LEY GENERAL DE LOS

DERECHOS DE NIÑAS, NIÑOS Y

ADOLESCENTE
Subtítulo
Objetivos 2
• Reconocer a niñas, niños y adolescentes
como titulares de derechos
• Garantizar el pleno ejercicio, respeto,
protección y promoción de los derechos
humanos de niñas, niños y adolescentes
conforme a lo establecido en la CPEUM
• Crear y regular la integración, organización
y funcionamiento del Sistema Nacional de
Protección Integral de los Derechos de
Niñas, Niños y Adolescentes
• Establecer los principios rectores y criterios
que orientarán la política nacional en materia
de derechos de niñas, niños y adolescentes
• Establecer las bases generales para la
participación de los sectores privado y social
en las acciones tendentes a garantizar la
protección y el ejercicio de los derechos Ejemplo de Texto de pie de página
Principios rectores 3
El interés
El derecho al superior de la
adecuado niñez La igualdad
desarrollo
sustantiva
evolutivo de la
personalidad

La accesibilidad La inclusión

La universalidad,
El derecho a la
El acceso a una
vida libre de
interdependencia, vida, a la
violencia indivisibilidad, supervivencia y
al desarrollo
progresividad e
integralidad sus
El principio pro derechos La participación
persona;

La autonomía La La
progresiva transversalidad La interculturalidad
en la legislación, corresponsabilid
políticas ad de los
públicas, miembros de la
actividades familia, la
administrativas, sociedad y las
económicas autoridades;
culturales
 4
1/2/20XX

Derechos de
Niñas, Niños y
Adolescentes

Ejemplo de Texto de pie de página

 5
1/2/20XX

Derecho a la Vida, a la Paz, a la Derecho de Prioridad

Supervivencia y al Desarrollo

Deberán tienen
disfrutar de derecho a la
Tienen una vida paz, a no ser
derecho a plena en privados de
que se les condiciones la vida en Se les brinde Se les atienda Se les considere
preserve la acordes a su ninguna protección y antes que a las para el diseño y
vida, a la dignidad y en circunstancia, socorro en personas adultas ejecución de las
cualquier en todos los políticas públicas
supervivenci condiciones ni ser circunstancia y servicios, en necesarias para la
a y al que utilizados en con la oportunidad igualdad de protección de sus
desarrollo. garanticen su conflictos necesaria condiciones derechos
desarrollo armados o
integral. violentos.

Ejemplo de Texto de pie de página

1/2/20XX

Derecho a la 6
Identidad
 Contar con nombre y los apellidos que les
correspondan
 Contar con nacionalidad, de conformidad
con lo dispuesto en la CPEUM
 Conocer su filiación y su origen, en la
medida de lo posible y siempre que ello sea
acorde con el interés superior de la niñez
 Preservar su identidad, incluidos el nombre,
la nacionalidad y su pertenencia cultural
 Cuando tenga nacionalidad extranjera y se
encuentren en territorio nacional, tienen
derecho a comprobar su identidad con los
documentos emitidos por la autoridad
competente
 Para efectos del reconocimiento de
maternidad y paternidad de niñas, niños y
adolescentes, así como en relación con los
derechos y obligaciones derivados de la
Ejemplo de Texto de pie de página
filiación y parentesco, se estará a la
legislación civil aplicable

Derecho a Vivir en Familia
• Tienen derecho a vivir en familia;
la falta de recursos no podrá
considerarse motivo suficiente
para separarlos de su familia de
origen o de los familiares con los
que convivan, ni causa para la
pérdida de la patria potestad.
• No podrán ser separados de las
personas que ejerzan la patria
potestad o de sus tutores, salvo
que medie orden de autoridad
competente, en la que se determine
la procedencia de la separación, en
cumplimiento a la preservación del
interés superior de la niñez,
• Cuando su familias estén
separadas, tendrán derecho a
convivir o mantener relaciones
personales y contacto directo con
sus familiares de modo regular.
El Sistema Nacional DIF o los
Sistemas de las Entidades
• Deberán otorgar medidas
7
especiales de protección de niñas,
niños y adolescentes que se
encuentren en desamparo familiar.
• En caso de desamparo familiar,
se asegurarán que ;
• Sean ubicados con su familia de
origen, extensa o ampliada para su
cuidado.
• Sean recibidos por una familia de
acogida como medida de
protección, de carácter temporal,
en los casos en los cuales ni los
progenitores
• Sean sujetos del acogimiento pre-
adoptivo como una fase dentro del
procedimiento de adopción
• Deberán registrar, capacitar,
evaluar y certificar a las familias
que resulten idóneas, considerando
los requisitos señalados para el
acogimiento pre-adoptivo
• Sean colocados, dadas las
características específicas de cada
caso Ejemplo de Texto de pie de página
Corresponde al Sistema Nacional DIF
8
• Prestar servicios de asesoría y asistencia
jurídica a las personas que deseen asumir el
carácter de familia de acogimiento pre-
adoptivo de niñas, niños o adolescentes, así
como su capacitación.
• Realizar evaluaciones sobre la idoneidad de
las condiciones de quienes pretendan
adoptar, y emitir los dictámenes
correspondientes
• Contar con un sistema de información y
registro, permanentemente actualizado, que
incluya niñas, niños y adolescentes cuya
situación jurídica o familiar permita que
sean susceptibles de adopción, solicitantes
de adopción y aquellos que cuenten con
certificado de idoneidad, adopciones
concluidas desagregadas en nacionales e
internacionales Ejemplo de Texto de pie de página
 Sean adoptados con pleno
respeto de sus derechos, de
En materia de adopción conformidad con el principio
de interés superior de la
niñez,

Las entidades federativas, a

Asegurar que se escuche y
través de su respectivo
tome en cuenta la opinión de
poder judicial, garantizarán
niñas, niños y adolescentes
que los procedimientos de
de acuerdo con su edad
adopción

Establecer medidas de
protección a fin de evitar Garantizar que se asesore
presiones indebidas y jurídicamente, tanto a
coacción a las familias de quienes consientan la
origen para renunciar a la adopción, como a quienes
niña, el niño o el la acepten
adolescente

Garantizar que en los Disponer las acciones

procesos de adopción se necesarias para verificar que
respeten las normas que los la adopción no sea motivada
rijan de conformidad con lo por beneficios económicos
dispuesto en esta ley para quienes participen en ella
Pueden ser adoptados niñas, niños y
adolescentes que:
Estando bajo
patria potestad
Se encuentren en o tutela, quien
alguno de los la ejerce
supuestos manifieste por
anteriores y escrito su
Sean expósitos o acogidos en consentimiento
abandonados Centros de ante el Sistema
Asistencia Nacional DIF
Social o bajo la
No tengan tutela del
quien ejerza Sistema
sobre ellas o Nacional DIF
ellos la patria
potestad
 Para los fines de esta ley se prohíbe:
La promesa de adopción durante
el proceso de gestación
Que la adopción se realice para
fines de venta, sustracción,
retención u ocultación ilícita,
tráfico, trata de personas,
explotación, trabajo infantil o
cualquier ilícito
La obtención directa o indirecta
de beneficios indebidos
11
La adopción privada, entendida
como el acto mediante el cual La obtención de lucro o
quienes ejercen la patria beneficio personal ilícito como
potestad, tutela o guarda y resultado de la adopción
custodia
La inducción a través de
El contacto de los padres
cualquier forma de
biológicos que entregaron en
compensación o pago para
adopción a una niña, un niño o
influenciar o favorecer una
un adolescente
decisión
Ser adoptado por más de una
La adopción por discriminación
persona
Ejemplo de Texto de pie de página
 12
1/2/20XX

Derecho a la Igualdad Sustantiva

Para garantizar la igualdad
• Tienen sustantiva deberán:
Transversalizar la perspectiva de
derecho al género
acceso al
mismo trato y Diseñar, implementar y evaluar programas, políticas
oportunidades Implementar acciones específicas
públicas

para el para alcanzar la eliminación de

costumbres, tradiciones, prejuicios,
reconocimient roles y estereotipos sexistas Establecer medidas dirigidas de
manera preferente a niñas y
o, goce o adolescentes que pertenezcan a
ejercicio de grupos y regiones con mayor
rezago
los derechos Establecer los mecanismos institucionales que
orienten al Estado mexicano hacia el cumplimiento
humanos y las de la igualdad sustantiva

libertades
fundamentale
s.
Desarrollar campañas permanentes de
sensibilización de los derechos

1/2/20XX
Del Derecho a No ser
Discriminado
Tienen derecho a no ser sujetos de
discriminación alguna ni de limitación o
restricción de sus derechos, en razón de su
origen étnico, nacional o social, idioma o
lengua, edad, género, preferencia sexual,
estado civil, religión, opinión, condición
económica, circunstancias de nacimiento,
discapacidad o estado de salud o cualquier
otra condición atribuible a ellos mismos o
a su madre, padre, tutor o persona que los
tenga bajo guarda y custodia, o a otros
miembros de su familia
Las instancias públicas de
13
los poderes federales y
locales así como los órganos
constitucionales autónomos
deberán:
Reportar semestralmente al Consejo
Nacional para Prevenir la
Discriminación, o a la instancia
respectiva local, las medidas de
nivelación, medidas de inclusión
Adoptar medidas y a realizar las
acciones afirmativas necesarias para
garantizar a niñas, niños y
adolescentes la igualdad sustantiva,
de oportunidades y el derecho a la
no discriminación.
Adoptarán medidas para la
eliminación de usos, costumbres,
prácticas culturales o prejuicios que
atenten contra la igualdad de niñas,
niños y adolescentes por razón de
género o que promuevan cualquier
tipo de discriminación, atendiendo
al interés superior de la niñez.
 14
1/2/20XX

Derecho a Vivir en Condiciones de Bienestar Derechos al Descanso y al

y a un Sano Desarrollo Integral Esparcimiento

Corresponde a quienes
ejerzan la patria
Tienen derecho a vivir potestad, tutela o
en un medio ambiente guarda y custodia de
sano y sustentable, y en Tienen derecho al descanso,
niñas, niños y al esparcimiento, al juego y a
condiciones que adolescentes, la
permitan su desarrollo, las actividades recreativas
obligación primordial propias de su edad, así como
bienestar, crecimiento La federación esta obligada a
de proporcionar, a participar libremente en
saludable y armonioso, dentro de sus garantizar el derecho de niñas,
tanto físico como actividades culturales, niños y adolescentes al descanso y
posibilidades y medios deportivas y artísticas, como
mental, material, el esparcimiento para su
económicos, las factores primordiales de su
espiritual, ético, participación en actividades
condiciones de vida desarrollo y crecimiento.
cultural y social. culturales, artísticas y deportivas
suficientes para su
dentro de su comunidad
sano desarrollo
 Derecho de Acceso a una Vida Libre de Violencia y a la
Integridad Personal
Las autoridades federales están obligadas a
tomar las medidas necesarias para prevenir,
atender y sancionar los casos en que niñas,
niños o adolescentes se vean afectados por:
Tienen derecho a vivir una vida libre de
toda forma de
violencia y a que se resguarde su
integridad personal, a fin de lograr las
mejores condiciones de
bienestar y el libre desarrollo de su
personalidad.
El descuido, negligencia,
abandono o abuso físico,
psicológico o sexual
La incitación o coacción La corrupción de personas
para que participen en la menores de dieciocho años
comisión de delitos de edad
Trata de personas menores
El trabajo en adolescentes de 18 años de edad, abuso
mayores de 15 años que sexual infantil, explotación
pueda perjudicar su salud, sexual infantil con o sin
su educación o impedir su fines comerciales, o
desarrollo físico o mental cualquier otro tipo de
explotación
El trabajo antes de la edad
El tráfico de menores
mínima de quince años
Derecho a la Protección de la Salud y a la Seguridad
Social 16
• Prestar servicios de asesoría y asistencia
jurídica a las personas que deseen asumir el
carácter de familia de acogimiento pre-adoptivo
de niñas, niños o adolescentes, así como su
capacitación.
• Realizar evaluaciones sobre la idoneidad de las
condiciones de quienes pretendan adoptar, y
emitir los dictámenes correspondientes
• Contar con un sistema de información y Tienen derecho a disfrutar del más alto
registro, permanentemente actualizado, que nivel posible de salud, así como a recibir
incluya la prestación de servicios de atención
• niñas, niños y adolescentes cuya situación médica gratuita y de calidad de
jurídica o familiar permita que sean susceptibles conformidad con la legislación aplicable,
de con el fin de prevenir, proteger y restaurar
• adopción, solicitantes de adopción y aquellos su salud.
que cuenten con certificado de idoneidad,
• adopciones concluidas desagregadas en
nacionales e internacionales
 Derecho a la Protección de la Salud y a la Seguridad Social
17
Tienen derecho a disfrutar del más alto nivel
posible de salud, así como a recibir la
prestación de servicios de atención médica Atender de

Reducir la
gratuita y de calidad de conformidad con la manera especial
las enfermedades
respiratorias,
morbilidad y
mortalidad
legislación aplicable, con el fin de prevenir, renales,
gastrointestinales,
proteger y restaurar su salud. epidémicas,
cáncer
enfermedades
Disponer lo de
Promover os transmisión
necesario para
principios sexualniños
que niñas,
básicos de la y adolescentes
salud y la Autoridades federales y con discapacidad
reciban la
nutrición

Eliminación las
municipales Proporcionar el atención
apropiada a su
Asegurar la
prestación de la
prácticas
culturales, usos
acceso a los bienes, servicios, Proporcionar
condición
Prohibir,
asistencia
médica y
y costumbres
que sean
ayudas técnicas y asesoría y
orientación sobre
sancionar y
erradicar la
salud sexual y esterilización
sanitaria
necesaria
perjudiciales
para la salud.
rehabilitación: reproductiva
Establecer forzada
medidas
tendentes a la Establecer
Establecer las Combatir la prevención, medidas para la
medidas desnutrición atención, detección
tendentes a crónica y aguda, combate y temprana de
prevenir sobrepeso y rehabilitación de discapacidades a
Establecer las los problemas de efecto de
embarazos obesidad medidas para que
Desarrollar la salud pública prevenir y reducir
en los servicios causados por las Establecer
atención de salud se adicciones medidas
sanitaria Asegurar la Fomentar y Proporcionar el
detecten y tendentes a que
preventiva: la prestación de ejecutar los acceso a los
atiendan de en los servicios
bienes, servicios,
educación y servicios de programas de manera especial de salud se
ayudas técnicas y
servicios en atención médica vacunación y el los casos de detecten y
rehabilitación
materia de salud respetuosa control víctimas de atiendan de
sexual y delitos o manera especial.
violaciones a sus
reproductiva derechos
Derecho a la Inclusión de Niñas, Niños y Adolescentes con Discapacidad
18
Reconocer y aceptar
Niñas, niños y adolescentes con discapacidad la existencia de la
discapacidad, a efecto
tienen derecho a la igualdad sustantiva y a de prevenir la
disfrutar de los derechos contenidos en la ocultación,
presente Ley. abandono, negligencia
y segregación
Establecer
mecanismos que Ofrecer apoyos
permitan la educativos y
recopilación periódica formativos para
Las leyes federales
Son niñas, niños o adolescentes con que permita una quienes ejerzan la
adecuada formulación y de las entidades patria potestad, tutela
discapacidad los que por razón congénita o de políticas públicas federativas o guarda y custodia
adquirida presentan una o más deficiencias en la materia. establecerán
de carácter físico, mental, intelectual o disposiciones
sensorial, ya sea permanente o temporal y tendentes a:
Ofrecerles cuidados
que al interactuar con las barreras que le elementales gratuitos,,
Promover acciones
impone el entorno social, pueda impedir su servicios de salud,
interdisciplinarias
inclusión plena y efectiva, en igualdad de rehabilitación,
para el estudio,
esparcimiento,
condiciones con los demás. actividades
diagnóstico temprano,
tratamiento y
ocupacionales, así
rehabilitación de las
como a la
discapacidades.
capacitación para el
trabajo
Derecho a la Educación
Tienen derecho a una
educación de calidad que
contribuya al conocimiento de
sus propios derechos y,
basada en un enfoque de
derechos humanos y de
igualdad sustantiva, que
garantice el respeto a su
dignidad humana; el
desarrollo armónico de sus
potencialidades y
personalidad, y fortalezca el
respeto a los derechos
humanos y a las libertades
fundamentales
Fines de la educación:
19
Fomentar los valores
fundamentales y el respeto de Desarrollar la personalidad, Inculcar sentimientos de
la identidad propia, así como las aptitudes y las identidad y pertenencia a su
a las diferencias culturales y potencialidades escuela, comunidad y nación
opiniones diversas
Apoyar a los que sean
Orientar respecto a la
víctimas de maltrato y la
formación profesional, las Prevenir el delito y las
oportunidades de empleo y
atención especial de quienes
adicciones
se encuentren en situación de
las posibilidades de carrera
riesgo
Emprender a planificación,
Promover la educación Promover el valor de la
organización y desarrollo de
sexual integral conforme a su justicia, de la observancia de
actividades extracurriculares
que sean de interés para ellos
edad la ley y de la igualdad
Difundir los derechos
humanos de niñas, niños y
adolescentes y las formas de
protección con que cuentan
para ejercerlos
20 Derechos de la Libertad de Convicciones Derecho de Asociación y
Éticas, Pensamiento, Conciencia, Religión Derecho a la Participación
y Cultura Reunión

Quienes Tienen derecho a ser escuchados y

Tienen derecho a Tienen derecho a ejerzan la tomados en cuenta en los asuntos
la libertad de disfrutar patria de su interés, conforme a su edad,
convicciones libremente de su Tienen desarrollo evolutivo, cognoscitivo
éticas, derecho a potestad, y madurez.
lengua, cultura,
pensamiento, usos, costumbres, asociarse y tutela o
conciencia, prácticas reunirse, sin guarda y
Tienen derecho a participar, a ser
religión y culturales, más custodia, los escuchados y tomados en cuenta en
cultura. religión, recursos representarán todos los procesos judiciales y de
limitaciones procuración de justicia donde se
y formas para el diriman controversias que les
que las ejercicio del
específicas de afectan
organización establecidas derecho de
social y todos los CPEUM asociación
Tienen derecho a que las diferentes
elementos que cuando ello instancias les informen de qué
constituyan su sea necesario manera su opinión ha sido valorada
identidad y tomada en cuenta su solicitud.
cultural.
Derechos a la Libertad de Expresión y de Acceso a la Información
21
El interés social y
cultural para niñas,
La libertad de niños.
expresión conformidad con
conlleva el los objetivos de la
derecho a que se educación
tome en cuenta su
opinión respecto El enfoque de
inclusión, igualdad La existencia en la
de los asuntos
sustantiva, no Los medios de sociedad de
que les afecten
discriminación y comunicación servicios,
directamente, o a
perspectiva de procurarán instalaciones y
sus familias o
derechos humanos difundir oportunidades
comunidades.
Además que información y
tienen derecho al materiales
libre acceso a la relacionados
información, las con:
autoridades La promoción de
federales la prevención de
competentes violaciones a los La orientación a el
tienen la derechos ejercicio de sus
obligación de humanos, a derechos
vigilar los medios comisión de actos
de comunicación delictivos
 Derecho a la Intimidad
• Tienen derecho a la intimidad personal y
familiar, y a la protección de sus datos
personales.
• NO podrán ser objeto de injerencias
arbitrarias o ilegales en su vida privada,
su familia, su domicilio o su
correspondencia; tampoco de
divulgaciones o difusiones ilícitas de
información o datos personales,
incluyendo aquélla que tenga carácter
informativo a la opinión pública o de
noticia que permita identificarlos y que
atenten contra su honra, imagen o
reputación.
22
Cualquier medio de comunicación que difunda
entrevistas a niñas, niños y adolescentes, procederá:
Deberá recabar el consentimiento por escrito o
cualquier otro medio, de quienes ejerzan la patria
potestad o tutela, así como la opinión de la niña, niño o
adolescente
La persona que realice la entrevista será respetuosa y
no podrá mostrar actitudes ni emitir comentarios que
afecten o impidan objetivamente el desarrollo integral
Deberán asegurarse que las imágenes, voz o datos a
difundir, no pongan en peligro, de forma individual o
colectiva, la vida, integridad, dignidad o vulneren el
ejercicio de derechos de niñas, niños y adolescentes
 Derecho a la Seguridad Jurídica y al Debido Proceso
23
Niñas, niños y adolescentes gozan de los derechos y garantías de seguridad jurídica y debido proceso; las
autoridades federales y municipales, estarán obligadas a observar, cuando menos a:

Garantizar la protección y prevalencia del interés superior de la niñez

Garantizar el ejercicio de los derechos de niñas

Proporcionar información clara, sencilla y comprensible

Implementar mecanismos de apoyo al presentar una denuncia, participar en una investigación o en un

proceso judicial

Proporcionar asistencia de profesionales especializados cuando la naturaleza del procedimiento lo requiera

Proporcionar la asistencia de un traductor o intérprete

Derecho a la Seguridad Jurídica y al Debido Proceso
24

Ponderar, antes de citar a una niña, niño o adolescente a alguna audiencia,, considerando su edad,
madurez, estado psicológico, así como cualquier otra condición específica

Garantizar el acompañamiento de quien ejerza sobre ellos la patria potestad, tutela, guarda o
custodia durante la sustanciación de todo el procedimiento

Mantener a niñas, niños o adolescentes apartados de los adultos que puedan influir en su
comportamiento o estabilidad emocional.

Destinar espacios lúdicos de descanso y aseo en los recintos en que se lleven a cabo procedimientos
en que deban intervenir

Ajustarse al tiempo de participación máximo durante la sustanciación de los procedimientos de

conformidad con los principios de autonomía progresiva y celeridad procesal.

Implementar medidas para proteger a niñas, niños o adolescentes de sufrimientos durante su

participación y garantizar el resguardo de su intimidad y datos personales
Las autoridades federales y municipales garantizarán que en los procedimientos jurisdiccionales en que
estén relacionadas niñas, niños o adolescentes tengan al menos los siguientes derechos:

Se les informe sobre la naturaleza

del procedimiento y el carácter de
su participación en el mismo

Adoptar las medidas necesarias

para evitar la revictimización de Que su participación en un
niñas, niños y adolescentes que procedimiento se lleve a cabo
presuntamente son víctimas de de la manera más expedita,
la comisión de un delito o asistidos por un profesional en
violación a sus derechos derecho
humanos

Garantizar el acompañamiento
Tener acceso gratuito a
de quien ejerza sobre ellos la
asistencia jurídica, psicológica
patria potestad, tutela o guarda
y cualquier otra necesaria
y custodia durante la
atendiendo a las características
sustanciación de todo el
del caso.
procedimiento

Que se preserve su derecho a la

intimidad, que no se divulguen
sus datos de identificación
Niñas, Niños y Adolescentes Migrantes
• Las autoridades de todos los órdenes de
gobierno deberán proporcionar, de
conformidad con sus competencias, los
servicios correspondientes a niñas, niños
y adolescentes en situación de
migración, independientemente de su
nacionalidad o su situación migratoria,
como observar los procedimientos de
atención y protección especial, además
de deberán aplicar en los procesos
migratorio las garantías de debido
proceso:
El derecho a ser notificado de la existencia de un procedimiento
El derecho a ser informado de sus derechos
El derecho a que los procesos migratorios sean llevados por un funcionario
especializado
A ser escuchado y a participar en las diferentes etapas procesales
El derecho a ser asistido gratuitamente por un traductor y/o intérprete
El acceso efectivo a la comunicación y asistencia consular
El derecho a ser asistido por un abogado y a comunicarse libremente con él
La representación en suplencia
El derecho a conocer la duración del procedimiento que se llevará a cabo
El derecho a que la decisión que se adopte evalúe el interés superior de la niña,
niño y adolescente
Derecho de Acceso a las Tecnologías de la Información y
Comunicación 27
 Gozan del derecho de acceso universal a las
Tecnologías de la Información y
Comunicación, así como a los servicios de
radiodifusión y telecomunicaciones,
incluido el de banda ancha e Internet.
 El Estado garantizará a niñas, niños y
adolescentes su integración a la sociedad de
la información y el conocimiento.
 Tienen derecho al acceso y uso seguro del
Internet como medio efectivo para ejercer
los derechos a la información,
comunicación, educación, salud,
esparcimiento, no discriminación, entre
otros, de conformidad con el principio de
interdependencia.

Ejemplo de Texto de pie de página

Obligaciones de quienes ejercen la patria potestad, tutela o guarda y custodia
28

Garantizar sus derechos Impartir en consonancia con

alimentarios, el libre Registrarlos dentro de los Asegurar que cursen la la evolución de sus
desarrollo de su personalidad primeros sesenta días de vida educación obligatoria facultades, dirección y
y el ejercicio de sus derechos orientación apropiada

Asegurar un entorno afectivo,
comprensivo y sin violencia
para el pleno, armonioso y
libre desarrollo de su
personalidad
Fomentar el respeto a todas
las personas, así como el
cuidado de los bienes
propios, de la familia y de la
comunidad
Protegerles contra toda forma
de violencia, maltrato,
perjuicio, daño, agresión,
abuso, venta, trata de
personas y explotación.
Abstenerse de cualquier
atentado contra su integridad
física, psicológica o actos que
menoscaben su desarrollo
integral

Considerar la opinión y
Evitar conductas que puedan Educar en el conocimiento y
preferencia para la toma de
vulnerar el ambiente de uso responsable de las
decisiones que les conciernan
respeto y generar violencia o tecnologías de la información
de manera directa conforme a
rechazo y comunicación
su edad
Los servicios que presten los centros de asistencia social son:29

Un entorno seguro, afectivo y
libre de violencia
Atención integral y
Alimentación que les permita
Cuidado y protección contra multidisciplinaria que le
tener una nutrición
actos u omisiones que puedan brinde servicio médico
equilibrada y que cuente con
afectar su integridad física o integral, atención de primeros
la periódica certificación de la
psicológica; auxilios, seguimiento
autoridad sanitaria
psicológico, social, jurídico

Las personas responsables y

Disfrutar en su vida cotidiana,
Servicios de calidad y calidez, el personal de los centros de
del descanso, recreación,
Orientación y educación por parte de personal asistencia social se abstendrán
juego, esparcimiento y
apropiada a su edad capacitado, calificado, apto y de realizar actividades que
actividades que favorezcan su
suficiente afecten la integridad física y
desarrollo integral
psicológica

Espacios de participación para

expresar libremente sus ideas
y opiniones sobre los asuntos
que les atañen y que dichas
opiniones sean tomadas en
cuenta
Brindarles la posibilidad de
Fomentar la inclusión de las
realizar actividades externas
niñas, niños y adolescentes
que les permita tener contacto
con discapacidad,
con su comunidad
Corresponde a la federación, a través del Sistema
Nacional DIF: 30
Proteger los
derechos de niñas,
Impulsar la cooperación de las
niños y
entidades federativas, municipales en
adolescentes,
el ámbito de sus respectivas
cuando los mismos
competencias en materia de
se encuentren
protección y restitución de derechos
restringidos o
vulnerados

Celebrar los
Promover la formación, convenios de
capacitación y profesionalización colaboración con
del personal de instituciones los Sistemas de las
vinculadas con la protección y Entidades y los
restitución de los derechos Sistemas
Municipales

Prestar apoyo y
colaboración Las demás que establezcan otras
técnica y disposiciones en relación con la
administrativa en protección de niñas, niños y
las materias adolescentes que sean del ámbito de
reguladas en esta su competencia
Ley

Ejemplo de Texto de pie de página

 31
1/2/20XX

Infracciones a
la presente
Ley

Ejemplo de Texto de pie de página

Respecto de servidores públicos federales,
personal de instituciones de salud,
educación, deportivas o culturales, 32
empleados o trabajadores de
establecimientos sujetos al control
La violación a la La realización de
Conozcan de la intimidad personal o entrevistas o su
violación de familiar de niñas, difusión, sin la
algún derecho niños o adolescentes autorización
administración o
coordinación

Respecto de los Respecto de los

concesionarios distribuidores,
de radio y comercializadores
televisión y de y arrendadores de
Propicien, toleren o
quien dirija videojuegos,
se abstengan de
impedir, cualquier
transmisión de
medios
tipo de abuso, acoso, impresos,
imágenes, voz o datos La distribución,
agresión, daño, La difusión de datos
que afecten o impidan publicitación,
intimidación, personales
objetivamente el exhibición,
violencia, maltrato o
desarrollo integral venta y
perjuicio de que
arrendamiento
tengan niños y
de videojuegos,
adolescentes
 33
1/2/20XX

Las sanciones previstas

en esta Ley se aplicarán
por las siguientes
autoridades:

La dependencia o entidad de
la Administración Pública
Federal
34
El Sistema Nacional DIF
La Secretaría de
Gobernación
Tratándose de servidores
públicos, así como
empleados o trabajadores de
establecimientos sujetos al
control, las sanciones serán
impuestas por los órganos
que establezcan sus
respectivos ordenamientos
legales
 35
1/2/20XX

La mejor forma de
comenzar es
dejar de hablar y
empezar a actuar
Walt Disney
Ejemplo de Texto de pie de página