CASUISTICA

 Etimología: del vocablo  casuista, que significa o

denota al pone ejemplos prácticos.

 casuísticas
 1 En teología
 Diversos campos: Educación, CCSS, etc
 Aplicación de la teología moral, de la
jurisprudencia o de otra ciencia, a los casos
prácticos singulares.
 Conjunto de casos prácticos singulares previstos
en una materia.
 Casuística en ética aplicada refiere
al razonamiento basado en casos. Se utiliza
en cuestiones éticas, jurídicas y practicas, a
menudo representa una crítica
del razonamiento basado en principios o
reglas.1

  La casuística consiste es utilizar la razón para

resolver problemas aplicando reglas teóricas
a instancias específicas similares.
 OBJETIVOS

 La técnica de estudio de casos estimula la

creatividad a la vez que desarrolla las habilidades
para el pensamiento crítico, la toma de decisiones, la
búsqueda de alternativas y el desenvolvimiento a
nivel personal, grupal y social

 A partir de un caso los alumnos pueden:

 Analizar un problema.
 Determinar un método de análisis.
 Adquirir habilidad para diseñar alternativas.
 Tomar decisiones.
 CONDICIONES
  La técnica de estudio de casos como recurso didáctico debe
cumplir una serie de condiciones entre las que destacan:

 Autenticidad: Basada en la realidad.

 Urgencia de la situación: Es deseable que la situación

problemática conduzca a un diagnóstico o a una decisión.

 Orientación pedagógica: La situación debe proporcionar

información en un dominio del conocimiento.

 Totalidad: la situación planteada debe incluir toda la información

necesaria y todos los hechos disponibles para su análisis y
resolución.
GRACIAS POR SU ATENCION