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 Reconocer, describir, crear
Objetivos de aprendizaje (OA11):
y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras,
ritmos) y patrones numéricos hasta 20, crecientes y
decrecientes, usando material concreto, pictórico y
simbólico, de manera manual y/o por medio de software
educativo

Concepto Clave: Secuencias y patrones

 Habilidades: Argumentar y comunicar - Comprender

INICIO
 

Mi abuelita está tejiendo a crochet esta linda huincha.

 ¿Qué colores escogió? ___________

 ¿Cuál es el orden en que ubicó esos colores? ________________
 
 
 
Sin darse cuenta, mi abuelita ha trabajado con un patrón de colores.
 
Explica qué es un patrón _______________________________________
 
___________________________________________________________
1.- Identifica el patrón de cada secuencia y enciérralo.

a) 8 - 10 - 12 - 14 - 16 - 18 - 20
 

Sumar 3 Restar 2 Sumar 2

¿Por qué crees que ese es el patrón?

 
__________________________________________________________

b) 20 - 18 - 16 - 14 - 12 - 10 -8

Sumar 3 Restar 2 Sumar 2

Por qué crees que ese es el patrón?

 
__________________________________________________________
DESARROLLO Habilidades: Resolución de problemas - Analizar
   
2.- Completa las secuencias según el patrón dado:
   
a) El patrón es restar 3:

2020 - - 17
17 -- 14
14 - -11 11
- 8 - - 85 -- 5 - - -

B) El patrón es sumar 4:

0 - 4 - 8 - 12 - 16 - 20 - -

A PICTURE IS WORTH A THOUSAND

WORDS
3.- Une la secuencia con el patrón que corresponde.

20 20- - 17
17 -- 14
14 - - 1111- -
8 8 El patrón es sumar 4.

4 - 8 - 12
4 - 8 -12 - 16 - - 1620 - El patrón es restar 2.

20

15 - 13 - 11
15 - 13 -11 - 9 - - 79 - El patrón es restar 3.
7
 4.- Escribe los números que continúan cada secuencia, según
el patrón.
 
a) 3 - 5 - 7 - 9 - - -
 
 
 
b) 1 - 4 - 7 - 10 - - -
 
 
 
c) 20 - 17 - 13 - 9 - - -
 
 
 
 

d) 1 - 3 - 5 - 7 - - -
 Habilidades: Resolución de problemas - crear
CIERRE

5.- Crea dos secuencias numéricas, intercámbialas con un compañero para

que descubra el patrón y continúe la secuencia:

a) _______-___________-__________-_________-____________-___________-______________

b)________-__________-__________-__________-___________-_____________-_____________