Isaac Collao Morales

 Los modelos son la representación mental de un sistema

real, de su estructura y funcionamiento que hacen posible
la contrastación empírica de las teorías.
 El énfasis de la evaluación
esta en la persona y tratan de
analizar las variables que le
Modelos basados son inherentes al organismo,
en la por ser consideradas
variable persona elementos fundamentales del
comportamiento humano.
 Bender,
Bender, Wechsler
Wechsler

Conducta
Conducta depende
depende de
de
los
los factores
factores internos
internos
del
del organismo
organismo
Modelo
Modelo médico
médico
Método
Método hipotético
hipotético
deductivo
deductivo de
de índole
índole
correlacionar
correlacionar

Obj.
Obj. Evaluar
Evaluar en
en que
que medida
medida
un
un comportamiento
comportamiento puede
puede ser
ser
incluido
incluido en
en una
una determinada
determinada
categoría
categoría para
para establecer
establecer el
el
tratamiento
tratamiento correspondiente
correspondiente
 Eysenek,
Eysenek, catell
catell yy Exner
Exner

Se
Se parte
parte con
con la
la creencia
creencia de
de que
que los
los
rasgos
rasgos son
son internos
internos de
de la
la personalidad
personalidad yy
Modelo de que
que estos
estos explican
explican la
la conducta
conducta de
de una
una
atributos persona
persona enen mayor
mayor oo menor
menor grado.
grado.
(psicométrico)
Rasgos:
Rasgos: cognitivos,
cognitivos,
dinámicos
dinámicos ,, de
de temperamento,
temperamento,
entre
entre otros.
otros.

El
El ambiente
ambiente sólo
sólo es
es Obj.
Obj. Describir,
Describir, clasificar,
clasificar, yy predecir
predecir el
el
considerado
considerado en
en la
la medida
medida que
que comportamiento
comportamiento de de la
la persona
persona evaluada
evaluada
ayuda
ayuda aa configurar
configurar los
los rasgos
rasgos en
en función
función de
de los
los rasgos
rasgos hallados.
hallados.
internos,
internos,
 Freud
Freud yy sus
sus
seguidores.
seguidores.

Obj,
Obj, analizar
analizar la
la infraestructura
infraestructura
psíquica
psíquica de
de la
la persona
persona yy lo
lo que
que se
se
Modelo denomina
denomina personalidad
personalidad básica
básica de
de la
la
dinámico misma
misma para
para explicar
explicar la
la conducta.
conducta.

Método
Método inductivo.
inductivo.

Técnica,
Técnica, entrevistas,
entrevistas,
análisis
análisis de
de sueños
sueños
proyectivas
proyectivas
 Modelo
Modelo conductual
conductual situacionista,
situacionista,
le atribuye al ambiente externo un
papel fundamental en el
comportamiento,
comportamiento, evalúa
evalúa el
el
comportamiento como las
Modelos situaciones para identificar el
valor
valor entre
entre ambos,
ambos, de
de acuerdo
acuerdo aa
centrados en la
una situación. Las técnicas e
variable situación instrumento de este modelo son los
registros narrativos, escalas de
estimación y códigos de
comportamientos. Este modelo
elimina los procesos internos como
unidad de estudio. Este modelo fue
muy usado en educación especial.
 Este modelo surge como respuesta
al modelo anterior estableciendo
una mayor atención en los
elementos de relación entre los
estímulos y la respuesta, dando
Modelo referido a origen a el modelo mediacional.
Tiene gran cantidad de
la interacción representantes, Hull, Tolman,
persona situación. Eysenck, Bandura, cada autor
explica el comportamiento a través
de variables intermedias, pero
cada uno de ellos destaca distintas
variables.
.
Evaluación y tratamiento forman
Plantea que el comportamiento es
un todo inseparable.
producto de la interacción del sujeto
con su ambiente, acepta variables no
directamente observables, de tipo
cognitivo y emocional, las cuales se
pueden desencadenar como
Modelo conductas observables.
conductual
cognitivo
Obj. Explicar la conducta en el contexto educativo,
trata de explicar una vez identificado las conductas
del problema , expresadas en terminos de variables
independientes y dependientes, a base de variarlas,
fijarlas o controlarlas, poder modificar la conducta
desajustada.
 Este modelo se basa en la teoría
psicogenética de Piaget.

La inteligencia se construye a partir de la

relación persona realidad exterior, la persona
Modelo de construye su propia realidad y su relación con
ella, de tal forma que la persona debe organizar
pedagogía la representación de este mundo.
operatoria
Obj. Identificación cualitativa de la
persona por medo de si actual
funcionamiento cognitivo.

Enfoque metodológico, cualitativo

evolutivo.
 Obj. aproximar el conocimiento de
los procesos cognitivos.

Modelo de
procesamiento
de la
información

La metodología empleada combina

el método experimental con el
observacional y el correlacional.
 Freud, Vigotsky, Budolf, son los
principales exponentes.

Modelo de Obj. De la evaluación psicopedagógica

potencial de es la determinación del grado en que un
educando posee capacidad para aprender.
aprendizaje.

Se destaca el aporte de Feuerstein

con la evaluación dinámica del
potencial de aprendizaje, (LPDA).