RAZONAMIENTO

VERBAL
INFORMACIÓN
ELIMINADA
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 ¿Qué evalúan los ejercicios de
INFORMACIÓN ELIMINADA?
El objetivo de este to
a tipo de ejercicios es determinar si
ob
el estudiante n L identifica las ideas estructurales; to es
a n ba
s
decir, si–Stiene
u la capacidad de identificar L o cuál es el
n n
I
temaUNde un conjunto oracional. sa
E S u
R I –
EP N
CPor otra parte, se busca saber E U si el estudiante
P R
discrimina una propiedad esencial CE del lenguaje; esto
es, la economía de la expresión.

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 ¿Qué es un EJE TEMÁTICO?
to
a es el tema que presenta mayor
El eje temático L ob
n to
a de los
jerarquía.saSe n trata del núcleo estructurante o b
S u n L
enunciados I – que forman parte de un texto.
a n
U N s
u frase nominal y
Formalmente,
E el eje temático es una– S
P R NI
E
Cen esto se diferencia de la afirmación U principal, la
R E
cual tiene forma de oración.CE P

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 ¿Cuáles son los criterios para eliminar
una información?
ato
ob
Para eliminar n L
una oración, se puede utilizar el
tocriterio
a n ba
us
de impertinencia. Se aplica cuando un o
enunciado
L se
– S n n
I
alejaUNdel eje temático que articula a
s a los demás
E S u
R
oraciones. I –
P N
CE E U
P R
CE

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 ¿Cuáles son los criterios para eliminar
una información?
ato
Otro criterioLobpara eliminar una oracióno es la
redundancia. n n Basándose en este criterio sebeliminará at
sa L o
el enunciado S u que reitera información n explícita
I – a n
N us
(textual)
R E U o implícita (inferencial); es– Sdecir, se suprime
P NI
E enunciado que no aporta
Cel U ningún tipo de
R E
información nueva. EP
C

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 ¿Cuál es la estructura de los ejercicios de
INFORMACIÓN ELIMINADA?
ato
b
Los ejercicios Lon de información eliminada to están
a n ba
compuestos us por cinco oraciones. El L oestudiante
– S n n
deberá N I eliminar solo una de a
estas
s oraciones
E U S u
R
basándose en el criterio de I –
impertinencia o en el de
EP U N
C E
redundancia. EP R
C

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 ¿Cómo se resuelven los ejercicios de
INFORMACIÓN ELIMINADA?
ato
b
Se debe seguirLolos siguientes pasos:
n ato
a n b
o de los
1. Determinar us el tema de cada unoL
– S n n
enunciados,
N I identificando en principio sael sujeto de la
E U S u
R
oración y luego revisar las conexiones I – a nivel
EP U N
C E
sintáctico y semántico. P R
CE

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 ¿Cómo se resuelven los ejercicios de
INFORMACIÓN ELIMINADA?
2. Identificar si una ato de las oraciones se aparta del eje
b
temático. Si nocurre Lo esto, se elimina dicho enunciado to
a n ba
por el criterio us de impertinencia. L o
– S n n
N I
3. SiEUtodos los enunciados se integran sa eje temático,
al
S u
R I –
se
CEP busca el enunciado, queUNrepita información
presentada en las otras oraciones, R E y se lo elimina en
P
CE
virtud del criterio de redundancia.

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 Ejemplo 1
A) La tiamina ayuda a nuestro cuerpo a metabolizar las proteínas. B) Es
to
necesaria para evitar elaglaucoma y las cataratas. C) Esta vitamina contribuye
obapropiado del sistema nervioso. D) Es importante para
con el funcionamiento
n L ø to
llegar a fortalecer
a a
n nuestro sistema inmunológico. E)ø Puede omejorar
b nuestra
ussoportar las condiciones estresantes. L
S
habilidad para
– n n
N I sa
PASO I:U
E Todos lo enunciados tienen como tema La tiamina; por ello, será S u
necesario precisar el eje
R
temático. I –
E P U N
C PASO 2: Al tomar en cuenta las frases nominales resaltadas, podemos
E sostener que el eje temático es Los
R
Penunciado E; ya que aborda el Efecto psicológico
de la tiamina. C E
efectos fisiológicos de la tiamina. Por tanto, se elimina el

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 Ejemplo 2
A) Un reciente estudio de la Universidad de Washington concluye que hay un
vínculo entre el exceso de tpeso o y el cáncer. B) Hasta ahora, se había asociado el
aa un mayor número de casos de cáncer de riñón, de
sobrepeso y la obesidad b
o C) Según los datos de una investigación, oexiste una
esófago y de mama. n L t
correlación entre n
a el exceso de peso y algunos tipos de cáncer. D) a
bCon esta nueva
us L o
investigación, – S los científicos han identificado otros ocho más
n n para añadir a la
N
lista. E) El Icáncer de tiroides, el de páncreas o el cáncer desahígado serían algunas
E U S udicho estudio.
de las
R enfermedades asociadas al exceso de peso, –
según
I
P N
E I: El eje temático que articula a todos los enunciadosU es Un estudio sobre la vinculación
CPASO
entre el exceso de peso y el cáncer. Al no encontrarREningún enunciado que se aparte del
P
tema, se aplicará el criterio de redundancia. CE
PASO II: Advertimos que el enunciado C reitera información de los enunciados A, B y C; por
ello, lo eliminamos por redundancia.

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 Ejercicio 1
to
a deporte en el que se levanta el mayor peso
A) El powerlifting es ob un
L
posible en tresnnejercicios: sentadilla, press banca pecho to y peso
a ba
muerto. B) En us el press de banca pecho del powerlifting, L o se debe de
–S
rozar los Ipectorales. C) En la sentadilla, se tiene que
a n npasar la postura
N s
de 90EUgrados con respecto a los muslos. D) En–Slau modalidad del peso
P R
muerto, las rodillas deben estar completamenteNI rectas. E) El mayor
E
Cpuntaje que se obtiene en el powerlifting U
R E al promediar las tres
P
E la competencia.
modalidades determina al ganador Cde

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 Ejercicio 2
ato
A) Las hienas manchadas b son animales carroñeros pues suelen
L o o
alimentarse de los n restos dejados por otros depredadores.
nbestias también son hábiles cazadoras, a t B) Pero
estas fornidas sa o b capaces de
u
S antílopes. C) También, cazan aves, lagartos, L
n serpientes e
abatir ñus I –y a n
N s
insectos.
E U D) Con la finalidad de que las –hienas Su manchadas los
P R
devoren, los masai dejan a sus muertos a
NI la intemperie. E) Estos
E
Cinteligentes U
y audaces animales saquean E
R despensas y cosechas, y se
les achacan numerosas pérdidas deCganado. EP

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 Ejercicio 3
A) Entre el año 2014 y el 2015, Brasil ha visto cómo crece el número
de bebés que nacen to
a con microcefalia debido al zika. B) Muchos
b
oempezaron a nacer con cráneos y o cerebros
bebés, en Brasil, n L t
anormalmente n
a pequeños, luego de que sus madres fueran a
b infectadas
us L o
–SLas regiones más afectadas de Brasil se
con zika.IC) a n n declarado en
han
N s
estadoU de emergencia, y se ha descubiertoSuun vínculo entre el
R E
aumento de la microcefalia y una reciente I –epidemia del virus del
EP U N
CZika. D) El gobierno brasileño estima que E alrededor de 1,5 millones
R
de habitantes se han infectado conCel EP virus desde mayo de 2015. E)
Muchas brasileñas embarazadas están conscientes que sus hijos no
nacidos están en riesgo potencial de nacer con microcefalia.
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 Claves
1. E
ato
2. D b
Lo to
a nn o ba
3. D Su
s
n L
I – a n
U N us
E – S
P R I
CE
E UN
P R
CE

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