TERAPIA

OCUPACIONAL
EN PEDIATRIA
ALUMNA:
DEISY GONZALEZ
 • La terapia ocupacional en pediatría se
centra en la atención de niños con edades
comprendidas entre los 0 y 16 años. Su
finalidad es atender las necesidades que
tienen los niños con algún tipo de trastorno
o que tengan riesgo de padecerlo.
Dependiendo del origen de la lesión el niño
puede sufrir problemas motores, visuales,
perceptivos, sordera, retraso mental,
alteraciones del comportamiento.
• El terapeuta Ocupacional utilizará distintas
técnicas de tratamiento como la integración
sensorial, facilitación del desarrollo
evolutivo, adquisición de patrones motores
(gateo, caminar), y manipulativos (coger
objetos, escribir), estimulación cognitiva
(memoria, atención, concentración)…
 Qué niños pueden necesitar
terapia ocupacional
• Todos aquellos niños que nacieron con bajo
peso, prematuros, con daño cerebral, con
traumatismos, déficit visuales, motores,
sensoriales o auditivos. Y todos aquellos
que el médico especialista considere
oportuno.
 función del terapeuta
ocupacional
• El Terapeuta Ocupacional realiza una
valoración inicial del niño para identificar
los posibles déficit y/o necesidades.
• Planifica el tratamiento del niño con un
programa adaptado a su edad de desarrollo.
• Reduce en la medida de lo posible las
consecuencias o secuelas de una patología.
 • Mejora las habilidades motoras afectadas:
equilibrio, sesteas, coordinación, tono
muscular…
• Desarrolla las capacidades cognitivas como
la atención, concentración, percepción,
memoria…
• Facilita las habilidades emocionales,
relaciones sociales, conductas adaptativas…
• Asesora y realiza las adaptaciones del
medio, tanto familiar como educativo (sillas
de ruedas, mobiliario, ayudas técnicas…)
• Programa actividades educativas dirigidas a
los padres para establecer una colaboración
estrecha durante el tratamiento.
• Orienta a la familia sobre la utilización de
recursos.
• Colabora con el equipo de educadores y
maestros del ámbito escolar para evaluar y
tratar las necesidades especiales de cada
niño.
 • El objetivo principal de la terapia
ocupacional en pediatría es minimizar los
posibles daños sufridos y facilitar al niño y
a su familia una integración normalizada en
su entorno.
 Plan de acción de terapia
ocupacional
• El servicio de TO ofrece
evaluación, tratamiento
individualizado, seguimiento
y atención a niños recién
nacidos, lactantes y niños
más mayores con retraso o
dificultad en su desarrollo,
discapacidad o con
necesidades médicas
complejas
 La evaluación en terapia
ocupacional
• El proceso de evaluación de TO en pediatría
es único, debido a que los familiares del
niño son tan importantes para el proceso de
evaluación como el propio niño.
 Intervención
• la labor del terapeuta ocupacional se desarrolla
dentro de un equipo multidisciplinario, en el
que su intervención se concreta en:
• Adquisición de habilidades y destrezas
motoras, perceptivo-cognitivas y socio
afectivas del niño/a a través del juego para
lograr un desarrollo armonioso y equilibrado,
concibiendo al niño como un ser global.
 • Autonomía e independencia de los/as niños/as
en la realización de AVD, como vestirse-
desvestirse, aseo-higiene, alimentación, de
ambulación y manejo de útiles escolares, con
el objetivo que el desarrollo personal sea lo
más satisfactorio y funcional posible.
• Adaptaciones en el aseo, vestido, alimentación,
de ambulación, juego y material escolar que
favorezca la integración del niño/a en el
entorno que le rodea, de manera que pueda
vivenciar sus acciones y sentirse autor de ellas.
• Asesoramiento a la familia y a su entorno
(escuela infantil) sobre el manejo ante
determinadas circunstancias y de las ayudas
técnicas y adaptaciones necesarias, para
eliminar o disminuir barreras existentes que
dificultan o imposibilitan la autonomía del
niño/a en su hogar.
• Los métodos de intervención más utilizados
son:
• Bobath (neurodesarrollo).
• Integración sensorial.
• Terapia de juego.
• Psicomotricidad.
• Otros.
 Tratamiento
• El programa deberá incluir la
temporalización de los objetivos, la
evaluación y los modos de consecución de
éstos. El número de sesiones que se
empleen dependerán de las características
del niño, la edad, la enfermedad, el período
de atención, el grado de tolerancia, etc.
• Antes de finalizar el tratamiento, el
terapeuta ocupacional explicará la
importancia de seguir manteniendo la
independencia funcional e indicará las
directrices para que los cuidadores
reconozcan cuándo se puede necesitar
volver al servicio de TO.
GRACIAS POR
SU ATENCIÓN