CORESPONDENCIAS BIUNIVOCAS

La primera es ¨calificada¨ es decir el

termino del primer conjunto corresponde a
un termino del segundo que tienen la
misma cualidad
La correspondencia calificada no
supone el numero y proviene
directamente en consecuencias de las
operaciones de clase
Y por otra parte no bien os elementos se
transforman unidades por abstracción de
toda cualidad el problema genético consiste
en saber de que manera el sujeto puede
distinguirlos
La segunda correspondencia ¨cualquiera¨
que hace corresponder una unidad del
primer conjunto a una unidad del otro
El punto de vista formal corresponde al
cualesquiera que ellas fueran
problema de saber como se pasa la
tautolgia
A()A=A ala iteración 1,A +1,A=2,A
Por el contrario la correspondencia cualquiera
hace abstracciones de las cualidades, y por ende Consiste en ordenarlas al mismo
transforma los elementos de los conjuntos en tiempo que en reunirlas
unidades que son todas equivalentes

JUAN ALEJANDRO DE LA CRUZ RODRIGUEZ

 Dicho de otro modo es un conjunto de
elementos a los cuales se hace que sean
todos equivalentes o bien se permanece
en el terreno de la lógica de las clases y
no se sale de la auto logia
O bien se los considera como ala ves
equivalente y distintos y entonces 1+1+1
implica simultáneamente la reunión y el
orden Y de la seriación de las relaciones
Entonces en eso consiste precisamente el numero aritméticas transitivas este es
entero no es reductible ni alas clases solas ni alas justamente el motivo por el cual en el
seriaciones solas sino que resulta de una síntesis en campo de lo finito, los enteros son
un mismo sistema de conjunto del agrupamiento simultáneamente cardinales y ordinales

JUAN ALEJANDRO DE LA CRUZ RODRIGUEZ

 METODO EPISTEMOLOGICO

Este conjunto no presenta nada nuevo en sus
principios puesto que todos los sistemas
epistemológicos se han entregado de hecho
análisis genéticos, aun los que quisieron
reducir su alcance al mínimo
Por parte d algunos autores f. enriques y por
una parte f. gonseth a reclamado
explícitamente la constitución de una
epistemología basada en la génesis de los
conocimientos
Recurriendo con este fin a los
trabajos de psicólogos y de los
fisiólogos

Para organizar un conjunto de

1949 se empezó a proponer una
experiencias cuyos resultados implican
epistemología genética y hemos creado
una significación epistemológica que
con este fin en 1955 un centro nacional
dan por delimitar adecuadamente los
de epistemología
problemas y por encontrar

JUAN ALEJANDRO DE LA CRUZ RODRIGUEZ

Para cumplir 2 condiciones necesarias de
este efecto por una parte la organización
sistemática de experiencias que se refieran
ala formación de las principales estructuras
operatorias que presenten un interés para la
ciencia
La cuestión de las relaciones entre el
desarrollo y el análisis de los papeles
respectivos del sujeto y del objeto y las
relaciones entre génesis y validez
la otra parte por la elaboración sistemática La epistemología genética se propone de
delos psicólogos que se encargan de estas tal modo, educiar la significación de tal
investigaciones con lógicos matemáticos y o cual forma de conocimientos en
especialistas en la aplicación técnica de las función de su propio desarrollo
nociones consideradas
Dicho de otra manera que esta significación buscada es en efecto
epistémica y no exclusivamente relativa al funcionamiento de la
inteligencia individual la epistemología de la introducción de esta obra
ESTUDIO DE LA CONSTITUCION DE LOS CONOCIMIENTOS VALIDOS
JUAN ALEJANDRO DE LA CRUZ RODRIGUEZ
 GENESIS Y VALIDES

La primera de estas cuestiones es

resolución simple es exclusivamente
estudiando el desarrollo de una
estructura como es posible concluir si es
impuesta por los objetos construida por
es sujeto o de naturaleza mixta
Aun utilizando un análisis a priori se
apela implícitamente ala génesis pues
solo se puede definir el a prior
recurriendo a nociones de necesidad o
de condiciones previas
Por el contrario las relaciones entre la
génesis y la validez resultan mucho mas
complejas pues la valides no depende
de las constataciones de hecho y
dimana exclusivamente de la deducción
lógica
No obstante dos circunstancias
esenciales atenúan esta dificultad
La primera como se avisto a propósito del
análisis del numero siempre es posible
cuando se a constatado de hecho un cierto
modo de construcción proveer
paralelamente una formalización
Es un análisis genético y un análisis
formalizarte lo cual permite brindar un
primer criterio para los conocimientos validos
La segunda circunstancia es que la génesis
no concluye nunca y que el trabajo de un
lógico que construye una axiomática
constituye también una etapa del
desarrollo genético histórico
De la forma que tal se han modificándolas
operaciones del pensamiento común
podemos ya constatar que tal sujeto de
nivel superior considera haber alcanzado
resultados mas valiosos

JUAN ALEJANDRO DE LA CRUZ RODRIGUEZ

 HECHO NORMATIVO

Todo hecho establecido por un observador
psicológico que se remita a lo que un sujeto
considere el mismo no como un hecho sino
como una norma
Un hecho normativo, relativo ala conciencia del
sujeto en el contexto de conductas lo que
hacemos paa un niño podría en un principio
intentarse a propósito de un adulto cualquiera y
sobretodo de un creador científico
Como psicólogos debemos sin embargo
constatar que el sujeto ya a reconocido de esta
manera una nueva norma y encontramos en
consecuencia un hecho normativo

Dicho eso nos vemos llevados naturalmente a Y de sus operaciones equivale a constatar que la
construir una jerarquía de los hechos normativos en construcción de las estructuras y de las normas
función de los niveles de desarrollo y todo el estudio correspondientes se efectúen según un cierto orden de
ontogénico de los estadios sucesivos del pensamiento sucesión desde el niño hasta el adulto

JUAN ALEJANDRO DE LA CRUZ RODRIGUEZ