CREATIVIDAD

TORMENTA DE IDEAS

 Creatividad grupal

 Problema- generar ideas y soluciones innovadoras

 Grupo de personas - Intercambio de ideas

 Tomar las más promisorias para desarrollarlas

 IDEA
 Una idea es un término filosófico que se puede analizar bajo
cuatro puntos de vista : (según José Manuel Fernández Cepedal
1950-2001)

 Lógico: La idea es un concepto, que tiene un significado.

 Ontológico: La idea es algo material que existe en el mundo real.

 Trascendental: La idea es una posibilidad del conocimiento.

 Psicológico: La idea es una representación mental subjetiva.

 OBJETO, IDEA O CONCEPTO
 ¿Qué otros usos se le puede dar ?
 ¿En que otra forma se le puede
usar ?
 Se puede cambiar ? Se le puede
intercambiar componentes? Otro
diseño ? Otra presentación ? Otra
secuencia ?

 ¿Que se le podría adoptar?  ¿Trasponer causa y efecto ? Se

puede invertir ? Lo de adentro
hacia fuera ? El fin por el
 ¿Que se puede copiar principio ?

 ¿A que otra cosa se le parece ?  ¿Como se podría sustituir? Otros

ingredientes ? Otros materiales ?
 ¿Que se le podría modificar ? Otros procesos ? Otro lugar ?
 ¿se le puede cambiar su
significado, color, olor, movimiento, Como se podría cambiar ? Se
sonido, forma? puede cambiar unidades,
propósitos o ideas ?
 ¿Como se podría agrandar ?
 ¿Que se puede adicionar ? Mas Como se podría empequeñecer ?
tiempo, se puede duplicar, Que se le puede quitar ? Más
¿exagerar, multiplicar ? pequeño ? Más bajo ?
 ORIGINALIDAD
 ¿Que sucedería si cavara más a fondo o
llegara más arriba ?

 Fruto de la  ¿ Por qué no buscar en otra parte ?

creación
 ¿ Donde se puede hallar más
espontánea información ?

 ¿ Debo preguntar de nuevo ?

 La novedad es lo
primordial  ¿ Donde más daría resultado esto ?

 ¿ Debe hacerse aquí ?

 Practica
constante dentro  ¿ Por que no puede hacerse aquí ?
del trabajo  ¿ Que pasaría si…..?
intelectual
X
Y

Z

 N
 TEMA

Contenido o tópico ubicado dentro de un área

De conocimiento
Susceptible de:

 Investigarse
 Analizarse
 Razonarse
 Cuestionarse
 conceptualizarse
 TALLER Nº3
 Conforme grupos de
tres personas
 Selección de materia
prima: Berenjena
 A partir del anterior la
materia prima
desarrolle toda la lluvia
de ideas sobre los
posibles temas para
proyectos de
investigación
 Seleccione uno de
ellos y sustente.
 Plenaria
 TEMA
 La realidad de la investigación es problemática, de ella debe
elegirse un factor, que se determina como tema de investigación y
dentro del cual debe seleccionarse un problema investigable.
 
 Si se comienza por la selección del problema se pierde de vista la
ubicación contextual del tema. La elección del tema es el primer
paso en la realización de una investigación. Se determina clara y
precisamente el contenido del trabajo a realizar.

 Es importante cuando se va a elegir un tema de investigación,

tener parámetros de referencia para decidir si el tema es de interés
general, si va a resolver algún problema, si va a transformar la
realidad socioeconómica-cultural y política del medio que nos
rodea, si es de interés científico o tecnológico, etc.
 FUENTES

 Experiencia personal
 Debates

 Conferencias - Congresos

 Lectura Crítica

 Conclusiones –investigaciones
realizadas
 Problemas – Planteados- Pensadores
 ASPECTOS

 Inquietud – preferencias
 Experiencias personales

 Consultas – Notas de clase

 Examinar publicaciones

 Revisión Bibliográfica

 Información – Temas afines

 Conexión – Redes - asociaciones

FACTORES
DELIMITACIÓN

Alcance

Límite

Espacio

Tiempo
Selección del Tema de
Investigación
 Es un verdadero desafío, sobre todo si
no cuenta con un tutor que lo oriente.

 Por la falta de experiencia suelen

seleccionar temas que no contribuyen.

 Selecciona un tema que es irrealizable

 PASOS
1.- Es la fase más importante de tu investigación consulta a tus
profesores antes de escoger el tema, pídeles ideas o
sugerencia.
2.- El tema tiene que ser accesible: esto significa que debes tener
acceso pleno a la bibliografía y a toda la información necesaria
para la realización de la investigación
3. Accesibilidad es tu disponibilidad de recursos financieros
(asociados al acceso a los datos).
4. El tema tiene que ser concreto
5. Debes conocer la temática: esto significa que no debes escoger
un tema sobre el cual no tengas ningún conocimiento o lo
domines poco.
6. La ayuda disponible , esto nos hace volver al tema del tutor, es
lo mejor, busca un tutor, alguien que esté trabajando en esa
temática.
7. Selecciona un tema de tu interés: esto te ayudará a minimizar
el estrés propio de una investigación científica,
 TEMA
 ¿Cual es su tema de investigación?.
 A partir del tema seleccionado realice
todos los posibles interrogantes para
así generar la lluvia de ideas sobre
los posible nuevos temas de
investigación
 Sustente los factores subjetivos y
objetivos