Ver. 1.

02

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
SANTIAGO
UTES
A

La Universidad del conocimiento para toda la vida

UTESA VIRTUAL
Presenta

Lengua Española 2
EL Resumen
 Fases del proceso de resumir

Análisis:
 Lectura rápida del documento primario para localizar las
categorías temáticas y los párrafos más relevantes.
 Toma de notas y subrayado de las partes del documento
que mejor representen el contenido del mismo.
 Lectura profunda de las partes fundamentales.
 Disociar lo sustancial de lo accidental.
 Omitir la información que resulte obvia o conocida.

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 Fases del proceso de resumir

Síntesis:
 Reorganizar y recomponer la información resultante del
análisis (ideas principales, métodos… ).
 Releer el resumen para filtrar y depurar la información.

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 Normas para su elaboración

Contenido:
 Empezar con una frase representativa del contenido del
documento, pero no parafrasear el título.
 Utilizar la secuencia: objetivos, metodología, resultados y
conclusiones.
 Lo que debe incluir depende de la naturaleza del
documento (científico, histórico.. ).
 Recoger todos los conceptos importantes del documento.

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 Normas para su elaboración

 Será fiel al original, no introduciremos variaciones, ni

interpretaciones evitar la redundancia.
 Evitar aclaraciones innecesarias o información obvia y
conocida.
 No recoger los ejemplos.
 Evitar juicios personales.

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 Estilo

 El resumen es un todo coherente, tiene una integridad.

 Estilo claro, fluido y conciso.
 No empezar con “Este artículo, Este documento, El
autor… “.
 No extraer frases textuales.
 Utilizar frases cortas, pero a la vez evitar el estilo
telegráfico.
 Utilizar frases completas y bien articuladas.
 La forma verbal estará cerca del sujeto.

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 Estilo

 No se mezclaran distintas formas verbales.

 Se utilizará la tercera persona, la voz activa y el tiempo
presente Ejemplo: “El incremento de moléculas reduce el
oxígeno” y no “El oxigeno es reducido por el aumento de
moléculas” .
 Resumen indicativo - voz pasiva y presente.
 Resumen informativo - voz activa y pretérito.
 Utilizar el vocabulario del autor.
 No utilizar siglas ni abreviaturas, a no ser que sean muy
conocidas, como “ONU”.

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 Las características básicas del resumen

 Objetividad (garantiza la calidad del resumen).

 Pertinencia.
 No redundancia.
 Respeto del principio de entropía (o economía del
lenguaje) [se basa en expresar la mayor cantidad de
información utilizando el menor número de palabras].

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 Las características básicas del resumen

 Coherencia (es el grado de relevancia entre las partes del

resumen) en dos aspectos: mantener el orden de las
proposiciones o ideas del documento y la coherencia
lingüística (normas gramaticales, ortográficas y
sintácticas).

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 Estructura del resumen

 Sección de referencia (encabeza el resumen)n Conforme a

una normativa internacional (ISO 690-1987, UNE 50-
140-94) - Ayuda a contextualizar y recuperar la
información - Elementos : Autor, título, fuente, fecha y
páginas.
 Cuerpo => se trataría del resumen propiamente dicho.
 Clasificación => si el sistema lleva un sistema de
clasificación.
 Sección de firma => autor del resumen.

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 Condicionantes en la elaboración

Hay una serie de factores que van a influir en la elaboración

del resumen:
 El documento original (si es un informe, un artículo… )
que condicionará la descripción del contenido.
 Tipo de resumen que vamos a realizar.
 Destinatarios a los que va dirigido.
 Condiciones de trabajo y disponibilidad temporal.
 Finalidad del resumen.

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 Lo que no es un resumen

 Un resumen no es un esquema, ni un conjunto de notas

ordenadas sino una abreviación del texto original que
debe presentarse con una redacción clara, lógica y bien
encadenada.

 Una colección de fragmentos arrancados del texto se trata,

más bien, de asumir el pensamiento del autor y expresarlo
uno mismo como si fuera el autor.

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 Lo que no es un resumen

 Un resumen no es un esquema, ni un conjunto de notas

ordenadas sino una abreviación del texto original que
debe presentarse con una redacción clara, lógica y bien
encadenada.

 Una colección de fragmentos arrancados del texto se trata,

más bien, de asumir el pensamiento del autor y expresarlo
uno mismo como si fuera el autor.

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 ¿Cómo resumir?

1. Leer el texto tantas veces como sea necesario.

2. Repensar el texto hasta estar seguros de haberlo
comprendido.
3. Discernir la importancia de cada elemento.
4. Elegir qué elementos debemos sacrificar y cuáles
destacar.
5. Expresar, por último, lo que hemos comprendido.
6. Plantearse algunas preguntas básicas en torno al texto
(condiciones enunciativas).

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 ¿Cómo resumir?

7. Si el texto es largo podemos realizar un esquema del

mismo en un papel aparte, pero no sobre el mismo texto;
hemos de recalcar la división y encadenamiento de sus
partes.
 
8. Si el texto es corto podemos iniciar la redacción del
resumen directamente. Ellos planteará problemas, sin duda,
que deberemos resolver en el curso de la redacción misma.
 

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 ¿Cómo resumir?

9. Recordemos, por último, que uno de los sentidos

pedagógicos del resumen de un texto es habituarnos a
comprender exactamente el pensamiento de otra persona.

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 Continuación de cómo resumir

 Ya que el resumen no es un procedimiento mecánico

requiere la presencia permanente de la imaginación y la
inteligencia.
 Subrayar desde la primera lectura palabras y expresiones
consideradas importantes, así como establecer divisiones
en el texto o enlaces entre sus partes es negativo. Si tales
notas precipitadas fueran erróneas, lo que es muy
probable, nos ocultarían el sentido del texto en ulteriores
lecturas.

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 Continuación de cómo resumir

 Es más efectivo y seguro leer antes el texto dos o tres

veces con atención, sin subrayar ni anotar nada.
 A continuación, sin volver a mirar el texto, reflexionar
sobre el mismo, intentando expresar su idea central, su
punto de partida, su encadenamiento lógico... escribiendo
todo ello, si es necesario, en un papel distinto del que
vamos a utilizar.

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 Continuación de cómo resumir

 Proceder a una nueva lectura del texto subrayando, en este

caso, más que las ideas centrales (que ya hemos asimilado
y no se nos olvidarán) aquellas ideas importantes que no
deben ser excluidas del resumen, pero procurando no
subrayar frases enteras, a menos que lo consideremos
indispensable, en cuyo caso debemos ponerlas entre
comillas y subrayarlas.

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