NAMES OF THE PROJECTS:

FAVORITE CELEBRITY
FAVORITE PLACE
MOVIE CHARACTERS
TV SERIES
BOOK CHARACTERS
 CONTENT
• Verb to be
• Numbers
• Nationalities
• Countries
• Jobs
• Personal objects
• Singular and plural
• Adjectives
 CONTENT
• Colors
• Demonstrative adjectives
• Family relationship
• Possessive case/ adjective
• Have/has
• There is – are – prepositions
• Places in town
• Ordinal numbers
 PROJECT OBJECTIVE
The students are able to ask and give information about their favorite
celebrities, places, books or movie characters and to talk about their
routines and abilities.
 PROJECT DEVELOPMENT
1. Formar parejas (si aún no están formadas) o indicar si van a trabajar de manera
individual. Pedirles que elijan el tema a tratar y busquen información sobre el mismo.
2. Hacer el recordatorio sobre la búsqueda de información. Indicar que la semana
siguiente deben tener lista esa información.
3. (Componente Escrito - 8 puntos) Con la información recaudada, los estudiantes
deben elaborar una redacción en base al objetivo del proyecto. La redacción debe ser
calificada de acuerdo a la rúbrica de Tarea Final (Componente Escrito).
4.Una vez que hayan levantado las observaciones brindadas por los docentes, los
alumnos deben elaborar diálogos o entrevistas en base a la información que
redactaron en su composición para la parte oral del proyecto.
 PROJECT DEVELOPMENT
6. (Componente Oral - 12 points)
Si hay estudiantes que voluntariamente desean realizar sus presentaciones en
la semana 2, sean bienvenidos. La última semana (3) es de evaluación de la
totalidad de estudiantes.