiana Martinez ID: 791570

ARTES
PLASTICAS!
o Las artes plasticas para los niños son un
verdadero medio de expresión donde les
permite poner a volar la imaginacion y
expresar los sentimientos.

o Las artes plasticas permiten que los

niños conozcan y utilizen diferentes
herramientas y les permita desarrollar
nuevos conocimientos y valores que los
acompañara durante toda su vida.
A través de las pinturas los niños descubren a un mundo nuevo,
lleno de colores, formas e imaginaciones. Los niños suelen
expresar sus inquietudes mediante el dibujo, también simbolizan
el sentimiento y sus experiencias. La pintura estimula la PINTURA PARA LOS
comunicación, la creatividad, la sensibilidad y aumenta la
capacidad de concentración y expresión de los niños. NIÑOS!
Además, los mas pequeños aprenden muchísimas cosas en las
clases de pintura, como por ejemplo a diferenciar y conocer los
colores, a divertirse dejando fluir su creatividad, a conocer
diferentes texturas… e incluso quizá descubra su gran pasión en
el futuro gracias a haberlo desarrollado desde bien pequeñito.

A través del dibujo se puede saber mas acerca del estado

de animo y la personalidad de los niños. Si sus trazos
son fuertes al pintar, están desahogándose mediante el
dibujo, mientras que si son débiles, muestran
inseguridad y bajo estado de animo.
 01.
A LA CAZA DE LA
NATURALEZA
• Esta actividad la vamos a realizar
con niños de 5 a 8 años de edad.

• Les diremos a nuestros estudiantes que vamos a salir al

parque!... Y que vamos a pretender que somos unos
GRANDES astronautas buscando vida en otro planeta, y les
realizaremos unas preguntas al llegar a nuestro destino:
• ¿Qué es la vida?
• ¿Todos los seres vivos se mueven?
• ¿Comen y respiran?
 MATERIALES QUE
VAMOS A NECESITAR
 Papel reciclado.
Pinturas de muchos colores.
Pinceles.
Plastilina.
Cajas de huevos.
Para poder realizar talleres de pintura al
aire libre es necesario y fundamental no Tijeras.
limitar los espacios para pintar. Una hoja Pegante.
de cuaderno no es suficiente para poder Limpia pipas.
expresar y dejar fluir la creatividad de un
niño, hay que ir mucho más allá. Lo más Ojitos.
común es que se ensucien, pero no hay Colores / marcadores.
que darle mayor importancia, se lava y ya Piedras.
está. Dejemos que los niños desarrollen
todo su potencial sin límites. Estando al aire libre, ¿cómo no van a
usar elementos de la naturaleza como
lienzo? Una actividad muy divertida e
innovadora, donde se usan piedras para
que parezcan caras, animales o incluso
piedras más grandes que sirvan como
lienzo. Los peques pueden
luego regalarla a un ser querido, seguro
que les encantará.
03.

ACCIÓN:
 INSTRUCCIONES
Vamos a decirle a nuestros estudiantes que busquen vida de manera
silenciosa, observando en los arboles, las flores, el pasto, los arbustos,
las piedritas. También vamos a buscar de bajo de las rocas o grietas de
las sillas y aceras de sementó.
Vamos a decirle que sean pacientes, silenciosos y que observen
cuidadosamente, les recordamos que algunos seres pueden esconderse o
correr de los humanos, especialmente cuando la gente hace ruidos
fuertes o se mueven rápido. Vamos a tomar unas pequeñas pruebas y
registrar toda la información posible sobre los insectos, las aves, las
plantas y otras formas de vida que ellos vean.
Vamos a dibujar en nuestro papel reciclado con colores o marcadores,
cada elemento lo mas grande posible.

¡Esta es la única oportunidad que estos astronautas tendrán para estudiar

este planeta!
Les pediremos a nuestros estudiantes que busquen
rastros de señales de vida mas que la vida misma.
Como algunos ejemplos de señales de vida pueden ser
las telarañas, una hoja masticada, huellas de animales,
una pluma, una piel de una amiga oruga, la cascara de
un escarabajo, una madriguera en el suelo, o un nido.
Después de que nuestros alumnos registren lo que
realmente ven, vamos a decirles que pueden dibujar
con colores, marcadores, plastilina etc. Una forma
imaginaria de vida, vamos a sugerirles que consideren
los colores (amarillo, rojo, verde), las formas (ancho, ¿sabían que habían tantas cosas viviendo
gordo, delgado), las texturas (ásperas, suaves, liso), justo al lado del colegio?
así mismo como su habitad. ¿Qué les sorprendió?
¿Cuál fue la forma de vida mas
Con cada uno de nuestros materiales vamos a crear un interesantes que encontraron?
animalito en el cual pudimos investigar, le vamos a ¿Cuál fue la mas rara?
poner sus colores, sus texturas, sus formas, si era muy ¿Cual fue la mas bella?
muy grande, o era muy muy pequeñito, al final de ¿Se dieron cuenta de los diversos
nuestra actividad vamos a realizar algunas preguntas colores, formas y texturas de las formas
como: de vida que pueden existir?
¿Qué necesita los animalitos para vivir?
¿Qué tiene su habitad?
¿Qué le permite vivir?
GRACIAS!. 