Conclusiones y

Recomendaciones

Integrantes:
Aguilar Vargas Ivan
Mallo Lara Jose Augusto
Valdez Chipana Brayan Alejandro
Objetivo
El objetivo de la exposición es dar a conocer al estudiante el método y la forma para hacer
las conclusiones y recomendaciones y así poder lograr que los estudiantes sigan los pasos
para realizar una conclusión y una recomendación apropiada.
 Como extraer las conclusiones de una
investigación
• Sin duda hay que puntualizar que la acción de extraer las conclusiones no puede
circunscribirse a un momento especifico del momento de análisis, se recomienda la
lectura del material seleccionado, de manera que se pueda ir extrayendo las ideas
mas relevantes al tema estudiado, lo cual permitirá realizar interpretaciones que
pueden quedar registradas en forma de notas personales
 Redacción de la discusión y las
conclusiones
En esta sección del artículo deberán recalcarse los aspectos nuevos e importantes del
estudio y las conclusiones que se extraen de ellos. No deberá repetir detalladamente los
datos ni otro material presentado en la sección de la introducción o de los resultados. Los
buenos artículos tienen una discusión dirigida, para mantenerla centrada en el tema.
La discusión deberá estructurarse preferentemente para que
incluya las seis partes siguientes:

• Exposición de los resultados principales.

• Puntos fuertes y débiles del estudio.
• Puntos fuertes y débiles en relación con otros estudios.
• Significado del estudio, posibles mecanismos e implicaciones para los médicos y las
instancias normativas.
• Preguntas sin responder e investigación futura.
• Conclusión.
 Exposición de los principales resultados
El comienzo de la discusión generalmente da la respuesta a la pregunta de la misma o una
reafirmación de los principales resultados. Normalmente, no deberán ser más de unas
pocas frases. Es aconsejable que la discusión comience con una frase que manifieste
claramente que el artículo contiene información nueva. A menudo, los revisores parten de
la “hipó- tesis de nulidad” de que el artículo no agrega nada nuevo.
 Puntos fuertes y débiles del estudio
Debe darse igual importancia tanto a los puntos fuertes como a los débiles. Los revisores
están más interesados en ver que el autor es consiente de los puntos flacos. Si el lector
descubre en el artículo puntos flacos que no son mencionados por el autor, la confianza en
el artículo quedará trastocada. Es útil un apartado como “limitaciones del estudio” o de los
datos. No deberán tratarse los resultados que no se hayan descrito en la sección de
resultados.
 Puntos fuertes y débiles en relación con
otros estudios
Deberán plantearse todas las pruebas científicas que atañen a la discusión, a favor o en
contra. Los autores deberán discutir el punto de vista opuesto, asumiendo la postura del
“abogado del diablo”. Deberán reconocerse íntegramente las pruebas científicas que
apoyen al estudio. Los autores deberán evitar la ocultación de la cita de un artículo
publicado anteriormente sobre el mismo problema y que haya llegado a la misma
conclusión en la discusión. Una cita de este tipo se destaca mejor en la introducción. No
basta simplemente con resumir los artículos publicados. Los autores deberán evaluar de
manera crítica su metodología, resultados y conclusiones. En particular, deberá tratarse
cualquier diferencia en los resultados y las posibles explicaciones ofrecidas. Si los autores
no saben por qué sus resultados son diferentes a los de otros estudios, deben decirlo, pero
no deberán insinuar que sus resultados sean mejores.
 Significado del estudio, posibles mecanismos
e implicaciones para los médicos y las
instancias normativas.

Esta sección deberá escribirse meticulosamente. Los autores no deben ir más allá de las
limitadas pruebas científicas aportadas por el estudio. Una virtud apreciada por los
revisores y los lectores es la reserva al declarar las implicaciones. También puede ser
pertinente recalcar, no solo lo que los resultados significan, sino también lo que no
significan. Esto impedirá que los lectores saquen conclusiones injustificadas.
 Preguntas sin responder e investigación
futura
Pueden proponerse investigaciones nuevas para dar la respuesta a las preguntas que han
quedado sin respuesta. Un buen estudio deberá generar ideas nuevas para los estudios
futuros. Una simple afirmación de que se precisan estudios futuros es menos útil que
proporcionar nuevas preguntas específicas de investigación o que sugerir estudios
concretos.
Conclusión
Un buen artículo termina con conclusiones claras y sólidas. Se ha dicho que el cuerpo de
un buen artículo es un “rayo al revés”: comienza con el trueno (introducción) y termina con
el relámpago (conclusiones). Las conclusiones deberán vincularse con las metas del
estudio, y deberán restringirse a sus límites. Los autores deberán evitar afirmaciones
incondicionales y conclusiones no apoyadas completamente por los datos. Por ejemplo, no
deberán formular afirmaciones sobre los beneficios y los costos económicos a menos que
su La redacción de un artículo científico 143 manuscrito incluya datos y análisis
económicos. Los autores deberán abstenerse de reclamar una prioridad injustificada
acerca de los resultados. Deberá señalarse que un resultado negativo podría ser tan
importante como un resultado positivo.
RECOMENDACIONES

Las recomendaciones, en un estudio de investigación están dirigidas a proporcionar

sugerencias a la luz de los resultados, en este sentido las recomendaciones están
dirigidas:
• Sugerir, respecto a la forma de mejorar los métodos de estudio.
• Sugerir acciones especificas en base a las consecuencias.
• Sugerencias para futuras investigaciones.
De modo que las recomendaciones deben ser congruentes con los hallazgos y resultados
afines con la investigación.