EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 9 | 1.er y 2.

° grado

ACTIVIDAD 10

Comunicamos nuestros compromisos

con el Bicentenario mediante un video

¡Hemos logrado mucho hasta aquí! En la actividad

anterior redactamos un artículo de opinión. Ahora
en esta actividad, vamos a comunicar nuestros
compromisos con los ejes del Bicentenario mediante
un video, para compartirlo con nuestra familia y
amigos. ¡Comencemos!

Iniciamos
Tomemos en cuenta que...

Comunicarnos oralmente, de manera

planificada, implica hacerlo tomando en
cuenta una serie de recursos verbales y no
verbales.

Presentaremos y comunicaremos nuestros compromisos con los ejes

del Bicentenario mediante un video que tendrá como base nuestro
artículo de opinión, el cual expondremos ante nuestra familia y
amigos para motivarlos a participar y comprometerse con el logro
de los ejes del Bicentenario. Es necesario ser muy convincentes al
hablar y tener en cuenta los recursos no verbales y paraverbales.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Comunicamos nuestros compromisos 1.er y 2.° grado |
con el Bicentenario mediante un video Secundaria
Experiencia de aprendizaje integrada 9

En el siguiente gráfico, representamos lo que hemos realizado en esta

experiencia de aprendizaje y lo que vamos a desarrollar en esta
actividad. Esto nos ayudará a recordar y valorar todo nuestro esfuerzo.
¡Sigamos!

Grabación
Video Edición
Revisión
Propósito
Guion del video Público

Tiempo

Ambiente
Introducción
Artículo de opinión Cuerpo
Conclusión

Nos informamos sobre los guiones para videos

En el recurso 1 “Nuestro guion para video”, que encontrarás en la sección
“Recursos para mi aprendizaje”, te brindamos más información sobre el guion.

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Comunicamos nuestros compromisos 1.er y 2.° grado |
con el Bicentenario mediante un video Secundaria
Experiencia de aprendizaje integrada 9

Escribimos el guion para nuestro video

Utiliza el siguiente esquema para planificar tu guion:

Propósito ¿Para qué elaborarás el video?

o
intención
¿A quiénes va dirigido?
Público
¿Qué características tiene tu público?

Tiempo ¿Cuánto tiempo durará el video? Entre 3 o 4 minutos.

¿Cuál(es) será(n) el(los) ambiente(s) físico(s) donde
Ambiente
se desarrollará el video?

¿Cuántas partes tendrá el video? Tres

Descripción
Secuencias Secuencia Síntesis del texto
de la
imagen
(Describir Colocar las ideas principales
brevemente la que se presentarán en la
Introducción imagen que introducción (se
se recomienda como mínimo
presentará). dos; debe basarse en el
artículo de opinión).

Argumento 1 Escribir la síntesis del

Desarrollo (describir argumento 1 del artículo
de opiniones brevemente de opinión.
la imagen).

Argumento 2 Escribir la síntesis del

(describir argumento 2 del artículo
brevemente la de opinión.
imagen que
se
presentará).
Argumento 3 Escribir la síntesis del
(describir argumento 3 del artículo
brevemente la de opinión.
imagen que
se
presentará).
... ...
Conclusión Tesis

¿Qué recursos utilizaré? Fotos y secuencias de video de los

Recursos procesos de elaboración de las propuestas realizadas en
las otras actividades.

Revisa y escribe la versión final del guion para tu

video.

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Comunicamos nuestros compromisos 1.er y 2.° grado |
con el Bicentenario mediante un video Secundaria
Experiencia de aprendizaje integrada 9

Ensayamos la grabación de nuestro video

Es importante que antes de grabar nuestro video realices uno o más ensayos
hasta que sientas que has logrado transmitir tus ideas con naturalidad y fluidez.
Así podrás tener el mejor producto final.
Considera en estos ensayos los recursos no verbales

• Opinar o argumentar con seguridad y fluidez (sin hacer cortes

innecesarios).
• Destacar las opiniones mediante las inflexiones de voz (cambia el
tono, atenuándolo o elevándolo).
• Adecuar el volumen de la voz.
• Utilizar movimientos corporales.

• Hacer gestos que acompañen a las ideas.

Grabamos nuestro video

Para grabar nuestro video y comunicar nuestro compromiso con los ejes del
Bicentenario, necesitamos seguir los siguientes pasos:

1. Preparar lo necesario para tu video: el ambiente y los recursos.

También puedes pedirle apoyo a un familiar para la grabación de
las secuencias, de acuerdo con la planificación.

2. Grabar las secuencias del video.

3. Editar el video. Para esto debes insertar las secuencias que
grabaste previamente sobre las propuestas de cada área trabajada
en esta experiencia de aprendizaje 9. Además, puedes incluir fotos
de los procesos. Usa el aplicativo “Quik”.
4. Observa tu video completo.

Revisamos y corregimos
Para conocer el impacto que logrará tu video en quienes
lo observen, puedes presentarlo a un familiar y pedirle
su opinión, o compartirlo con tus compañeros de aula
y solicitarles sus apreciaciones. Así podrás reajustar lo
necesario antes de presentarlo ante tu familia.

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Comunicamos nuestros compromisos 1.er y 2.° grado |
con el Bicentenario mediante un video Secundaria
Experiencia de aprendizaje integrada 9

Evaluamos nuestros avances

Ahora, nos toca autoevaluarnos para reconocer

nuestros avances y en qué necesitamos mejorar.
Coloca una “X” de acuerdo con tus consideraciones.
Luego, escribe las acciones que adoptarás para
mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua

materna.
¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Planifiqué mi video para comunicar mis

compromisos con el Bicentenario.

Expresé mis ideas de acuerdo con el

propósito comunicativo planificado.

Organicé y desarrollé mis ideas de forma

ordenada, clara y en secuencia lógica.

Utilicé recursos no verbales y paraverbales

para acompañar y reforzar mi
comunicación oral.

Vamos a la siguiente actividad...

¡Muy bien! Hemos culminado la

actividad. Logramos grabar nuestro
video para consolidar los ejes del
Bicentenario. En la próxima actividad,
estableceremos compromisos para
contribuir con la construcción del Perú
que anhelamos.
¡Ánimo, sigue adelante!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a
distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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Actividad 10 | Recurso 1 | 1.er y 2.°
grado

Nuestro guion para video

Toda producción audiovisual debe contar con un guion como texto base.
Un video nos transmite, a través de imágenes y sonidos, un mensaje o describe algún hecho,
acción o sensación y necesita un discurso escrito para ordenar ese contenido.
Todo lo que se verá y escuchará en un video debe estar especificado en el guion.
Así, el guion registra el orden y los tiempos en que aparecerán en la pantalla tanto las
narraciones como las imágenes o los recursos gráficos.

Por estas razones, el guion se

convierte en la guía escrita del Un producto audiovisual puede ser
producto audiovisual para los explicativo, descriptivo, narrativo,
procesos de pregrabado, producción argumentativo, didáctico, promocional,
y realización que permiten construir testimonial o de otro tipo.
el relato audiovisual en su totalidad.

No existe un formato único para realizar un guion audiovisual. Algunos guiones incluyen:

• Planos
• Dirección de la cámara

• Sonido
• Secuencia o escena

• Tiempo
• Descripción de la imagen

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

 1.er y 2.° grado |
Nuestro guion para video Secundaria
Experiencia de aprendizaje integrada 9

Para nuestro guion hemos preparado la siguiente

estructura:

Propósito o
intención

Público

Tiempo

Personajes

Ambiente

Descripción de la
Secuencias Síntesis del texto
imagen

Secuencias
Secuencia 1

Secuencia 2

Secuencia 3

Recursos

Fuente: Riaño, L. (s. f.). Guía para la elaboración de guiones audiovisuales [entrada de blog]. Publicación en la página web
Lectura, Escritura y Oralidad en Español. Recuperado de shorturl.at/kmxyz

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a
distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.