METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN
• El tercer capítulo trata sobre la
metodología de investigación que
se utilizará en el estudio.
• En este capítulo se describe la
manera como se llevará a cabo la
investigación .
• La descripción del método debe ser
clara y debidamente ordenada de
tal manera que contribuya a
orientar el estudio.
 METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
La metodología representa la
columna vertebral que estructura la
propuesta, porque además de
demostrar el rigor científico, el
conocimiento de las categorías
centrales del método previsto y su
interrelación, debe ser coherente
con los puntos anteriores y debe
permitir encontrar la evidencia de su
pertinencia para conseguir los
resultados esperados.
 TIPOS DE INVESTIGACION
Enfoque Enfoque Cualitativo
Cuantitativo 1. Comprende el
1. Comprueba el fenómeno
fenómeno 2. Tiende a la
2. Tiende a la subjetividad
objetividad 3. Particularista
3. Universalista 4. Interacción entre
4. Postura distante el investigador y
del investigador lo investigado
5. Utiliza la 5. Se construye
estadística utilizando el
 Enfoque Cuantitativo
• 1. Pretende comprobar, explicar los fenómenos. -
Objetividad
• 2. Es de carácter analítico.
• 3. Es de tipo experimental. Datos
• 4. Utiliza las probabilidades. (estadística)
• 5. Deductivista - universalista.
• 6. Tiene fundamentos realistas, empiristas.
• 7. El investigador tiene una postura distante.
 ENFOQUE CUANTITATIVO
Mapa Conceptual

Planteamiento del problema

Tipos de diseño
Descriptivo Correlacional Expost. facto Experimental
Sit. problémica Marco teórico Relación variables

Documentación Población
Plan metodológico
Instrumentos
Delimitación
Ejecución Análisis
Hipótesis y objetivo

Muestra Diseño instrumento Validez y confiabilidad Trab. de campo

Proceso información
Análisis Interpretación Conclusiones recomend. e implica.
 Enfoque Cualitativo
1. Pretende comprender el
fenómeno. - Subjetividad
2. Es de carácter holístico.
3. Observa la naturaleza del asunto.
4. Construye utilizando el diálogo -
Vivencias
5. Inductivista - particularista
6. Intensivos y profundos.
7. Interacción entre el investigador y
lo investigado.
 ENFOQUE CUALITATIVO
Mapa Conceptual
Fenomenologica
Planteamiento del problema
Etnográfica
Estrategia
Teoría fundada
Identificar categorías

Búsqueda de inform. Análisis anticipado

Tecn. e inst. de observ.

Trabajo de campo
Lectura de diarios de campo y datos varios.
Identif. aspectos relevantes
Nueva categorización

Análisis y teorización Articulac. Revisíón Infor. final

 TIPO DE INVESTIGACIÓN
Descriptiva
• Realiza una reseña del estado
actual del fenómeno objeto de
estudio. Describe la situación
prevaleciente en el momento de
realizarse el estudio.
• No incluye grupos de tratamiento o
de control.
• No se demuestra influencia de una
variable sobre otra.
 TIPO DE INVESTIGACIÓN
Descriptiva
• Tipos de investigación descriptiva:
• 1. Estudio de casos: observa
situaciones de personas u
organizaciones.
• 2. Estudios de desarrollo: observa
cambios o diferencias en el
desarrollo.
• 3. Estudios correlacionales:
observa la relación entre variables.
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Experimental
• La investigación experimental
observa relaciones de
causa(variable independiente) y
efecto(variable dependiente) .
• El investigador no solo identifica
las características que estudia,
sino que las controla, las altera o
las manipula.
• El investigador tiene control total
sobre el experimento.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Experimental
• Generalmente tienen un grupo
experimental que recibe el tratamiento
(variable de tratamiento ) y un grupo
control que no recibe el tratamiento. Al
final del experimento se aplica la prueba
a ambos para observar la diferencia..
• Se aíslan todos los otros factores que
pudieran causar algún efecto, con
excepción del factor que es objeto de
estudio.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Por su extensión en el tiempo:
• 1. Horizontal o longitudinal: cuando se
extiende a través del tiempo dando
seguimiento a un fenómeno.
• 2. Vertical o transversal: cuando se
ubica en un momento o tiempo definido.
Por el lugar donde se observa:
• 1. De campo: cuando se observa en el
terreno de los acontecimientos.
• 2. De laboratorio: cuando se crean
condiciones artificiales.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Por el método para recoger la
información:
1. Estudio de encuesta: cuando la
información es obtenida a través de una
encuesta.
2. Estudio de entrevista: cuando la
información es recogida a través de
entrevistas.
3. Observación: cuando se observa
directamente el fenómeno apoyado por
criterios sistemáticamente definidos.
 LA POBLACIÓN
• La población es el grupo completo
de participantes que serán
observados en la investigación.
• La población está integrada por las
unidades de observación del
estudio. Estas unidades están
identificadas por elementos o
características comunes
determinadas por la investigación.
 LA MUESTRA
• Cuando la población a estudiar es
muy grande y no es posible
observar a todas sus unidades,
resulta necesario seleccionar una
parte de esa población para
realizar el estudio.
• La muestra es un subconjunto de
la población, cuya selección es
representativa de todos los
miembros de la población.
 CARACTERÍSTICAS DE LA MUESTRA
Para que una muestra sea aceptable,
debe
tener, entre otras, las siguientes
características:
• Ser representativa: representar
adecuada y equitativamente a toda la
población.
• Ser generalizable: los resultados de la
investigación tendrán significado para
toda la población y para otras
poblaciones con las mismas
características en situaciones
diferentes.
CARACTERÍSTICAS DE LA MUESTRA

• Todas las unidades de observación

tendrán la misma probabilidad de
ser seleccionadas en la muestra.
• Debe emplearse un mecanismo de
selección al azar. (mecánico o
sistema al azar)
• Debe tener todas las
características de la población y en
la misma proporción.
 LA OBSERVACIÓN
Observar es la acción de mirar
detenidamente una cosa para
asimilar en detalle, la naturaleza
investigada, su conjunto de
datos, hechos y fenómenos.
 TIPOS DE OBSERVACIÓN

1. Observación directa o simple

2. Observación indirecta o
sistemática
 SUGERENCIAS SOBRE LA
OBSERVACION
• Determine claramente los
sujetos/objetos a observar
• Diseñe el formato de registro de
resultados
• Determine los instrumentos de
observación
• Seleccione las fuentes de
información
• Establezca parámetros o
condiciones necesarias para la
observación
 LA ENTREVISTA
Es un intercambio
conversacional entre dos o más
personas, con el objeto de
obtener información, datos o
hechos sobre el problema y la
hipótesis de investigación.
 TIPOS DE ENTREVISTA

1. Entrevista estructurada

2. Entrevista informal
 SUGERENCIAS SOBRE LA
ENTREVISTA
• Realice entrevistas estructuradas si no
tiene experiencia. (realizar simulacros)
• Explique al entrevistado los objetivos y
demás asuntos relacionados con el
estudio.
• El entrevistador debe abstenerse de dar
su opinión.
• Es necesario un ambiente de confianza
para que el entrevistado opine
libremente.
 SUGERENCIAS SOBRE LA
ENTREVISTA

• Se debe atender el lenguaje verbal y no

verbal
• Convencer al entrevistado de que sus
respuestas son valiosas.
• Apariencia física aceptable y un
lenguaje sencillo y adecuado.
• Mantener una actitud amistosa y
armoniosa a lo largo de la entrevista.
 LA ENCUESTA
Es el método en el que se
presenta al informante un
formato estandarizado de
preguntas cuidadosamente
preparadas con relación al tema
a investigar y la hipótesis de
investigación que se pretende
comprobar.
 TIPOS DE ENCUESTA

1. Encuesta de hechos

2. Encuesta de opiniones

3. Encuesta interpretativa o
proyectiva
PROCESO PARA LA REALIZACIÓN DE
LA ENCUESTA
Para diseñar adecuadamente una
encuesta, se deben seguir los siguientes
pasos:
1. Definir la variable
1.1 Se pide la opinión de expertos para
complementar la definición y sugerir
ítemes.
2. Se diseñan los ítemes o extractores.
3. Con la ayuda de expertos, se verifica
la claridad de los ítemes y pertinencia
con la variable.
PROCESO PARA LA REALIZACIÓN DE
LA ENCUESTA
4. Se determina la escala adecuada
para las respuestas.
5. Luego se diseña la encuesta que
debe tener:
5.1 Encabezamiento: (a) entidad
responsable, (b) información sobre la
investigación y (c) explicación de la
forma para responder.
5.2 Secciones por constructo o
variable.
5.3 Datos demográficos
5.4 Agradecimiento por la
participación.
 PROCESO PARA LA REALIZACIÓN
DE LA ENCUESTA

6. Se realiza la prueba piloto en

una muestra poblacional similar a
la que será aplicada realmente,
para observar el comportamiento
de los participantes.
CARACTERÍSTICAS DE LA ENCUESTA
1. Debe tenerse en cuenta el
vocabulario de la población
estudiada.
2. La población debe conocer los
objetivos y características del
estudio, así como la forma de
contestar.
3. Deben formularse preguntas
específicas y que no requieran dos
respuestas a la vez.
4. Las preguntas deben seguir un
orden lógico a los intereses de la
investigación.
CARACTERÍSTICAS DE LA ENCUESTA

5. El cuestionario debe ser lo más

corto posible.
6. Las preguntas demográficas
deben ir al final del cuestionario.
7. La escala utilizada debe ser
consecuente con la pregunta.
 DEFINICIÓN Y OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
Variable
Definición Definición Instrumental Definición
Conceptual Operacional

Actitud hacia Es la forma de Se utiliza la siguiente escala: Se realiza el

las sustancias pensar y actuar siguiente
nocivas que tiene el 1. Disiento. procedimiento:
estudiante 2. Tiendo a disentir.
respecto a las 3. No puedo decir. 1. Recodificar los
sustancias que 4. Tiendo a estar de acuerdo. itemes negativos
crean 5. De acuerdo. y positivos.
dependencia y Itemes:
modifican la *01 – Consumiría drogas por iniciativa del 2. Sumar los valores
conducta de mejor amigo para no perder su amistad. de las respuestas
manera negativa. 02 – Por las consecuencias que causan las de cada
drogas en el joven que las usa no debe ser participante
legalizada. otorgadas a cada
03 – Tomar bebidas alcohólicas, aunque sea en una de las
poca cantidad, es incorrecto. preguntas.
*04 – El consumo de drogas es una alternativa
adecuada para enfrentar los problemas 3. La variable tendrá
juveniles. un valor entre:
05 - El consumo de alcohol afecta 9 y 45
negativamente la vida del joven que lo utiliza..
*06 – Siento que puedo probar las drogas y
dejarlas cuando yo quiera.
*07 - Estoy en peligro de consumir alguna
droga.
08 - El consumo de drogas es una acción
pecaminosa.
*09 – He usado drogas alguna vez.

*Preguntas recodificadas
 OPERACIONALIZACIÓN
DE HIPÓTESIS

Hipótesis Variable Nivel de medición Prueba estadística

Ho.
No existe relación entre la A. Act. Hacia la A. Intervalar Se utiliza la R de
actitud hacia la institución instit. Educ. Pearson.
educativa ASD y el balance Si la R de Pearson tiene
B. Intervalar una p.05 se rechaza la
emocional de los estudiantes B. Balance
de décimo y undécimo grados hipótesis nula y se acepta
emoc.
de los colegios adventistas de la posibilidad de que las
Colombia en 1998. variables estén
relacionadas.
COEFICIENTE DE CORRELACION DE
PEARSON
Definición:
Es una prueba estadística para
analizar la relación entre dos
variables con un nivel de
medición intervalar o de razón.

Símbolo: R

Variación: -1.00 a +1.00

 COEFICIENTE DE CORRELACION DE
PEARSON
-1.00 =Correlación negativa perfecta
-0.90 =Correlación negativa muy fuerte
-0.75 =Correlación negativa considerable
-0.50 =Correlación negativa media
-0.10 =Correlación negativa débil
0.00 =No existe correlación alguna entre las
variables
+0.10 =Correlación positiva débil
+0.50 =Correlación positiva media
+0.75 =Correlación positiva considerable
+0.90 =Correlación positiva muy fuerte
+1.00 =Correlación positiva perfecta
 LA CONFIABILIDAD
La confiabilidad es la consistencia y
estabilidad de los resultados cuando la
encuesta se aplica a otro grupo con las
mismas características aunque en
diferentes condiciones.
Formas para identificar la confiabilidad:
1. Aplicación a los mismos sujetos en
diferentes ocasiones para medir la
correlación de los resultados.
2. Aplicar la prueba y dividirla en dos
mitades comparativas (pares vs nones)
para observar la correlación entre los dos
grupos.
 LA VALIDEZ
La validez es veracidad de los resultados.
Que la encuesta observe lo que pretende
observar.
La validez interna es la cualidad de un
diseño que hace que la veracidad de los
resultados, se deban al manejo de la
encuesta.
La validez externa es la cualidad de un
diseño que permite generalizar los
resultados de la muestra original a otra
muestra y luego por extensión, a la
población de la que se obtuvo la muestra.
 LA VALIDEZ
Sugerencias para determinar y
observar la validez de una
encuesta:
1. La muestra no debe tener
conocimiento de la aplicación de
la prueba piloto para que no
afecte sus respuestas.
2. Correlacionar los resultados de
dos o más pruebas piloto.
3. Correlacionar los resultados de
las variables.
4. Aplicar un análisis de
componente principal y de análisis
factorial. (paquete SPSS o SAS).
 CAPÍTULO III - METODOLOGÍA
Introducción
Tipo de investigación
La población
La muestra
Hipótesis de investigación,
Hipótesis nula
 CAPÍTULO III - METODOLOGÍA
Recolección de la información
1. Método
2. Elaboración de la encuesta
2.1 Definición y operacionalización de variables
(matriz)
2.2 Operacionalización de hipótesis - (matriz)
2.3 Análisis de pertinencia y claridad
2.4 Aplicación prueba piloto
2.5 Análisis de validez y confiabilidad
2.6 Aplicación de la encuesta - Procedimientos
Presupuesto
Cronograma
Conclusión