CLASIFICACIÓN DEL COMPORTAMIENTO

Existen numerosos sistemas de clasificación del comportamiento

de los niños en el ámbito odontológico. Tiene un interés más que
académico el poder comprender esto. En más de un sentido
representa para el odontólogo una gran ventaja el conocer estos
sistemas como son: guiarlo en la elección del método adecuado,
sirve como un método para registrar el avance del Escala Calificada Conductual
comportamiento del niño en la clínica y para certificar las de Frankl
investigaciones actuales sobre el comportamiento. (José Manuel
García Martín, 2016)

Tipo 1 Definitivamente negativo:
Es el paciente agresivo, rechaza por
completo el tratamiento, emite un
llanto intenso, está muy asustado,
grita fuertemente, no es posible
establecer la comunicación verbal
OTROS:
Cooperador
Relajado física y emocionalmente.
Coopera con los procedimientos
dentales.
Escala Calificada Conductual de Frankl (1962)
Tipo 3 Positivo: Tipo 4 Definitivamente positivo:
Tipo 2 Negativo Es el paciente con la mejor
Este paciente muestra voluntad
Este paciente acepta el tratamiento conducta, es muy cooperador, se
para recibir las órdenes. Recibe el
con dificultad, no coopera, es puede establecer una excelente
tratamiento, pero es cauteloso,
arisco, lejano, manifiesta leves comunicación ya que se encuentra
cooperador, pero con reservas,
movimientos de sus extremidades, motivado e interesado por el
sigue las instrucciones del
es tímido tratamiento, hace preguntas, se ríe,
Odontólogo.
disfruta
CLASIFICACIÓN DE LAMPSHIRE
Cooperador Tenso:
Tenso física y emocionalmente.
Coopera con los procedimientos
dentales.
Aprehensivo: Evita el tratamiento
Temeroso: Requiere gran apoyo desafiante: Opone resistencia Hiperemotivo: Responden con gran
dental. Se suele esconder detrás de
para superar el temor al pasiva para evitar el tratamiento agitación, mediante gritos, patadas
los padres. Evita mirar o hablar al
tratamiento dental. dental, anteriormente conseguido. y/o llorando.
dentista.

Discapacitados: Niños con Emocionalmente inmaduro: Niños

necesidades especiales menores de 3 años.

Clasificación de Wright
Comportamiento colaborativo • Mínima aprensión al tratamiento dental.
• Razonablemente relajados.
• buena relación con el odontólogo y el
equipo dental
• Muestran interés en los procedimientos
dentales
 Carencia de habilidad cooperativa niños emocionalmente
inmaduros debido a la edad
• niños que carecen de la capacidad (menores de 2 y medio)
de cooperar como consecuencia de
su falta de madurez física y mental
niños con algún grado de
discapacidad.

Colaborador potencial

comportamiento incontrolado: niños entre 3 a 6 años.

Se corresponde con el grupo de niños hiperemotivos de la clasificación de Lampshire, La reacción típica suele consistir en una rabita con llanto
y agitación de extremidades. Este comportamiento incontrolado no suele verse en los niños mayores, pero si se presenta, pueden indicar
trastornos de adaptación en otros entornos. Gran parte de estos niños, comprenden la situación y controlan su comportamiento.

conducta desafiante: Este comportamiento es típico de los niños en edad escolar primaria, pero se puede observar también
en otros grupos de edad. Se distingue por frases como: "Yo no quiero”, “yo no lo necesito“. La falta de comunicación se
produce cuando el dentista trata de involucrar al niño en el procedimiento dental este se niega a responder verbalmente.
Puede evitar el contacto visual, y también rechazar la situación. La resistencia pasiva a menudo se observa en los niños
mayores cercanos a la adolescencia. La resistencia pasiva puede plantear problemas de comportamiento difícil. El dentista
debe intentar hacer entender y tratar de relacionarse con niño.
conducta tímida: El comportamiento tímido es más cooperante que los comportamientos incontrolados y desafiantes, pero cuando se aplican
métodos de conducta de forma incorrecta pueden llegar a ser incontrolables. El niño tímido puede esconderse.
Detrás de uno de los padres, pero por lo general no ofrece ninguna resistencia física durante el procediendo de separación. Algunos pueden hacer una
pausa o dudar cuando se den instrucciones. Pueden llorar o gemir, pero no llorar histéricamente. Levantan las manos de vez en cuando, lloran, pero
retienen las lágrimas. Suelen ser muy ansiosos y no siempre escuchan o comprenden las instrucciones.

cooperador tenso: Aceptan el tratamiento, coopera, pero con una actitud extremadamente tensa. La tensión se
manifiesta por su lenguaje corporal. El niño suele seguir los movimientos del dentista y su ayudante. Contestan con
voz temblorosa. Aparece sudor en las palmas de las manos o en las cejas, etc.

comportamiento quejumbroso: Este tipo de comportamiento se puede ver en los niños tímidos y en los
cooperadores tensos. Permiten a dentista realizar el procedimiento, pero se quejan por todo, sobre todo de dolor. El
lloriqueo puede ser un mecanismo de compensación para controlar su miedo, o para evitar escuchar los ruidos de la
aparatología dental