ELECTIVO TEATRO

INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN EN TEATRO

II (DO) SEMESTRE
 La asignatura artística-educativa , busca desarrollar el pensamiento
critico y reflexivo de los y las estudiantes. Fortaleciendo el
conocimiento personal y aportando herramientas integras para su
desarrollo activo en la sociedad.

Presentación II Semestre

El semestre busca brindar a los estudiantes herramientas de trabajo

para la producción completa de un espectáculo teatral. Desde el inicio
del montaje , pasando por la creación de personaje , pre y post
producción de una obra dramática. Las unidades de trabajo, están
enfocadas en el desarrollo de habilidades transversales en su
participantes. Utilizando así , la metodología teatral como una
oportunidad para identificar mi potencial personal y trabajar como un
agente activo en la sociedad inmersa.

OBJETIVOS
COMUNICARSE /EXPRESARSE / TRABAJAR ENE QUIPO/ POTENCIAR LA
CREATIVIDAD E IMAGINACION / DESARROLLAR UN PENSAMIENTO
CRITICO.
UNIDADES
• UNIDAD 1
• EL ESPACIO SONORO/FOLEY
Conocer acerca del espacio sonoro y el arte del foley.
La unidad busca que los alumnos y alumnas experimenten con el
sonido a base de objetos cotidianos, dándole sonoridad a una imagen
seleccionada. La instancia, invita a trabajar la creatividad e
imaginación para lograr darle el arte sonoro a una pieza audiovisual o
escénica.
• UNIDAD 2
• TRIDIMENCIONALIDAD DEL PERSONAJE
La unidad nos da a conocer una de las principales técnicas de actuación
impuestas por el actor y director Ruso Constantin Stanislabsky. “El
método” hasta nuestros días , es una de las técnicas teatrales mas
utilizadas en la puesta en escena mundial y los procesos formativos .

• UNIDAD 3
• PRODUCCION Y GESTION ESCENICA

La unidad nos invita a conocer el mundo de la producción de un

montaje y su gestión cultural. Conociendo nuevas herramientas para
su desarrollo, e identificando cuales son sus principales roles.
• UNIDAD 4
• EXAMEN FINAL.
La unidad corresponde al trabajo de cierre. La presentación de fin de semestre es la practica de
las herramientas aprendidas en el taller electivo. Esta se vera reflejada con una puesta en escena
y su pre y post producción. Se define un texto según los intereses de los y las estudiantes y su
entorno. El objetivo esta en brindar un espectáculo teatral a publico , donde se visualicen los
principales componentes de aprendizaje obtenidos. Mediante la utilización de la voz y su
expresividad corporal. Además de : el trabajo en equipo, análisis critico , creatividad ,
compromiso y responsabilidad. Entre otros beneficios que aporta la pedagogía teatral.
Evaluaciones II
Semestre
NOTA 1 : Esta nota equivale a un 30%
Corresponde al trabajo y aprendizaje obtenido en la unidad
“Tridimensionalidad del personaje” el cual se vera reflejado en la realización
de un cuestionario , Donde deberán detallar características fundamentales ,
entre ellas : sicológicas , físicas , sociales. del personaje que les fue asignado a
interpretar en el examen de termino de semestre.
Entrega: 27 de Septiembre.

NOTA 2 : Esta nota equivale a un 70%

El porcentaje de esta nota será dividido en 2 evaluaciones.
1ra Evaluación 35% : Corresponde a una nota colectiva. Su evaluación
corresponde al trabajo y aprendizaje obtenido en la unidad “Producción y
gestión escénica” y este se vera reflejado en la producción del examen final,
donde los estudiantes deberán realizar las piezas graficas de la obra teatral,
las gestiones logísticas de la función y el comunicado de prensa.
Entrega: 15 de Octubre .
2da Evaluación 35%: Corresponde a la evaluación de termino de semestre y
será diagnosticada en la instancia “Pasada general” previa a la función a
publico. La nota es individual y será abordada no solamente por la
presentación del día mencionado, sino que también de todo su proceso
formativo del taller.
Entrega: 22 de Octubre

Profesora : Pamela Núñez Baeza