Estructura PEI MARCO

Características del
contexto nacional y global

Educación a la
luz del
evangelio

FORMACION HUMANA INTEGRAL

CON COMPROMISO SOCIAL
Desarrollo
Compromiso humano
social integral

Características del
contexto Institucional

Gestión Académica
 COMPROMISO SOCIAL
El principio de hacer de la vida una vida al servicio de los demás, lo cual
Compromiso nos recuerda la necesidad que tenemos los unos de los otros, y nos invita
social a reconocer que sólo si centramos en el prójimo nuestro proyecto de vida
será posible volver a creer en las personas y en nosotros mismos.

 Compromiso con el otro y con la sociedad es la huella que identifica el trabajo de la Corporación

Crear un nuevo modo de vida social en el que cada persona alcance su plena realización humana.

Proyecto de Vida que adquiere sentido en la medida en que se centra en el servicio a los demás.

Basado en la firme convicción de que es posible la reconstrucción del mundo en un escenario de fraternidad y
solidaridad.
Compromiso vital educar para la paz y la justicia social, que significa educar en derechos humanos.
Diseñar escenarios pedagógicos en los que el lenguaje se convierta en una herramienta para construir vida con el
otro y los docentes se conecten con lo humano de ellos mismos y de los estudiantes.

Gestión Académica
 DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
Desarrollo Es el paso, para cada uno y para todos de condiciones de vida menos
Humano humanas, a condiciones más humanas." : Integral: espiritual, ética,
integral afectiva, cognitiva, sociopolítica, estética, corporal y medioambiental.

Prepararse para
actuar inspirado
en los principios
Valorar el del humanismo
contexto cristiano.
En el que vive. ción
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Conocer y la re a pa
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social, política, de icio al dad y
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económica y ser uctivi la paz
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cultural pro ura de
del mundo. cult
Gestión Académica
 Educación para el Desarrollo la entendemos como el
conjunto de procesos pedagógicos de sensibilización y
formación para promover en los ciudadanos la formación
de actitudes y valores orientados a la Responsabilidad
Social, dentro de un humanismo integral y solidario "que
pueda animar un nuevo orden social, económico y
La Responsabilidad Social se basa en el
político, fundado sobre la dignidad y la libertad de toda
reconocimiento de que "todos somos
persona humana".
verdaderamente responsables de todos" y que "el
bien común es un deber de todos los miembros de
Plan Maestro Integral de Salud Mental
la sociedad: ninguno está exento de colaborar,
según las propias capacidades, en su consecución y
Iniciativa de salud de la escuela Global
Iniciativa Mundial de Salud Escolar de la OMS, lanzada en 1995, desarrollo". Frente a los graves problemas de
busca movilizar y fortalecer la promoción de la salud y pobreza, inequidad y exclusión que existen en el
actividades de educación en los niveles local, nacional, regional mundo, se reconoce que "los auténticos cambios
y mundial. La iniciativa está diseñada para mejorar la salud de sociales son efectivos y duraderos solo si están
los estudiantes, el personal escolar, las familias y otros fundados sobre un cambio decidido de la conducta
miembros de la comunidad a través de las escuelas. personal".
 PRINCIPIOS Y VALORES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA

TOLERANCIA EQUIDAD
CONFIANZA HONRADEZ
AUTOESTIMA
TERNURA
VALORACIÓN

SOLIDARIDAD AUTONOMÍA
COOPERACIÓN INTERDEPENDENCIA
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la causa de muchos de nuestros problemas es la educación
la educación tiene un impacto trascendental en la formación,
desarrollo, comportamientos y vida de una persona

el sistema educativo orientándolo a formar seres humanos

responsables y solidarios que convivan en armonía y avancen
hacia su plena realización.
 Colombia hoy necesitamos una educación

1.Defina una posición ante la existencia y encuentre el sentido de su vida: comprenda quién es, dónde está, de dónde
viene y hacia dónde va. Por qué vale la pena vivir, cuál es su razón de ser, su misión, su visión, qué legado quiere dejar,
cuáles son sus creencias y valores.
2.Sea responsable de sus actos y de aprovechar todas sus potencialidades: desarrolle la autonomía y la confianza en sí
mismo, identifique sus talentos, capacidades y limitaciones y se motive y comprometa para construir su futuro y alcanzar
sus metas.
3.Tenga la capacidad de discernir lo que es bien y mal y voluntad, método y disciplina para hacer lo correcto, bien hecho,
convertir sus sueños en realidades y dar lo mejor de sí mismo a todos los que lo rodean.
4.Comprenda el trabajo como una oportunidad para realizarse y el proceso de aprendizaje como su primer trabajo:
entienda que es el camino para relacionarse, crecer, desarrollarse, aportar a los demás y construir su proyecto de vida.
5.Entienda que todos los seres humanos estamos en proceso permanente de crecimiento, aprendizaje y desarrollo:
padres, maestros, líderes, niños y jóvenes todos podemos aprender de los demás y mejorar cada día.
6.Reciba y de afecto, desarrolle amistades, sea solidario, ayude, apoye y sirva, aportando a su familia, sus compañeros, su
colegio, su comunidad, su país y al mundo.
7.Adquiera el conocimiento pertinente, desarrolle la creatividad y la innovación: aproveche los conocimientos de los que
lo precedieron para comprender el universo, el hombre, la vida y profundice en los temas de mayor interés investigando,
creando e innovando. Alberto Espinosa López
 Filosofía de vida

• Creencias (que creo sobre el universo, el hombre, la vida, la

felicidad, etc.)
• Valores (respeto, responsabilidad, solidaridad, honestidad,
humildad, etc.)
• Sentido de vida (misión, razón de ser, para que vale la pena vivir)
• Visión (sueños, ideales, meta global de largo plazo)
• Propósitos (metas de largo plazo en áreas claves de desarrollo
personal)
• Motivaciones (intereses, pasiones, entusiasmo, fuerza vital que me
impulsa a actuar) 
• Actitudes (disposición para actuar, forma de actuar o reaccionar)
DESARROLLAR: CONCIENCIA, VOLUNTAD,
DISCIPLINA, ACTITUDES, HABITOS Y
COMPORTAMIENTOS
 LO IMPORTANTE ES COMO EVALUO YO MI VIDA

AREAS DE DESARROLLO PERSONAL

INDICADORES

METAS

ESTRATEGIAS

ACCIONES CLAVES

LOGROS E INCUMPLIMIENTOS
DESARROLLANDO UN LIDER PARALELAMENTE CON CULTURA ORGANIZACIONAL

COMPRENDIENDOLO COMO ESE SER HUMANO EN PROCESO CON SERES HUMANOS QUE COMPARTEN

DE FORMACION UN SISTEMA DE CREENCIAS

DE CRECIMIENTO VALORES

DE DESARROLLO MISION

DE MEJORAMIENTO VISION

COMPORTAMIENTOS

GENERAR UNA CONCIENCIA DE RESPONSABILIDAD PERSONAL, ORGANIZACIONAL Y SOCIAL.

 DARME CUENTA DE …………. TOMAR CONCIENCIA SI

El miedo al abandono

El miedo al rechazo

La injusticia
La humillación

La traición o el miedo a confiar

SUGERENCIAS PARA LA CONVIVENCIA
• ESTE ATENTO DE LO QUE EXPRESE, CUANDO Y CON QUIEN LO EXPRTESE.

• TRATE DE DARSE CUENTA LO QUE EXPRESA CON EL LENGUAJE NO VERBAL.

• PREFIERA UTILIZAR EL LENGUAJE POSITIVO

• RECUERDE QUE TODOS TENEMOS NUESTRAS PROPIAS EXPERIENCIAS, VIVENCIAS

,PERCEPCIONES,,,,,VALIDAS Y LAS DEL OTRO TAMBIEN

• LLEGUE A ACUERDOS FRENTE A LAS DIFERENCIAS.

SUGERENCIAS PARA LA CONVIVENCIA
• NO GENERALICE LAS SITUACIONES.

• RECUERDE QUE EXISTEN FORMAS DE COMUNICACIÓN NO DIRECTA . NO LA UTILICE Y NO LA RECIBA.

• SOMOS ADULTOS PERO PODEMOS MANEJAR EL SENTIDO DEL HUMOR, EL JUEGO Y ACTITUDES
DESPREVENIDAS.

• TOMEN CONCIENCIA DE QUE MECANISMO DE DEFENSA ESTA UTILIZANDO.

• PROCURE SER CLARO Y CONCRETO EN SUS ACTOS.

• ESTAMOS EN UNA ENTIDAD FORMADORA.

 Empresa de servicio

Dedicada a

Educación y formación
Laborar en la Corporación
Educativa Minuto de Dios
Significa conocer
comprender e
interiorizar……
visión antropológica del ser
humano

En relación con Dios

En relación consigo mismo
En relación con otros
En relación con el entorno