TAREA 7. Mapa mental, ambientes protectores.

Elaborado por: Agustina Santiago Bautista.

BLOQUE 1. Fortalezas,
debilidades y oportunidades de
mi familia.
BLOQUE • 4 • Todas las familias tienen debilidades y
fortalezas.
La protección de mis hijos en la escuela y
• La comunicación, el amor, los apoyos y
BLOQUE 2. ¿Qué protege y
en la comunidad qué pone en riesgo a mis
los planes en común ayudan a
Posibles soluciones: hijos?
proteger a los hijos.
• Redes de apoyo. Personas responsables y de
• En cambio algunas debilidades son la Situaciones y conductas de riesgo
confianza de la comunidad pueden cuidar a
los hijos de otras personas. Se pueden ir violencia, los pleitos, la disciplina muy • La violencia, la delincuencia, los
turnando en el cuidado, no se pagaría por este severa o el abuso de alcohol en la terremotos, las epidemias, las
servicio pero las familias que se beneficien familia. inundaciones o los huracanes
cooperan con alimentos para la merienda. ponen en riesgo la seguridad de
• Madres educadoras. La escuela ayuda a
las personas.
preparar a algunas madres o jóvenes de • El riesgo viene del
• la localidad para que apoyen a los niños, niñas
y jóvenes en la realización de sus comportamiento de cada
• tareas por la tarde. Las familias benefi ciadas persona; entonces hablamos de
pagan una cuota que deciden entre conductas de riesgo: consumo de
• todos. drogas, violencia, hábitos que
perjudican la salud en general, o
el alcoholismo.
BLOQUE 3. Fortalecer el escudo protector en
casa Quiero a mis hijos y los ayudo a quererse.
¿Qué puedo hacer para que se quiera y tenga confianza
en sí mismo?
• Ayudarlo para que valore sus rasgos positivos y para
que trabaje sobre sus rasgos negativos. BLOQUE 2. ¿Qué protege y qué
• Aplaudir sus pequeños y grandes éxitos. pone en riesgo a mis hijos?
• Evitar compararlo con sus hermanos o con otros niños • Corresponde al Estado la rectoría
o niñas de su edad. de la educación; la impartida por
• Asignarle responsabilidades que pueda cumplir. éste, además de obligatoria, será:
• Confiar en que hará bien lo que se proponga. I.Universal, al ser un derecho
• Estimularlo a terminar lo que se propone. humano que corresponde a todas
• Ayudarle a tomar decisiones. las personas por igual.
• Publica.
• Apoyarlo para que aprenda a decir NO, cuando
• Gratuita.
se le pide algo indigno, injusto o que afecta sus
• Laica.
derechos.